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1、（五年级语文 共 36 页，第 1 页）小学五年级语文上册第一单元学情调研试卷班级： 姓名： .一、写字艺术（注意书写格式） 。(2 分) 善是精神世界的阳光。二、知识基础。(35 分)(一)看拼音写词语。 (10 分)o hu tu jin o y pi h w do l ch j n shn kun ji pu m zh(二)辨字组词。 (4 分)汤( ) 宠( ) 摔( ) 雀( )杨( ) 庞( ) 率( ) 鹊( )(三)给带点的字选择正确的读音，打上“” 。(6 分)晶莹(y n yn ) 蔓延(mn wn) 暂时(zn zhn)褴褛（l l） 狭小（xi ji） 旋涡(w hu)
2、 (四)补充词语后填空。 (8 分)东（ ）西（ ） （ ）天（ ）地 （ ）口同（ ） （ ）知（ ）措 （ ）不（ ）乎 愁（ ）苦（ ） （ ）出（ ）外 倾（ ）大（ ）(五)给下列句子选择对应的描写方法。(3 分)A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写1、她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。( )2、喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！( )3、 “在这儿！”汤姆喊， “在牛嘴里！”( )(六)按要求完成练习。 (4 分)1、风吹拂着柳枝。 （至少扩写两处）2、绵阳的春天简直像个大花园。 （用修改符号改病句）三、积累运用。(13
3、 分)根据课文内容或有关积累填空。（五年级语文 共 36 页，第 2 页）1、写出在本单元中积累的一句歇后语： 2、在这一单元里，我们知道了麻雀妈妈 的故事；认识了 的锡兵；我们记住了大拇指汤姆 的形象；从“没头脑”和“不高兴” 中知道了从小要 。3、课外你肯定还阅读了大量的童话故事，请写出两个故事的名字： 、 。四、阅读感悟。(20 分)(一)课内阅读（ 8 分）妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫
4、咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”“嗯，没什么！”普季克说， “总得一样一样学嘛！”1、短文选自 ，作者是 （国家）作家 。 （3分）2、从文中找出下面词语的反义词。 （2 分）慈祥（ ） 愁眉不展（ ）2、用“ ”标出第一自然段中描写麻雀妈妈动作的词，这一系列的动作让你感受到了（2 分）3、文中画线的句子表达了麻雀妈妈 的心情。 （1 分）(二)课外阅读。 (12 分)我父亲被称作一(代、戴、带)漫画大师，在艺术上，他早(以、已、己)有很高的造旨。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，
5、努力提高自己的艺术水平。父亲作画(那、哪) 怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来珍藏着，久而久之，(竞、竟) 也存了不少。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话， “赞美的话不足道，批评的话才可贵。 ”那时，我家住在嘉兴。有一天，父亲(代、戴、带)我到烟雨楼去玩，听到有几位游客提到父亲的名字，我正要说话，父亲(立刻、时刻)示意我不要做声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。其中一个说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸（五年级语文 共 36 页，第 3 页）上只有两条横线，这
6、难道是时兴吗？”其实这叫“意到笔不到” ，可以给人以想象的余地。但是，父亲还是接受了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的(功劳、功夫)，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部(心情、表情)。1、用“”划去文中括号内不恰当的字、词。(4 分 )2、联系上下文，理解词语的意思。(2 分)精益求精：栩栩如生：3、用“ ”画出能概括全文中心的句子。(2 分)4、给本文取一个恰当的题目，写在文前的横线上。(1 分)5、简要说说漫画大师丰子恺先生哪些地方值得我们敬佩和学习？(3 分)五、习作天地。(30 分)题目：（ ）奇遇记1、选择你身边熟悉的人物、动植物作为写作对象，将题目补充完整。2、围绕故事
7、的主要人物，充分展开想象，想象在这个人物身上会发生什么有趣的事情，把它记录下来。（五年级语文 共 36 页，第 4 页）（五年级语文 共 36 页，第 5 页）小学五年级语文上册第二单元学情调研试卷班级： 姓名： .一、读拼音，写词语。 （12 分）b xi fn bin cn ln jin rnzhn o xin bin sh r b jinshn q tu hun sho zn j sh二、给下列加点的字注音（3 分）即便（ ） 骨髓（ ） 祈求（ ） 根茎（ ）炙热（ ） 耸立（ ） 孑然（ ） 羞怯（ ）三、组词。 （4 分）蜷（ ） 锈（ ） 炕（ ） 辩（ ）倦（ ） 绣（ ） 坑
8、（ ） 辨（ ）四、填上合适的词，组成成语。 （6 分）目不（ ） （ ） 斗（ ）星（ ） （ ）花（ ）草 扬（ ）避（ ） （ ）肝（ ）胆 （ ）体（ ）伤 应接（ ） （ ） （ ）不 可 言 （ ）心 大 意 （ ）天（ ）地 （ ）( )终日 浮华（ ）( ) 五、选词填空。 （2 分）光彩 光芒 光亮 亮光1太阳在黑云背后放射它的（ ） ，给黑云镶了一道（ ）的金边。2一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的（ ） ，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ） 。六、写出下列词语的近义词或反义词。 （3 分）反义词：丰富（ ） 光亮（ ） 伟大（ ）近义词：坚韧（ ） 宁静（ ）
9、美丽（ ）七、用横线划出下面的错别字，在后面的括号里改正。 （3 分）居高邻下（ ） 衷心耿耿（ ） 垂头桑气（ ） 包食终日（ ） 摧肝烈胆（ ） 横七坚八（ ）八、按要求写句子。 （5 分）1这不是伟大的奇观么？ （五年级语文 共 36 页，第 6 页）（1）改陈述句： （2）改感叹句： 2.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 （缩句）3、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。 （修改病句）4、春风轻轻吹过，小草摆动起来。 （改为拟人句）九、按课文内容填空。 （12 分） 1、我能默写暮江吟 ，_ ，_。_ ， _。我还知道作者是：_朝的_；作者在这首诗中抒发 _的感情
10、。2、台榭参差金碧里， _ （ 把对联补充完整）3、 山行这首诗的作者是_朝诗人_ 。这首诗描绘了一幅由 _、_、_、_构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人_的思想感情。 4、 西风胡杨从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨_ ，二赞胡杨_三赞胡杨_。表达了作者_ 的思想感情。十、判断正误，对的打“” ，错的打“X” （2 分）1、 山行这首诗的作者是宋朝诗人杜牧。 （ ） 2、 “停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为” 。 （ ） 3、 “露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。 （ ） 4、 “奇观”一词解释是“奇怪的景观” 。 （ ） 十一、阅读下面短文，回答问题。（一）课内阅读（10 分）为了看日
11、出我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天还是一片浅蓝， （ ） 。转眼间（ ）地方出现了一道红霞。红霞的范围（ ） ，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便（ ）望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云 霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳（躲 藏 钻）进云里。阳光（穿 透 钻）过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片（耀眼 灿烂）的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？1、这篇文章是（ ）
