预防职务犯罪警示教育心得体会范文两篇

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1、预防职务犯罪警示教育心得体会范文两篇精编【 篇 一 】近 年 来 ， 为 推 动 全 县 预 防 职 务 犯 罪 工 作 的 深 入 开 展 ， 强 化 对 国 家 工 作人 员 的 法 制 警 示 教 育 ， 增 强 预 防 职 务 犯 罪 的 实 效 性 ， 让 廉 洁 伴 随 每 一位 干 部 ， 让 阳 光 洒 向 所 有 公 务 员 ， 安 岳 检 察 院 创 造 性 地 开 展 了 预 防 职 务犯 罪 警 示 教 育 活 动 ， 建 立 了 全 省 第 一 个 预 防 职 务 犯 罪 警 示 教 育 室 ， 通 过 形象 直 观 的 图 片 、 具 体 生 动 的 视 听 资 料

2、 、 深 入 浅 出 的 讲 解 ， 增 强 警 示 教 育 的吸 引 力 、 感 染 力 、 渗 透 力 ， 通 过 正 面 引 导 和 反 面 警 示 ， 实 现 了 警 示 性 、 震慑 性 、 教 育 性 的 有 机 结 合 ， 在 社 会 各 界 引 起 了 强 烈 反 响 。 安 岳 电 台 、 电 视台 、 资 阳 电 视 台 、 中 国 职 务 犯 罪 预 防 网 、 正 义 网 、 检 察 日 报 等 都 作 了 报 道 ，收 到 了 良 好 的 社 会 效 果 和 法 律 效 果 。 我 们 的 作 法 是 ：一 、 领 导 重 视 ， 建 立 一 个 组 织 。 腐 败

3、现 象 ， 严 重 影 响 执 政 党 的 形 象 和国 家 法 治 的 统 一 ， 引 发 和 激 化 社 会 矛 盾 ， 破 坏 社 会 政 治 稳 定 。 中 共 中 央 关于 建 立 健 全 教 育 、 制 度 、 监 督 并 重 的 惩 治 和 预 防 腐 败 体 系 实 施 纲 要 指 出 ， 对 于 腐 败 现 象 ， 既 要 从 严 治 标 ， 更 要 着 力 治 本 ， 惩 防 并 举 ， 注 重 预防 。 以 铜 为 镜 ， 可 以 正 衣 冠 ;以 史 为 镜 ， 可 以 知 兴 替 ;以 人 为 镜 ， 可 以 明得 失 ， 中 医 学 亦 强 调 不 治 已 病 治

4、未 病 。 为 进 一 步 深 化 预 防 职 务 犯 罪 工作 ， 我 院 高 度 重 视 预 防 警 示 教 育 ， 成 立 了 预 防 警 示 教 育 工 作 领 导 小 组 ， 为顺 利 开 展 预 防 警 示 教 育 提 供 了 组 织 保 障 。二 、 协 作 配 合 ， 构 建 一 套 机 制 。 我 院 按 照 党 委 统 一 领 导 ， 党 政 齐 抓共 管 ， 纪 委 组 织 协 调 ， 部 门 各 负 其 责 ， 依 靠 群 众 支 持 和 参 与 的 反 腐 败领 导 体 制 和 工 作 机 制 ， 将 预 防 警 示 教 育 工 作 始 终 置 于 县 委 的 领 导

5、 下 ， 立 足检 察 职 能 ， 分 类 分 层 次 开 展 教 育 ， 与 县 纪 委 、 监 察 局 、 直 属 党 委 、 县 委 宣传 部 、 县 委 党 校 等 建 立 了 预 防 警 示 教 育 的 工 作 机 制 -联 席 会 制 度 ， 即 相互 支 持 ， 相 互 配 合 ， 联 手 预 防 。 首 先 ， 建 立 基 地 ， 为 预 防 警 示 教 育 提 供载 体 。 与 县 纪 委 监 察 局 合 作 ， 联 合 建 立 了 党 风 廉 政 和 预 防 职 务 犯 罪 警 示 教育 室 ， 地 点 设 在 检 察 院 ， 警 示 教 育 室 收 录 了 近 年 来 发

