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1、2、库仑定律,库仑研究定律的过程,1.提出问题2.做出假说3.实验探究 .实验构思 .实验方案4.对假说进行修正和推广,既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于哪些因素呢,同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。,探究影响电荷间相互作用力的因素,定性关系： 电荷量越大，距离越小， 电荷之间的作用力越大,。,。,定量关系？,r一定时，,。,q一定时，,提出困难（测F、q1、q2、r）1、F太小不易测量2、没有电荷量的概念q无法测量,我有办法！,库仑在1736年6月14日生于法国昂古莱姆库仑家里很有钱，在青少年时期，他就受到了良好的教育。著有电力定律 、电气与磁性等书。不仅在力学和
2、电学上都做出了重大的贡献，做为一名工程师，他在工程方面也作出过重要的贡献,阅读问题1、库仑通过什么方法比较力的大小？2、库仑通过什么方法比较电荷量的大小？,库仑的实验,库仑扭秤,1.q1、q2一定时，探究F与r的关 系,2.r一定时，探究F与的q1、q2关系,研究方法：,结论：F1/r2,结论：即 F q1q2,实验方案,思想方法1、小量放大思想2、电荷均分原理,控制变量法.,库仑定律,1、内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。,2、电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.,静电力常量：k=9.0109Nm2
3、/C2,4、方向：同性相斥,异性相吸.,3、公式,5、适用条件（1）.真空中（空气中近似成立）（2）.点电荷.,b.点电荷是一个理想化的模型，实际生活中并不存在。,a.内容：当带电体的大小、形状比起相互作用的距离小很多时,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间作用力的影响可以忽略不计时，带电体可视为点电荷.,课堂训练,1、下列说法中正确的是：A .点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是 不存在的B .点电荷就是体积和带电量都很小的带电体C .根据 可知，当r 0 时,F D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的 尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研 究的问题的影响是否可以忽略不计,答案
4、：AD,当带电球体的大小、形状不可以忽略时，是否可以看做是集中在球心位置的点电荷？,2、如果是两个球形带电导体：不可以,1、如果是两个电荷分布均匀的带电球体:可以,典型实例: 带电球体、空心带电球壳等,思考题,课堂训练,2、两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5105 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5105 C和1.5105 C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ） AF1 = F2 BF1 F2 CF1 F2 D无法判断,答案：B,例1：两个分别带有电荷量Q和3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为 ，则两球间库仑力的大小为(),答案：C,例2：如图611所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b，其壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心间的距离为L，为球半径的3倍若使它们带上等量异种电荷，使其电荷量的绝对值均为Q，那么a、b两球之间的万有引力F引与库仑力F库为(),D,库仑定律使用心得,1.电荷量用绝对值代入，不要带+、-号2.力的作用有相互性，q1、q2可不等，F、F必相等3.库仑力的方向：在它们的连线上。 同种电荷 异种电荷典型实例: 带电球体、空心带电球壳等4.多点电荷的作用：先独立求力，再矢量运算,
