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1、小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue1unit六第一学期四 年 级英 语（教 案）小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue2Unit One My classroom第一课时时间: 星期: 教学目标：1能运用 Where is? Its in/on/under/near询问和回答物品的位置。2听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。教学重点：Where is? Its in/on/under/near；学习用 near表示方位。教学过程：（一）热身、复
2、习（Warm-up/Revision）1复习已学句型：This is I have, 让学生模仿句子2当学生能够说出句子时，教师可提 问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the 3在学生回答 Where is it?时，适当的加入 near 一词，Its near the 让学生在实际的情景中理解 near 的含义并运用。小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue3（二）呈现新课（Presentation）1教师出示 Amy和 Mike说：Amy and Mike are classmates.学生猜classma
3、te 的含义。教读 classmate。2教师介绍新人物并展示情景对话：3让学生带着问题听Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom? Is the new classroom big? Where is ZhangPengs seat?4学生回答问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5学生跟读并模仿 Lets talk部分的内容。教师告诉学生 Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。6听 Lets chant。学生模仿。（三）趣味操练（Practice）做找朋友的游戏。学生下位子去找与自己拥有相同物品的同
4、学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说：We have。 （四）作业布置：listen to the tape.小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue4Unit One My classroom第二课时 时间: 星期: 教学目标：1运用 Whats in the classroom? One blackboard来回答教室中各种物品。2能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door. .教学重点： 学习 Whats in the classroom?及单词 教学过程：。（一）热身、复习 （Warm-up / Re
5、vision）1复习 pencil, ruler, bag, book, pencil box, eraser等单词。2引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? 3在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue5（二）呈现新课（Presentation）1生看图教师说：This is a classroom. Whats in the classr
6、oom?教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。2告诉学生我们要学习有关 classroom的内容，教读 classroom3示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。4生跟读并模仿 Lets learn部分的内容。5师指着教室中的相关事物问学生：Whats this?让学生回答。6师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）7生做 pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话8师和学生用英语进行交流，导入 Lets do的学习。（三）趣味训练（Practice）做Listen an find的游戏。（四）作业布置（home
7、work）Listen, draw and say1教师说一段话：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.。小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue62. 学生按到的内容在纸上作画，。3. 两人一组核对答案，看图做问答。Unit One My classroom第三课时时间: 星期: 教学目标：1感知并归纳 a-e在单词中的发音规则。2能够读出符合
8、 a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合 a-e发音规则的单词。3进能够根据单词的读音拼写出 a-e发音规则的单词。教学重点：能够读出符合 a-e发音规则的单词教学过程：一、利用拆音法拼读单词小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue71. 教师出示一个男孩的图片，提问：Whos this boy?然后显示文字：My name is Jake.教师引导学生拼/d3/-/ei/-/k/-/d3eik/,/n/-/ei/-/m/-/neim/.然后再以同样的方式另外一个男孩的名字 Dave进行拼读。2. 教师出示 Jake做蛋糕的图片和句子 I can ma
9、ke a cake。引导学生同桌合作，用上述拆音法和拼音的方法拼读 make和 cake.3. 完成 Read, listen and tick的活动。教师出示第一组单词 cat/cake，请学生拼读，引导学生感知 cat和 cake中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音，学生在听到的单词上打勾。二、通过语音歌谣强化 a-e在单词中的发音。1.教师出示歌谣的第一段：My name is Jake. My name is Jake. I like my name. And I can make a cake.学生有节奏的朗读。教师请个别学生展示，重点关注学生
10、a-e的发音是否到位。2. 教师提问：What about Dave? Lets listen to a chant.教学句子： I like to eat a cake. 学生跟唱歌谣，并分角色朗读两段文字。三、作业布置（homework）小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue8自主读出以下单词：space cake snake lake plane name whale grape bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happyUnit One My classroom第四课时时间: 星期: 教学目标：1能
11、运用句型 Lets. 和 Let me.提出行动建议并作出正确反应。2能够在语境中理解新词语 teachers desk, clean ,help的意思。3通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动，互相帮助。教学重点： 学习 Lets 和 Let me及其作出反应教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1复习本单元 A部分 Lets do的内容，让学生听指令做动作。小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue92让学生翻开课本，看一看，说一说 P4页和 P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉 Lets.这一句型。（二
12、）呈现新课（Presentation）1用学过的词组 clean the window导出新词组。2教师创设情景： Every one wants to do something . Now lets look! What do they want to do?3 师生共同观看情景图，学生回答：Who says: Lets clean the classroom? (Wu Yifan)Who says : Lets clean the desks and chairs? (Zhang Peng)Sarah 和 Amy 同意他们提出的建议吗? 他们是怎么回答的呢？Who want to clea
13、n the window.Who want to clean the board? 5教师提出问题让学生思考：Wu Yifan, Zhang Peng 与 Mike, Chen Jie所说的句子相同吗？有什么区别？教师进一步做讲解 Lets和 Let me的意思。7.学生运用所学知识自编情景对话。对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue10（三）趣味操练（Practice）小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：clean the window, clean the desk, clean the c
14、hair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用 Yes或 No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。Unit One My classroom第五课时时间: 星期: 教学目标：1能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan,
15、 wall, floor.2. 能够熟练描述教室中各种物品的颜色，如 The door is orange等。教学重点：学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 和描述颜色。小 学（四年级英语上册）Yuqingxianhepingxiaoxue11教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复习过一遍。（二）呈现新课（Presentation） 1复习本单元 A部分 Lets lear