6、 生 在 我 县 的 部 分 违 法违 纪 典 型 案 例 、 悔 过 书 、 中 华 人 民 共 和 国 刑 法 和 中 国 共 产 党 纪 律处 分 条 例 的 相 关 法 条 ， 警 示 教 育 期 刊 、 手 册 、 光 蝶 、 磁 带 ， 图 文 并 茂 、画 面 精 美 、 内 容 翔 实 ， 集 弘 扬 正 气 、 反 面 警 示 、 法 规 简 介 等 综 合 教 育 内 容于 一 体 ， 全 方 位 展 现 了 预 防 警 示 教 育 功 能 。 与 县 委 党 校 合 作 ， 建 立 了 预 防职 务 犯 罪 廉 政 教 育 基 地 ， 为 预 防 警 示 教 育 工 作

7、的 开 展 奠 定 了 基 础 ， 提 供 了场 所 保 证 ， 成 为 反 腐 教 育 的 特 殊 课 堂 。其 次 ， 协 作 配 合 ， 联 手 开 展 预 防 警 示 教 育 。 县 委 党 校 ， 是 党 员 干 部 成长 的 摇 篮 ， 直 属 党 委 是 党 员 的 家 ， 纪 委 是 反 腐 倡 廉 的 组 织 协 调 机 构 ， 组 织部 、 宣 传 部 在 反 腐 倡 廉 中 都 存 担 着 特 殊 的 职 责 。 为 了 让 更 多 的 人 能 够 适 时接 受 警 示 教 育 ， 我 院 与 上 述 单 位 和 部 门 建 立 了 长 期 的 联 系 ， 他 们 积 极

8、 组 织国 家 公 职 人 员 、 党 员 、 干 部 前 往 警 示 教 育 室 接 受 警 示 教 育 ， 我 院 为 反 腐 败教 育 工 作 提 供 法 律 支 持 和 方 便 。 如 在 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 活 动 中 ，我 院 主 动 与 县 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 活 动 办 公 室 联 系 ， 组 织 了 全 县 副 科级 以 上 单 位 党 组 织 负 责 人 到 警 示 教 育 室 接 受 警 示 教 育 ， 观 看 警 示 教 育 片 ，此 次 活 动 受 到 了 县 委 、 上 级 检 察 院 、 市 委 的 充 分 肯 定

9、和 高 度 赞 扬 。 据 统 计 ，2003 年 以 来 ， 到 我 院 警 示 教 育 室 参 观 的 有 3300 多 人 次 ， 受 教 育 人 员 有党 群 机 关 、 政 府 部 门 领 导 、 也 有 国 有 企 业 、 事 业 单 位 工 作 人 员 ， 有 市 委 常委 、 县 委 书 记 ， 县 长 、 人 大 主 任 、 政 协 主 席 ， 也 有 集 体 企 业 负 责 人 、 一 般干 部 、 普 通 老 百 姓 ， 有 本 市 县 的 ， 也 有 外 地 市 的 。三 、 预 防 教 育 ， 抓 住 一 个 关 键 。 教 育 从 本 质 上 讲 是 要 深 入 心

10、 灵 深处 ， 产 生 感 化 作 用 ， 其 主 要 功 能 是 教 化 。 当 一 种 不 良 欲 望 出 现 时 ， 外 部 的约 束 力 量 和 内 心 的 自 控 力 量 同 时 起 着 不 可 替 代 的 重 要 作 用 。 而 教 育 需 要 外来 的 各 种 灌 输 ， 是 要 引 导 控 制 人 的 心 理 活 动 、 心 态 变 化 ， 消 除 邪 念 ， 节制 欲 望 。 因 此 ， 我 院 始 终 坚 持 预 防 为 主 的 工 作 思 路 ， 重 视 预 防 警 示 教 育对 人 思 想 的 钳 制 作 用 。 一 是 在 从 未 发 生 职 务 犯 罪 案 件 的

11、单 位 开 展 警 示 教 育 ，通 过 参 观 警 示 教 育 室 ， 观 看 图 片 展 览 和 电 教 片 ， 更 加 清 醒 地 认 识 到 腐 败 现象 对 党 的 危 害 ， 认 识 到 预 防 职 务 犯 罪 必 须 从 点 滴 做 起 ， 才 能 自 觉 做 到 不 为 私 心 失 节 、 不 为 玩 物 丧 志 、 不 为 名 利 失 德 、 不 为 懈 怠 误 事 、 不 为 短 视毁 业 、 不 为 权 重 傲 物 。 二 是 在 已 经 发 生 了 职 务 犯 罪 的 部 门 和 单 位 开 展 个案 预 防 ， 开 展 用 身 边 事 教 育 身 边 人 的 警 示

