《五“友好相处团结合作”主题活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五“友好相处团结合作”主题活动（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1二年级语文第五单元我们是朋友单元主题活动课 教 学 过 程教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计思想一、课文再现二、活动展示四、活动总结1、导入：同学们我们第五单元已经学完了，你们还记得都学了什么课文吗，从这些课文中你都知道了什么？2、师：是啊，本单元课文讲的都是人与人之间友好相处、团结合作的事，体会相互称赞的快乐和作用，学会欣赏别人，尊重别人的生活方式。小结扣题。过渡：这节课就让我们来展示一下自己搜集的故事吧。1、积累小天地：指导学生交流自己在本单元积累的有关“友好相处、团结合作”的谚语和词语。（1） 、谚语（2） 、四字词语2、课本剧：指导学生分角色朗读课文、演课本剧。指导学生从
2、内容、形式方面进行评价。3、故事会师由课文中的故事引至更广泛的人与动物的相处，指导学生说一说自己搜集的故事。指导学生说说自己从故事中收获到了什么。4、指导学生评价，回顾单元主题。师小结本节课内容。学生自由回答：课文课题以及自己的收获。2、学生倾听。1、 学生交流自己在本单元积累的词语及生字。（1） 、学生展示谚语对句。（2） 、四字词语接龙比赛：男、女生两组。2、学生分角色朗读课文、表演自编课本剧纸船和风筝 、 称赞 、 从现在开始等。生生评价，推选出优秀小组。3、学生展示自己搜集的有关 “友好相处、团结合作”的故事。学生谈自己的收获得、感受。4、学生观看、评价。学生倾听、谈自己的收获。生通过回顾课文，与本单元的主题相联系。师要课前对学生的准备的资料和作品做到心中有数。形式多样才能激起学生参与的兴趣，起到培养学生乐于动脑的习惯。从收获中进一步激发学生在平时的生活中要“友好相处、团结合作” 。授后反思：主题活动课到底要围绕单元主题展示些什么，这个是一个需教师反复思考的问题。单元主题活动课，其本质仍是一堂课，而不是一台文艺节目，到底这种课型应以何种形式展示才是最佳，仍需探索。上完此课，有以下三点值得思考：1、怎样才能实现活动意义，同时兼顾有趣味性，而不会成为一场节目秀。22、什么样的活动形式更适合低年级的学生。3、如何能让学生自发准备节目，教师只是一个简单的指导者。
