《《廉颇与蔺相如》导学案及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《廉颇与蔺相如》导学案及答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1廉颇与蔺相如导学案主备人：吕兆峰 审核人：吕兆峰学习目标：1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。学习 重点难点：重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。知识储
2、备1、本文作为史记中著名的人物传记，其重要的历史价值在于，以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间的政治斗争，以小见大，真实生动地再现了历史风云变幻。而其突出的文学价值在于，情节安排张弛有度，扣人心弦；动作刻画栩栩如生，跃然纸上；语言描写简练生动，凸显个性。本文是一篇史传，篇幅又较长，要在熟悉人物言论行事、认识人物思想品质的基础上，进一步理解人物在历史进程中的作用、领会作者在文章布局上的用心。2、人物名片廉颇(生卒年不详)，嬴姓，廉氏，名颇。山东德州陵县人。战国时期赵国杰出的军事家，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。蔺相如(前 329前 259)，战国时赵
3、国大臣，今河北曲阳人，一说是山西临汾人，战国时期的政治家、外交家。先前为赵国宦官头目缪贤的家臣，后被举荐，得到重用，为赵国立下了汗马功劳，官至上卿。3、背景资料战国(前 403前 221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在公元前 283 年到前 279 年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280 年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地)及汉水北岸，公元前 278 年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚迁都于陈(今河南淮阳)。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑
4、战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。2基础巩固一、注音。1.臣等不肖（ ）2. 刎颈之交（ ）3. 广成传舍（ ）4. 缪贤舍人（ ）5.见臣列观（ ）6.相如虽驽（ ）7.臣语曰（ ）8.使人遗赵王书（ ）9. 睨柱（ ）10.秦王不怿 （ ）二、解释下列黑体词的含义。1.乃辞谢（ ）2. 从径道亡（ ）3. 间至赵矣（ ）4. 臣请就汤镬（ ）5.左右皆靡（ ）6.为赵王寿（ ）7.秦王竟酒（ ）8.位在廉颇之右（ ）9.一介之使（ ）10.徒以口舌为劳（ ）三、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。1.可与不（ ）2. 拜送书于庭（
5、 ）3. 召有司案图（ ）4. 秦自缪公以来二十余君（ ）5.唯大王与群臣孰计议之（ ）四、写出下列黑体词的含义和用法。于 1.闻于诸侯（ ）2.故燕王欲结于君（ ）3.归璧于赵（ ）4. 使不辱于诸侯（ ）5.强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）6. 苛政猛于虎也（ ）之 1.得璧，传之美人（ ）2. 即患秦兵之来（ ）3.均之二策（ ）4.不知将军宽之至此也（ ）5.至河伯娶妇时幸来告语之 （ ）6. 何陋之有（ ）对 1.何以知之？对曰（ ）2. 对镜贴花黄（ ）请 1.璧有瑕，请指示王（ ）2. 秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）3.诸将请所（ ）书 1.使人遗赵王书（ ）2.秦御史前书曰（ ）
6、3.军书十二卷（ ）许 1.宁许以负秦曲（ ）2. 潭中鱼可百许头（ ）3.时人莫之许也（ ）4.曳屋许许声（ ）5.大铁椎，不知何许人也（ ）设 1.乃设九宾礼于廷（ ）2.赵亦盛设兵以待秦（ ）3.设以炮至，吾村不（ ）奏 1.请奏瑟（ ）2.相如奉璧奏（ ）秦王顾 1.顾（ ）吾念之 2.相如顾（ ）召赵御史曰 3.三顾（ ）臣于草庐之中 4.人之立志，顾（ ）不如蜀鄙之僧哉计 1.计（ ）未定 2.廉颇蔺相如计（ ）曰 3.可计（ ）日以待也拜：（1）拜（ ）为上卿。（2）拜（ ）送书于庭。3见：（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见（ ）欺。（2）秦王坐章台见（ ）相如。（3）才美不外见（