12、教 育 活 动 。 让 一 个 个 触 目 惊心 的 案 例 ， 触 动 每 个 参 观 者 的 心 灵 ， 从 中 汲 取 深 刻 的 教 训 ， 强 化 廉 洁 自 律的 意 识 ， 增 强 拒 腐 防 变 自 觉 性 ， 树 立 起 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 和权 利 观 ， 参 观 者 表 示 要 倍 加 珍 惜 工 作 岗 位 ， 增 强 法 纪 观 念 ， 清 正 廉 洁 ， 正确 行 使 手 中 的 权 力 ， 真 正 做 到 清 清 白 白 做 事 ， 踏 踏 实 实 做 人 ， 做 一 名 清 正廉 洁 的 好 干 部 ， 起 到 了 办 理 一

13、 案 、 治 理 一 片 、 教 育 一 方 的 作 用 。四 、 工 作 开 展 ， 贯 穿 一 条 主 线 。 在 开 展 预 防 警 示 教 育 中 ， 我 院 始 终贯 穿 一 条 主 线 ， 那 就 是 以 重 点 领 域 、 重 点 部 门 、 重 要 岗 位 的 国 家 工 作 人 员为 主 要 教 育 对 象 ， 一 把 手 、 领 导 班 子 成 员 、 中 层 干 部 、 新 提 拔 干 部 又 是教 育 的 重 中 之 重 。 因 此 ， 我 院 针 对 不 同 的 教 育 对 象 ， 分 类 分 层 次 开 展 教 育 ，结 合 具 体 案 例 深 刻 剖 析 违 纪

14、违 法 案 件 发 生 的 原 因 、 危 害 及 后 果 ， 使 受 教 育对 象 对 预 防 职 务 犯 罪 思 想 上 有 认 识 ， 行 动 上 有 措 施 ， 工 作 上 有 远 识 ， 工 作中 时 刻 警 醒 ， 坚 持 从 源 头 预 防 ， 增 强 对 腐 败 的 免 疫 力 。五 、 警 示 教 育 ， 突 出 一 个 实 效 。 为 增 强 警 示 教 育 的 实 效 性 ， 防 止 教 育活 动 走 过 场 ， 我 院 采 取 请 进 来 、 走 出 去 的 方 式 ， 开 展 了 内 容 充 实 形 式多 样 的 预 防 警 示 教 育 活 动 。 一 是 请 进 来

15、 ， 即 受 教 育 者 直 接 到 警 示 教 育室 参 观 ， 通 过 观 后 留 言 和 心 得 体 会 ， 反 映 参 观 警 示 教 育 室 的 真 切 感 受 ，其 中 有 思 想 交 流 ， 有 善 意 提 醒 ， 有 人 生 感 悟 。 如 相 关 领 导 参 观 后 ， 写 下 了 名 利 淡 如 水 ， 民 心 重 如 山 的 观 后 感 言 。 县 农 业 银 行 组 织 全 体 职 工 参 观 了警 示 教 育 室 后 ， 每 人 写 出 心 得 体 会 ， 并 上 墙 公 示 ， 这 一 活 动 取 得 的 实 效 得到 市 行 的 充 分 肯 定 。 二 是 配 合

16、 预 防 单 位 ， 组 织 人 员 参 观 监 管 场 所 ， 利 用 服刑 人 员 现 场 说 法 ， 直 观 现 实 地 教 育 参 观 者 珍 惜 自 由 ， 慎 用 手 中 的 权 力 ， 履行 好 自 己 的 职 责 ， 自 觉 抵 制 和 远 离 职 务 犯 罪 。 三 是 走 出 去 ， 院 领 导 应邀 前 往 相 关 单 位 上 法 制 警 示 教 育 课 ， 针 对 该 单 位 的 行 业 特 点 和 工 作 实 际 以案 说 法 ;检 察 干 警 深 入 乡 镇 、 街 道 、 企 业 、 学 校 ， 采 取 张 贴 挂 图 ， 发 放 宣 传资 料 ， 现 场 答 疑 等 形 式 开 展 警 示 宣 传 ， 使 警 示 教 育 的 渠 道 实 现 了 由 静态 到 动 态 的 拓 展 ， 把 一 个 警 示 教 育 室 变 成 了 多 个 警 示 教 育 室 ， 增 强 警 示教 育 的 实 效 。 据 统 计 ， 2003 年