《2015年湘教版数学七年级上册（新）1.4+有理数的加法和减法+教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年湘教版数学七年级上册（新）1.4+有理数的加法和减法+教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学备课大师 免费】（一）教学目标：解有理数的加法法则。感态度与价值观经历探索有理数加法法则的过程，体验数学来源于实践并为实践服务的思想，理数加法法则的理解和应用。教学难点：运用加法法则进行熟练地计算。教学过程：一、快乐启航:1. 数轴上的点 A，B 位置如图所示，则线段 长度为（）A.3 比较大小： _ )6二、我会自主学习:探索有理数的加法法则投影：书 脑筋部分你还能举出什么样的例子呢？两个负数是怎样加法的呢？数学上规定：（）两个负数相加，结果是负数，并且把它们的绝对值相加。练习：（）（）（） （）（）（） 投影：书的（1）和（2）并画线段图演示发现：4+（1）= +（41）（）（）举例：
2、存钱与借钱的例子，得出（），（）等等式子。问：你能看出异号两数相加，和的符号怎弱确定，和的绝对值呢？数学上规定：（）异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值。（）互为相反数的两个数相加得（）一个数与相加，仍得这个数注：以上四条规定是有理数的加法法则。练习：（）（）（）（）（）问：谁能把上述四个式子赋予实际意义？（）？，则 ？总结：如果两个数的和等于，那么这两个数互为相反数。三、我会合作交流探究：书21例 2四、我会实践应用:书21练习 2 题五、我会归纳总结:有理数加法法则：数学备课大师 免费】同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加
3、异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数与 0 相加，仍得这个数六、快乐摘星台:（今天你可以摘到多少智慧星 ）每小题 3 个）（1）计算2+3 的结果是 （ ）A. 5 B.1 . 5（2）下面各数中，与 的和为 0 的是 （ ）(5)A.5 C. D. 11（3）如果两个有理数的和是正数，那么这两个数（ ） 每小题 3 个）（）若 ，则 .（） （+5）+（+7）=_；（_；（） （+3）+（_；（_；0+（_；（+7）=_4）小华家冰箱冷藏室的温度为5，调高 35 个）（1）计算：（+21）+（ （+3 ） （- ）+
4、（+ ）1812（+ （+0 13914715（2）土星表面夜间的平均气温为150，白天的平均气温比夜间高 27，那么白天的平均气温是多少？课外作业: 1、2板书设计:有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数与 0 相加，仍得这个数数学备课大师 免费】有理数的加法（二）教学目标:解有理数的加法法则和运算律。能用运算律简化运算。情感态度与价值观经历探索有理数加法法则的过程，体验数学来源于实践并为实践服务的思想，用加法运算律简化加法运算。教学难点：对加法运算律的理解。教
5、学过程:一、快乐启航:1下列说法正确的是 （ ）A一个正数和一个负数的和一定是正数B一个正数和一个负数的和一定是负数C两个负数相加一定是负数D一个数与 0 相加得 （ ）A B()15(20)15C D328二、 我会自主学习:想一想，过以上计算，你发现了什么？以上式子相等，能说明什么？小学学过的加法运算律在有理数的加法运算中还能用吗？你能否再举一些例子进行说明？abb abc =（ab）ca（bc）三、我会合作交流探究：做一做，体会加法运算律的应用并与同学交流讨论书 3四、我会实践应用:书 4五、我会归纳总结:本节课主要学习了在有理数的运算中仍可利用加法交换律、abb abc =（ab）ca
6、（bc）六、快乐摘星台:（今天你可以摘到多少智慧星 ）每小题 3 个） ）若 ，则 、 的取值一定是 （）0是 0 B互为相反数 C至少有一个等于 0 D 是正数， 每小题 3 个） ）1）=1()45 个）“深圳大学生运动会”期间，巡警小张每天都骑着摩托车沿着南北大街来回巡逻，早晨从A 地出发，晚上到达 B 地集合。约定向北为正方向，当天巡逻记录如下（单位：14，9，18，7，13，6，10，5。数学备课大师 免费】（1）问 B 地在 A 地的什么位置？（2）若摩托车每千米耗油 a 升，求晚上到达 B 地时一共需油多少升？课外作业:、2.（1） （2） （4+（8；)4(1)3(（3） （+
7、7 ） （4） )2(94651（5） （6） （- ）+（+ ）+（+ ）+（-)127(5)(2 3531 ）3板书设计:概括：字概括： 字母表示 加法的结合律：文字概括： 字母表示 数学备课大师 免费】（一）教学目标:解有理数的减法法则。熟练进行整数减法的运算。情感态度与价值观在具体的情境中，学会进行转化的数学思维方法。教学重点：对有理数减法法则的理解。教学难点：利用法则解决实际问题。教学过程:一、快乐启航:5+2 的结果是 （ ）7 3 3 72计算 的结果是（ ）7() .8 .23. 绝对值小于 100 的所有整数的和是 . 二、我会自主学习:昨天，国际频道的天气预报报道，南半球某
8、一城市的最高气温是 5，最低气温是你能求出这天的日温差吗？（所谓日温差就是这一天的最高气温与最低气温的差）自学教材 去一个数，等于加上这个数的相反数。8）2 的结果是 （ ）6 6 10 1） （2）)1(3)（3） （4）0() 275三、我会合作交流探究：6. 今年 2 月份长沙市一天的最高气温是 11，最低气温是6，那么这一天的最高气温比最低气温高（ ）A.17 . 珠穆朗玛峰海拔高度为 8844 米，与吐鲁番盆地艾丁湖海拔高度为155 米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？四、我会实践应用: 习 1 习 2 3 五、我会归纳总结：有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。有理数减法运算实质是一个转化过程，乐摘星台:（今天你可以摘到多少智慧星 ）每小题 3 个）1）下列说法中正确的是( )于加上这个数 . 算： 等于 （ ）(5)7数学备课大师 免费】12 D. 小题 3 个）（1） （2）_=5；（5）_=2.（2）月球表面的温度中午是 1010C，半夜是 个）计算（1） （2）（5）
