《高频课程设计高频课程设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高频课程设计高频课程设计（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武汉理工大学高频电子线路课程设计课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 通信 指导教师： 工作单位： 信息工程学院 题 目: 调频接收机 初始条件：+Vcc=1.6V,10.7MHz 中频变压器 2 只，MC3361 1 只Multisim 11 仿真软件要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.据已知条件，完成对调频接收机的设计，装配与调试。2.选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数并画出总体电路原理图。 （用 Multisim10 软件进行电路图的绘制并完成仿真）3.安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。参考书：通信电子线路(刘
2、泉)电子线路设计实验测试(谢自美)时间安排：1.理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料；2.课程设计时间为 1 周。（1）确定技术方案、电路，并进行分析计算， 时间 1 天；（2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间 2 天；（3）总结结果，写出课程设计报告，时间 2 天。指导教师签名： 2010 年 12 月 1 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日武汉理工大学高频电子线路课程设计摘要调频广播通常采用频率为 88108MHZ 的超短波，其信号的振幅保持不变而载波频率随调制信号而变化。调频接收工作在超短波段，该波段原有的干扰本来就小，加上电路中带有限幅，消除了信
3、号幅度干扰的影响。同时，由于调频接收具有抗同频干扰的特性，即使干扰频率与接收的信号频率相同，只要信号电平稍强于干扰，就会使干扰受到很大的抑制，所以高频接收具有抗干扰性能好，收到电台后背景噪声小的特点。因调频接收信噪比高，动态范围也就相应增大，故调频接收机能获得调幅机难以达到的音质。视距传播，易受高大建筑物影响，产生遮蔽及多径传输现象。本课程设计巩固了对已学的理论知识的掌握，基本建立起了无线电调频接收机的整机概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，并能正确设计、计算调频接收机的各单元电路的参数：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握了调频接收机的调整及测试
4、方法。本设计使用天线接收信号，经过 LC 电路选频，得到频率为 10.7MHz 的信号。此信号经小信号放大器、混频电路、中频放大器最后经过低频放大器，得到原始信号。本课程设计使用 MC3361 集成芯片来完成后三个过程。关键字：调频接收机，仿真测试，MC3361 芯片功能武汉理工大学高频电子线路课程设计IAbstractFM radio frequency for 88 usually adopt 108MHZ of ultrashort wave, the signal amplitude remain unchanged and with the carrier frequency mod
5、ulated signal changes.FM receiving work in ultrashort wave section, the band of the original interference was small, and circuits with limited picture, eliminating the signal amplitude interference effects. At the same time, because of FM receiving have fight intruding characteristics, even receive
6、the signal frequency interference with the same frequency, as long as the signal level slightly better than interference, can make the interference are greatly restrain, so high frequency receiving has anti-interference performance is good, after receiving station background noise small characterist
7、ics.For FM receiving high signal-to-noise ratio, dynamic range also increases accordingly, reason FM receiver can gain attenuation machine difficult to achieve quality. Stadia spread and susceptible to high buildings effect, generation covered and multipath transmission phenomenon.The course is desi
8、gned to consolidate the already learned mastered the theoretical knowledge, basic established a radio receiver complete concept, FM receivers FM machine understanding the relationship between each unit circuit and influence each other, can properly design, calculation of FM receiver of each unit cir
9、cuit parameters: input circuit, high frequency amplifier, mix, if amp lifier applications, popularly used and low frequency amplifier level. Preliminary FM receiver is mastered adjustment and test method.This design USES the antenna signal, after LC circuit frequency selective, get frequency for 10.
10、7 MHz signal. The signal by small signal amplifiers, frequency mixing circuit, intermediate frequency amplifier finally after low-frequency amplifiers, get the original signal. The course is designed to use MC3361 integrated chips to after the completion of the three process.Key word: FM receivers, simulation test, MC3361 chip functions 武汉理工大学高频电子线路课程设计0目录摘要 .IAbstract .II目录 .11 原理电路的设计 .11.1 课程设计目的与要求 .11.2 主要技术指标 .21.3 调频接收机组成 .31.4 单元电路设计 .31.4.1 高频功率放大电路 .31.4.2 混频电路 .41.4.3 中频放大电路 .51.4.4 鉴频电路 .81.4.5 MC3361 的功能介绍 .101.5 画出完整的电路 .132 仿真结果及分析 .