7、 ）。徒：（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（ ）以口舌为劳，而位居我上。（2）召令徒（ ）属曰（3）徒（ ）见欺。因：（1）不如因（ ）而厚遇之。（2）相如因（ ）持璧却立。（3）因（ ）宾客至蔺相如门谢罪。幸：（1）君幸（ ）于赵王。（2）则幸（ ）得脱矣。（3）大王亦幸（ ）赦臣。（4）幸（ ）来告语之。负：（1）均之二策，宁许以负（ ）秦曲。（2）秦贪，负（ ）其强。（3）相如度秦王虽斋，决负（ ）约不偿城。（4）臣诚恐见欺于王而负（ ）赵。（5）廉颇闻之，肉坦负（ ）荆（6）胜负（ ）未定。请： .璧有瑕，请指示王（ ）.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）.诸将请所之（ ）五、
8、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动名）1.秦璧西入秦（ ）2.秦御史前书曰（ ）3.且庸人尚羞之（ ）4.先国家之急而后私仇也（ ）5.归璧于赵（ ）6.怒发上冲冠（ ）7.特以诈为予赵城（ ）七、翻译下列语句公之视廉将军孰与秦王？译：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译：均之二策，宁许以负秦曲。译：计未定，求人可使报秦者，未得。译：何者?严大国之威以修敬也。译：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？译：合作探究1、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？42、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义
9、？3、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？学习反思 本文内容你掌握如何？还有哪方面比较弱？ 达标检测1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A、倨傲（j） 佯为（yng） 传舍（zhun） 渑池（mi n）B、缪贤（Mi o） 肉袒（tn） 瑕疵（xi） 列观（gun）C、汤镬（hu） 驽马（n ） 盆缶（fu） 诀别（ju）D、琴瑟（s） 刎颈（wn jng） 不怿（y） 间道（jin）2、下列各句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A、而蔺相如徒以口舌为劳 徒：只，不过 B、顾吾念之 顾：只是，不过C、独畏廉将军哉 独：唯独 D、卒相
10、与欢 卒：最终3、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A、有攻城野战之大功 不知将军宽之至此也 B、夫秦强而赵弱 廉君宣恶言，而君畏匿之C、因宾客至蔺相如门谢罪 不如因而厚遇之 D、拜为上卿 我为赵将4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、秦王以十五城请易寡人之壁，可予不 B、拜送书于庭C、召有司案图 D、请奉盆缶秦王5、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（ ）A、间至赵矣 B、乃前曰 C、而相如廷叱之 D、怒发上冲冠6、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（ ）A、臣之所以去亲戚而事君者 B、于是相如前进缶C、请奉盆缶秦王，以相娱乐 D、宣言曰：“
11、我见相如，必辱之。 ”学习小结5答案基础巩固一、1.2. 3. 4.5.6.7. 8.9. 10.二、1.道歉 2.小路 3.从小路或悄悄地 4.古代一种用滚水烹煮的酷刑 5.倒下 6.敬酒或献礼7.完毕 8.上 9.个 10.只不过，建立三、1.不否 2.庭廷 3.案按 4.缪穆 5.孰熟五、于 1.在 介词 2.和 介词 3.到 介词 4.被 介词 5.对 介词 6.比 介词之 1.它 代词 2.助词，取消句子独立性 3.这 代词 4.助词 不译；或我，代词 5.我，代词 6.助词 表示宾语前置对 1.回答 动词 2.向着 介词请 1.请允许我 动词 2.请你 动词 3.请示 动词书 1.
12、信 名词 2.书写 动词 3.文书 名词许 1.答应 动词 2.左右 不确定数词3.赞同 动词 4.象声词5. 处 名词设 1.安排 动词 2.部署 动词 3.假设 连词奏 1.弹奏 动词 2.进献 动词顾 1.可是 连词 2.回头 动词 3.拜访 动词 4.难道 副词计 1.计策 名词 2.谋划 动词 3.计算 动词（1）授官（2）叩拜2：（1）被（2）接见（3）呈现3：（1）只是（2）部下（3）白白地4：（1）趁此（2）于是（3）借助5：（1）宠爱（2）侥幸（3）幸而（4）希望6：（1）担负（2）倚仗（3）违背（4）辜负（5）背（6）败7：（1）请允许我（2）请你（3）请示6六、1.西 名
13、状 2.前 名动 3.羞 动意动4. 先后 形意动 5.归 动使动 6.上名状 7.诈 动名合作探究1、相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难；求人报秦而无人，三难。这才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。)2、秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的
