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1、2015 关于执行力培训心得体会范文两篇【 篇 一 】学 校 为 了 提 高 教 师 们 的 团 结 协 作 工 作 精 神 ， 特 邀 请 了 香 港 深 圳 教 育 集团 “学 校 西 点 执 行 力 ”邓 成 伟 教 授 到 我 校 进 行 执 行 力 培 训 。 在 没 有 接 受 培 训之 前 ， 学 校 董 事 长 就 经 常 在 会 议 上 强 调 了 领 导 及 教 师 们 对 工 作 对 事 情 所 出现 的 问 题 的 执 行 力 度 ， 那 么 通 过 本 次 培 训 学 习 ， 让 我 受 益 匪 浅 ， 感 触 良 多 。特 别 是 让 我 明 白 了 做 一 个 有
2、 执 行 力 的 人 对 一 所 学 校 的 发 展 和 教 职 员 工 个 人职 业 化 的 成 长 的 重 要 性 。 一 句 话 概 括 即 为 ： 要 做 学 校 的 资 产 型 人 力 资 源 ，不 要 做 学 校 的 负 债 型 人 力 资 源 。执 行 力 的 定 义 很 简 单 ， 就 是 按 质 按 量 、 不 折 不 扣 的 完 成 工 作 任 务 。 执行 并 等 于 做 ， 而 是 做 对 ， 做 好 ， 在 完 成 任 务 的 基 础 上 ， 追 求 更 高 层 次 的 结果 ， 在 一 个 问 题 的 发 生 后 ， 领 导 、 老 师 们 将 是 以 着 一 种
3、怎 样 的 态 度 去 解 决问 题 ， 如 果 说 是 怠 慢 的 态 度 去 执 行 ， 那 么 问 题 仍 然 存 在 ， 不 仅 存 在 ， 而 且还 在 蔓 延 ， 最 后 即 使 解 决 ， 也 是 执 行 力 的 不 到 位 ， 而 是 在 一 个 问 题 的 发 生后 ， 大 家 是 如 何 看 待 问 题 ， 并 有 效 的 去 解 决 问 题 ， 每 个 教 职 员 工 必 须 具 备有 忧 患 意 识 ， 要 做 到 在 问 题 没 发 生 前 ， 已 被 有 效 控 制 ， 当 做 到 这 样 的 时 候 ，学 校 的 问 题 就 随 之 而 减 少 ， 教 育 教 学
4、 质 量 也 必 会 随 之 不 断 提 高 ， 就 如 邓 成伟 教 授 所 说 的 “只 有 学 校 的 目 标 实 现 了 ， 个 人 的 目 标 才 会 随 之 实 现 ”而 个人 执 行 力 是 指 每 一 单 个 的 人 把 上 级 的 命 令 和 想 法 变 成 行 动 ， 把 行 动 变 成 结果 ， 没 有 任 何 借 口 保 质 保 量 完 成 任 务 的 能 力 。 团 队 执 行 力 是 指 一 个 团 队 把战 略 决 策 持 续 转 化 成 结 果 的 满 意 度 、 精 确 度 、 速 度 ， 它 是 一 项 系 统 工 程 ，表 现 出 来 的 就 是 整 个
5、团 队 的 战 斗 力 、 竞 争 力 和 凝 聚 力 。 一 个 优 秀 的 教职 员 工 从 不 在 遇 到 困 难 时 寻 找 任 何 借 口 ， 而 是 努 力 寻 求 办 法 解 决 问 题 ， 从而 出 色 完 成 任 务 。 要 提 升 执 行 力 ， 就 必 须 学 会 在 遇 到 阻 碍 时 不 找 借 口 而 是积 极 的 寻 求 解 决 问 题 的 方 法 。这 是 执 行 力 最 简 单 也 是 最 精 辟 的 解 释 。 但 是 正 是 这 么 简 单 的 执 行 力 ，却 是 很 多 个 人 、 团 队 ， 所 欠 缺 或 者 说 是 不 完 备 的 。 在 工 作
