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1、2016 年幼儿园学期班务工作计划 2011 年幼儿园学期班务工作计划 一、班级情况分析 本班幼儿的优势分析: 1、 大多数幼儿性格外向,活泼好动,喜欢自己动手摆弄玩具。 2、 大部分幼儿身体素质较好,走、跑、跳等基本动作发展较好。 3、 本班幼儿的语言发展较好,能比较清楚地表达自己的需求。 4、 大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣,特别喜欢参加音乐活动。 5、 全班幼儿的个体差异较大。 薄弱环节分析: 1、由于我班是新生班,孩子们在家里由长辈一手带大,没有过集体生活的经验,在陌生的环境里情绪波动很大,哭闹现象比较严重。 2、大部分幼儿生活自理能力很差,一切依赖于老师的包办代替。如:不会大小便,不
2、会吃饭,不会自己拿水杯喝水,杯子送到手上只当作玩具玩耍,不会端起杯子喝水。 3、本班幼儿男女比例严重失衡,男孩子是女孩子的3 倍。所以,班里的孩子不易接触,攻击性较强,有很强的占有欲,以自我为中心,不能与别人分享。 4、本班幼儿的能力参差不齐,大部分幼儿缺乏学习兴趣,不愿意参加集体活动。 二、班级任务及措施 1、以保育工作为基石,引导幼儿进行一日生活常规活动。 我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪,帮助幼儿适应集体生
3、活,做好幼儿园一日常规教育工作,将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活动中,时时提醒幼儿喝水及大小便,并且帮助幼儿整理好自己的仪表。幼儿在游戏活动中,要常常摸摸孩子们的头和后背,发现出汗情况,赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。 2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学计划。 以幼儿园教育指导纲要为准绳,以幼儿园学期工作目标为指针,以幼儿的全面发展为标准,制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯,增强幼儿的体质,发展幼儿的语言表达力,注重幼儿的智力开发。
4、(1) 、转变教育思想,更新教育观念。 根据教育部颁布的幼儿园教育指导纲要 ,我们制定了一系列具体的实践目标。我们在实践活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中,努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。 纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者,教师才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情动人。 (2) 、以保育为主,以教育为辅。 新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边,从
5、熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理。在工作中,我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任,争取良好的教育效果。 (3) 、发现孩子们各自的优势,因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。 合理安排本学期各领域的教学,在教学活动中,从幼儿年龄及身心特点出发,力求做到游戏化、童趣化、科学化,使幼儿的综合能力有一定的提高。 (4) 、加强区域活动和游戏活动的指导,注重个别化教育。 (5) 、开展丰富多彩的主题活动。 我上幼儿园 、 爬来爬去 、 玩具伙伴 、 雪花飘飘 开开心心过新年 。 根据幼儿
6、的实际情况进行教学活动,使预设活动和生成活动能有机结合。 3、发挥环境在教育活动中的作用,引导幼儿在与环境的互动中获得发展。 (1) 、根据幼儿易模仿、爱玩玩具的特点,我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域,让孩子们多动手、勤动脑,并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动,促进幼儿全面发展。 (2) 、我们还要根据幼儿的兴趣不定期的进行更新环境布置,真正做到以孩子为中心。如:“娃娃家” 、 “故事角”、 “红花栏”、 “作品展示区”等活动区域,丰富幼儿的活动内容,并将一些教学内容延伸到这些区域内容中。 (3) 、每个月根据主题活动的需要,引导幼儿参与环境创设,更换主题墙,让主题墙成为幼儿们收
7、集和展示自我的平台,发挥环境教育功能。 三、班级卫生安生工作 本班老师将认真做好消毒及保健工作,配合医务室做好各项预防保健工作,在一日生活中注重观察幼儿,发现异常及时送医务室处理,并同时与家长取得联系。每月进行两次床单换洗,做到勤曝晒,保持室内空气流通。每天紫外线消毒 30 分钟,并根据季节与气候变化随时更换垫絮及被絮,确保幼儿身体健康。做好早上幼儿入园时的晨检工作,同时取得家长配合,对幼儿进行简单的安全和自我保护教育。如:不跟陌生人走、不吃陌生人的东西,不将异物塞入口、鼻、耳内。 四、家长工作 家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教机构,应该义不容辞地承担起家教指导的职责,与
8、家长共同担负起教育幼儿的任务。这已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。 我们班是刚组建的新班级,幼儿全是刚入园的新生,孩子对幼儿园很陌生,不能接受集体生活,不易接触,情绪波动很大。家长们看见孩子哭闹,心里特难受。此时,更应该先做好家长工作。积极地工作态度能取得家长的信任,细致周到的服务能博得家长的好评。我们还要及时地把幼儿在集体生活中的种种表现告诉家长,让家长了解幼儿在不断地进步,不断地适应幼儿园的生活。我们还要与家长多联系,掌握幼儿的心理状态,积极调整教育方式方法,吸引幼儿高高兴兴地上幼儿园。 1
9、、认真做好家园联系本工作,详细记录家长的要求。2、对每一位孩子进行一次家访,向家长了解孩子在家的情况,同时反馈孩子在幼儿园的生活学习情况。 3、遇特殊情况及时向家长汇报或保持联系,对有生病未返园的幼儿坚持电话追踪问候。 4、坚持办好“家长园地” ,定期向家长公布孩子在园学习的内容,介绍一些育儿的经验。 5、加强个别访谈。个别交流能增进相互之间的了解,也使家长与老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,及时对症下药。 6、做好“家长开放日 ”活动,热情接待每一位家长,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,并详细记录家长交待的注意事项,并落到实
10、处。 五、评价分析总结工作 学期末将对每个幼儿的发展情况进行分析评价。检查本学期的教学成果。对每位幼儿的评价做到客观公正。在总结活动中,将成功的经验记录下来,同时找到不足之处,为将来工作作准备。 六、月中心工作安排 九月份主要活动: 1、 开展有效的亲子活动。 坚持每周组织一次班级亲子活动,促进幼儿与老师、家长与老师之间的交往。能通过活动使家长信任老师的教育方式方法。 2、 拍摄幼儿一日生活常规活动。 通过拍摄幼儿的一日生活常规活动,能让家长们更直接、更清晰的了解孩子在幼儿园的生活情况。 3、 主题活动的开展和收集。 本月开展的主题活动是我上幼儿园 ,积极引导家长们参与到主题活动中来。这样不仅
11、能让家长们了解幼儿园的教学活动,还能减轻我们的劳动强度。 4、 做好早操和课间操工作。 让幼儿在集体活动中展示自己,能树立孩子们的自信心,促进幼儿之间的交往能力。 5、 家长开放日活动。 通过教学活动的展示,班级特色的演示,以及引导家长们参与到教育教学中,从而达到家园互动。 6、 学习幼儿园教育指导纲要 。 纲要是我们工作基石,一切的活动都要以此为中心。 十月份主要活动: 1、 保育员交流工作。 做好秋季秋季流行病预防和消毒工作。 2、 家长开放日活动。 聘请有知识、有文化、有修养的家长来园开展家长执教日活动。 3、 成立“勇敢爸爸俱乐部 ”或 “漂亮妈妈俱乐部”。 让家长们支持我们的工作,更理解我们工作的重要。4、更换家长园地的内容。 十一月份的主要活动: 1、 “勇敢爸爸 ”和“漂亮妈妈”的评比。