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1、 小学语文第十册第二单元学业检测姓名： 准考证号： 说明：1答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。2全卷试题分为“积累与运用”、 “阅读”和“习作”三部分，共 8 题。3 “积累与运用” 和“ 阅读”部分的答案必须全部用铅笔涂在答题卡上：“ 习作”部分请直接写在答题卡上。4考试时间为 60 分钟，请合理安排答题时间。5考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。l xi yn zh1 A 乳汁 B 要挟 C 陨石 D 执行hu kng qio pn2 A 计划 B 控制
2、 C 华侨 D 澎湃 zhng rng zhng li3 A 证明 B 熔化 C 蒸发 D 例如 sh ji s zhu4 A 薯片 B 嫁接 C 饲料 D 卓越二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。5A 凛冽 B 伫立 C 嘹亮 D 游戈6A 浩瀚 B 苍穹 C 干涸 D 自毫7A 辩认 B 边缘 C 咆哮 D 渺茫8A 繁值 B 细菌 C 蔬菜 D 诱人三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。9寂寞A 寂 静 B 沉 寂 C 落 寞 D 孤 独10居然A 果 然 B 虽
3、然 C 竟 然 D 忽 然11赞许A 赞 扬 B 赞 助 C 允 许 D 赞 成12嘹亮A 明 亮 B 闪 亮 C 洪 亮 D 鲜 亮四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入括号中最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。13瀑布从高高的悬崖上飞流直下，十分 。A 壮观 B 雄壮 C 美观 D 壮阔14考试完毕后，大家都 地等待着成绩的公布。A 急躁 B 急切 C 急促 D 急忙15不论做什么事情，都应该 ，坚持到底。 A 有求必应 B 有机可乘 C 有志竟成 D 有始有终16他在物理学研究中所取得的 ，使他两次获得诺贝尔奖。 A 成就 B 成绩 C 业绩 D 成功五、古诗文
4、积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。17画线的地方应该填入哪一句？夜书所见 （宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。A 江枫渔火对愁眠B 每逢佳节倍思亲C 江上秋风动客情D 西出阳关无故人18下面的诗句中，哪句诗描写了重阳节？A 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。B 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D 明月几时有，把酒问青天。19下面的诗句中，哪句启示我们只有站得高、才能望得远？A 欲穷千里目，更上一层楼。B 野火烧不尽，春风吹又生。C 不识庐山真面目，只缘身在此山中。D 小荷才
5、露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第二部分 阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有 A、B、C、 D 四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，把这个答案涂在答题卡的相应位置上。破旧的小木桥森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。驴子在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。 ”黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家
6、里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了。 ”喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天的下场了！”20破旧的小木桥始终没人来修，根本原因是：A 小木桥没有修的必要。B 小木桥没有修的资金。C 大家没有修的议论。D 大家没有修的行动。21破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：A 驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。B 驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。C 木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。D 桥坏了很久，但是没
7、有谁肯来修桥。22喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊、猴子明白：A 要讲谦让，先人后己。B 议论太多，会倒大霉。C 少发牢骚，多做实事。D 保护环境，人人有责。23看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：A 先议论，后动手。B 先动手，后议论。C 议论多，动手少。D 只议论，不动手。感谢你的敌人一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快 13 米。这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，全属羚科类，并都生长在半干旱的草原地带，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草
8、为主。 有一年，他在动物保护协会的赞助下，在东西两岸各捉了 10 只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的 10 只一年后繁殖到 14 只，运到东岸的 10 只还剩下 3 只，另外 7 只全被狼吃了。这位动物学家全明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。24动物学家曾百思不得其解的问题是：A 两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度也一样。B 两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度不一样。C 两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力不一样，奔跑速度一样。D 两岸的羚羊群种类一样，生存环境
9、一样，繁殖能力不一样，奔跑速度不一样。25动物学家运到东岸的 10 只羚羊一年后还剩下 3 只，是因为存在着敌人：A 饥饿B 疾病C 狼群D 猎人26下面哪一项说法是错误的？A 东岸的羚羊要感谢狼，因为有了狼，它们强健。B 西岸的羚羊要感谢狼，因为没有狼，它们安全。C 东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼这一天敌。D 西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们附近缺少了狼这一天敌。27读完这个小故事，我明白了：A 我们要憎恨敌人，因为，有了敌人，就有可能成为一个弱者。B 我们要感谢敌人，因为，有了敌人，才有可能成为一个强者。C 我们要感谢敌人，因为，没有敌人，才有可能成为一个强者。D 我们要感谢
10、敌人，因为，没有敌人，就更可能成为一个强者。大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。那么，风是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有 6 个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这 6 个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大
11、作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来
12、更大的幸福。28下面各项中，哪一项不属于风的形成因素？A 人类。B 风带的纬度、方向和速度的不同。C 地形的高低。D 气候的冷暖。29下面哪一项说法是错误的？A 只要空气流动，就会产生风。B 随着科学技术的发展，利用风的原理工作的帆船地位越来越低。C 风能给人类造福，也能给人类带来灾害。D 不远的将来，风会给人类带来更大的幸福。30下面是几位同学对这篇短文主要内容的介绍，你认为哪种说法最合适？A 风是变化无常的。B 风是怎样形成的。C 风给我们人类带来了哪些贡献和灾害。D 风的形成及风与人类的关系。第三部分 习作31 破旧的小木桥这个故事在喜鹊的话语中结束了。听了喜鹊的话，驴子、黑熊、猴子会想些什么、说些什么、做些什么呢？请你展开想象，续写这个故事。