6、 当 中 一 旦 出 现 了问 题 ， 喜 欢 用 理 由 ， 用 借 口 来 掩 饰 自 己 的 错 误 ， 推 卸 自 己 的 责 任 ， 不 敢 担当 ， 一 个 看 似 合 理 的 “解 释 ”其 实 在 它 的 背 后 隐 藏 的 是 人 天 性 中 的 懒 惰 和 不负 责 任 ， 在 事 实 面 前 没 有 任 何 理 由 可 以 被 允 许 用 于 掩 饰 自 己 的 失 误 ， 解 释只 是 为 了 推 卸 责 任 而 强 加 于 事 实 的 借 口 ， 而 借 口 除 了 造 成 工 作 质 量 低 下 ，我 们 的 教 学 管 理 质 量 ， 生 源 的 发 展 ， 必
7、定 受 到 影 响 。 从 事 教 育 工 作 ， 不 仅能 桃 李 满 天 下 ， 而 更 为 可 观 的 是 能 让 我 们 在 工 作 当 中 获 取 新 知 识 ， 学 习 管理 。 因 此 作 为 学 校 的 一 份 子 ， 我 们 要 树 立 良 好 的 工 作 态 度 和 工 作 作 风 ， 爱岗 敬 业 ， 提 高 工 作 效 率 ， 强 化 执 行 力 ， 实 现 学 校 发 展 与 个 人 发 展 的 双 赢 。 【 篇 二 】很 高 兴 能 有 机 会 参 加 总 公 司 举 办 的 这 次 团 队 执 行 力 培 训 。 两 天 的 团 队执 行 力 学 习 ， 让 我
8、 受 益 匪 浅 ， 通 过 这 次 培 训 我 对 团 队 有 了 进 一 步 的 认 识 ，同 时 我 也 发 现 到 了 工 作 中 存 在 的 一 些 问 题 ， 学 到 了 一 些 解 决 问 题 的 方 法 。下 面 我 就 谈 一 下 我 在 这 次 培 训 中 的 一 些 看 法 和 收 获 。一 、 创 建 优 良 团 队在 我 们 的 日 常 工 作 中 ， 很 多 工 作 都 不 是 由 某 一 个 人 来 独 立 完 成 的 ， 而是 由 整 个 团 队 的 所 有 成 员 共 同 协 作 来 完 成 的 。 一 项 工 作 中 的 任 何 一 个 环 节出 了 问 题
9、 或 者 任 何 一 个 人 工 作 失 误 都 有 可 能 导 致 整 个 工 作 失 败 ， 因 此 在 工作 中 一 定 需 要 一 个 优 良 的 团 队 ， 只 有 所 有 团 队 成 员 齐 心 协 力 才 能 高 效 率 高质 量 地 完 成 工 作 。 有 的 团 队 中 ， 领 导 很 喜 欢 那 些 工 作 能 力 很 强 的 队 员 ， 却往 往 忽 视 了 那 些 工 作 能 力 一 般 的 队 员 ， 在 工 作 中 他 们 以 为 只 要 培 养 几 个 优秀 的 员 工 就 可 以 了 ， 但 是 他 们 却 没 意 识 到 ， 工 作 不 是 由 某 个 成 员
10、 完 成 的 ，而 是 由 整 个 团 队 完 成 的 ， 只 有 所 有 的 成 员 的 能 力 都 提 升 了 ， 整 个 团 队 的 能力 才 能 提 升 。 这 就 像 木 桶 原 理 ， 木 桶 中 盛 水 的 多 少 不 是 取 决 于 木 桶 上 最 长的 木 板 高 度 ， 而 是 最 短 的 木 板 高 度 。 因 此 一 个 好 的 团 队 ， 一 定 要 发 挥 所 有队 员 的 作 用 ， 提 高 所 有 队 员 的 工 作 能 力 ， 这 样 才 能 高 效 率 的 完 成 工 作 。 有的 团 队 中 ， 可 能 所 有 成 员 的 个 人 能 力 都 很 强 ，
11、但 他 们 在 共 同 完 成 某 一 项 工作 的 时 候 效 率 却 不 是 很 高 ， 甚 至 效 率 很 低 ， 这 是 因 为 团 队 成 员 只 注 重 个 人努 力 而 不 注 重 团 队 协 作 ， 或 者 有 的 团 队 中 可 能 每 一 个 成 员 都 很 努 力 ， 但 是每 个 人 努 力 的 方 向 不 同 ， 这 样 大 家 收 获 的 也 可 能 只 有 苦 劳 。 因 此 ， 要 创 建一 个 好 的 团 队 ， 一 定 要 有 统 一 的 目 标 ， 统 一 的 思 想 和 统 一 的 行 动 。 在 工 作中 大 家 朝 着 同 一 个 目 标 ,劲 往
12、一 处 使 ， 才 能 充 分 发 挥 团 队 的 力 量 。二 、 工 作 重 视 工 作 过 程 ， 更 要 重 视 结 果工 作 中 ， 工 作 过 程 反 映 一 个 人 的 工 作 态 度 ， 工 作 结 果 反 映 一 个 人 的 工作 能 力 。 传 统 的 思 想 告 诉 我 们 ， 在 工 作 中 首 先 要 有 一 个 良 好 的 工 作 态 度 ，因 为 这 样 ， 我 们 在 工 作 中 往 往 比 较 重 视 工 作 过 程 ， 好 多 人 往 往 把 工 作 过 程放 在 了 第 一 位 。 但 是 我 们 仔 细 一 想 ， 我 们 所 需 要 的 却 是 结 果
13、 ， 而 不 是 过 程 。这 就 好 比 一 个 人 打 井 ， 他 很 努 力 ， 一 天 挖 了 好 几 个 井 ， 每 个 也 都 很 深 ， 但是 么 有 一 个 出 水 的 ， 这 个 人 的 工 作 态 度 很 认 真 ， 也 很 努 力 的 去 工 作 ， 他 费了 很 大 的 气 力 ， 却 是 徒 劳 无 功 ， 因 为 一 口 没 有 水 的 井 并 不 是 我 们 想 要 的 ，我 们 要 的 是 一 口 水 井 。 现 实 中 我 们 很 多 人 都 犯 了 挖 井 人 犯 的 错 误 ， 都 是 为了 做 任 务 而 去 做 任 务 ， 这 样 看 似 把 该 做
14、的 都 做 了 ， 但 是 却 没 有 得 到 想 要 的结 果 。 我 们 只 有 把 结 果 放 在 第 一 位 了 ， 那 么 我 们 在 工 作 中 才 能 冲 着 结 果 这个 终 极 目 标 去 努 力 ， 当 我 们 在 工 作 中 遇 到 困 难 和 阻 碍 的 时 候 ， 我 们 才 能 努力 去 想 办 法 解 决 ， 去 得 到 我 们 想 要 的 结 果 ， 而 不 是 把 精 力 放 在 工 作 的 过 程上 。三 、 坚 持 原 则 ， 处 理 问 题 要 及 时我 们 的 团 队 在 工 作 中 可 能 经 常 出 现 一 些 小 的 问 题 ， 尽 管 这 些
15、问 题 可 能暂 时 对 整 个 团 队 的 影 响 不 大 ， 但 是 我 们 一 定 要 及 时 想 办 法 解 决 这 些 问 题 ，因 为 这 些 小 问 题 可 能 经 过 累 积 ， 会 形 成 影 响 整 个 团 队 工 作 能 力 的 大 问 题 ，人 说 “千 里 之 堤 ， 溃 于 蚁 穴 ”， 小 的 问 题 我 们 不 重 视 ， 当 出 现 大 问 题 的 时 候 ，我 们 想 解 决 已 经 来 不 及 了 。 当 团 队 中 的 某 个 成 员 犯 了 小 错 误 ， 一 定 要 按 照原 则 及 时 处 理 ， 如 果 不 处 理 ， 或 者 处 理 不 及 时
16、 ， 这 都 有 可 能 给 其 他 团 队 成员 一 个 错 误 的 信 息 这 个 错 误 不 重 要 。 那 么 其 他 成 员 有 可 能 会 效 仿 ， 错误 如 果 蔓 延 ， 那 么 你 到 时 想 处 理 可 能 也 无 从 下 手 了 。 由 此 可 见 ， 一 个 人 的小 错 误 如 果 处 理 不 及 时 ， 也 会 给 团 队 带 来 很 大 的 影 响 。团 队 执 行 力 的 主 体 是 团 队 ， 而 不 是 团 队 中 的 某 一 个 领 导 ， 或 者 某 一 个能 干 的 成 员 ， 只 有 我 们 所 有 的 团 队 成 员 共 同 努 力 ， 一 起 学 习 ， 一 起 成 长 ，在 工 作 中 相 互 帮 助 ， 相 互 协 作 ， 这 样 我 们 团 队 的 执 行 力 才 会 提 高 ， 我 们 的团 队 才 能 成 为 一 个 优 秀 的 团 队 。 只 要 我 们 整 个 团 队 ， 团 结 一 致 ， 那 么 我 们一 定 会 ， 所 向 披 靡 ， 战 无 不 胜 !
