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1、辽 宁 工 业 大 学电力电子技术课程设计（论文）题目：升降压直流斩波实验装置院（系）： 电气工程学院 专业班级： 电气 学 号： 学生姓名： 指导教师： 起止时间：2015-12-24至2016-1-3本科生课程设计（论文）I课程设计（论文）任务及评语院（系）：电气工程学院 教研室：电气注：成绩：平时 20% 论文质量 60% 答辩 20% 以百分制计算学 号 学生姓名 专业班级课程设计 升降压直流斩波实验装置课程设计（论文）任务课题完成的设计任务及功能、要求、技术参数实现功能为了电力电子技术课程的教学实验，设计此装置，使学生通过该装置测试、观察升降压直流斩波电路的各个参数及波形，应用此装置
2、可验证升降压压斩波的相关理论知识。设计任务1、方案的经济技术论证。2、整流电路设计。3、通过计算选择整流器件的具体型号。4、斩波电路设计。5、驱动电路设计或选择。6、绘制相关电路图。7、进行 matlab 仿真。8、完成设计说明书。要求1、文字在 4000 字左右。2、文中的理论分析与计算要正确。3、文中的图表工整、规范。4、元器件的选择符合要求。技术参数1、交流电源：单相 220V。2、前级整流输出电压限制在 50V 以内。3、斩波输出电流最大值 2A。4、负载：纯电阻。5、斩波输出直流电压在 10100V左右可调。进度计划第 1 天：集中学习；第 2 天：收集资料；第 3 天：方案论证；第
3、 4 天：整流电路设计；第 5 天：斩波电路设计；第 6 天：驱动电路设计；第 7 天：元器件具体选择；第 8 天：进行 matlab 仿真；第 9 天：总结并撰写说明书；第 10 天：答辩指导教师评语及成绩平时： 论文质量： 答辩： 指导教师签字： 总成绩： 年 月 日本科生课程设计（论文）II摘 要20 世纪 80 年代以来 ，信息电子技术和电力电子技术在各自发展的基础上相结合而产生了一代高频化，全控型的电力电子器件，典型代表有门极可关断晶闸管，电力晶体管，电力场效应晶体管和绝缘栅双极晶体管。利用全控型器件可以组成变流器。直流直流（DCDC）是电力变换四大类之一，也指一种电压（或电流）的直
4、流变为另一种电压（或电流）的直流，可用斩波电路来实现。直流斩波电路种类：降压斩波电路，升压斩波电路，升降压斩波电路，Cuk 斩波电路，Spic 斩波电路，Zeta 斩波电路等六种。升降压直流斩波电路实验装置是使学生通过该装置测试、观察升降压直流斩波电路的各个参数及波形，应用此装置可验证升降压斩波的相关理论知识。此装置运用了整流电路，驱动电路和斩波电路三大部分，将单相 220V 交流电压变换为 10100V 直流可调电压。关键词：斩波电路；整流电路；驱动电路；直流变直流（DCCD ）本科生课程设计（论文）III目 录第 1 章 绪论 .11.1 电力电子技术概况 .11.2 本文设计内容 .2第
5、 2 章 升降压直流斩波实验装置电路设计 .32.1 升降压直流斩波实验装置总体设计方案 .32.2 具体电路设计 .32.2.1 主电路设计 .32.2.2 整流电路 .32.2.3 驱动电路设计 .52.2.4 升降压斩波电路的设计 .72.2.5 保护电路设计 .92.3 元件器参数计算 与型号选择 .92.3.1 整流 电路的参数计算与选择 .92.3.2 升降压斩波电路的参数计算与选择 .102.3.3 元器件的型号选择 .112.4 系统调试及仿真 .112.4.1 MATLAB/Simulink 仿真软件简介 .112.4.2 升降压直流斩波实验装置总电路图及仿真模型建立 .12
6、2.4.3 升降压直流斩波实验装置仿真波形及数据分析 .13第 3 章 课程设计总结 .16参考文献 .17本科生课程设计（论文）1第 1 章 绪论1.1 电力电子技术概况电力电子技术是建立在电子学、电工原理和自动控制三大学科上的新兴学科。因它本身是大功率的电技术，又大多是为应用强电的工业服务的，故常将它归属于电工类。电力电子技术的内容主要包括电力电子器件、电力电子电路和电力电子装置及其系统。电力电子器件以半导体为基本材料，最常用的材料为单晶硅。它的理论基础为半导体物理学，它的工艺技术为半导体器件工艺。近代新型电力电子器件中大量应用了微电子学的技术。电力电子电路吸收了电子学的理论基础，根据器件
7、的特点和电能转换的要求，又开发出许多电能转换电路。这些电路中还包括各种控制、触发、保护、显示、信息处理、继电接触等二次回路及外围电路。顾名思义，可以认为，所谓电力电子技术就是应用于电力领域的电子技术。电子技术包括信息电子技术和信息电子技术和电力电子技术两大分支。具体的说，电力电子技术就是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术。目前所用电力电子器件均由半导体制成，故也称为电力半导体器件。电力电子技术所变换的“电力” ，功率可以大到数百兆瓦甚至吉瓦，也可以小至数瓦甚至毫瓦级。信息电子技术主要用于信息处理，而电力电子技术则主要用于电力变换，这是二者本质上的不同。电力有交流和直流两种。电力变换通常
8、可分为四大类，即交流变直流（ACDC） ，直流变交流（DCAC） ，直流变直流（DCDC）和交流变交流（AC AC） 。交流变直流称为整流，直流变交流称为逆变。交流变交流可以是电压或电力的变换，称作交流电力控制，也可以是频率或相数的变换。直流变直流是指一种电压（或电流）的直流变为另一种电压（或电流）的直流，可用直流斩波电路实现。电力电子是国民经济和国家安全领域的重要支撑技术。它是工业化和信息化融合的重要手段，它将各种能源高效率地变换成为高质量的电能，将电子信息技术和传统产业相融合的有效技术途径。同时，还是实现节能环保和提高人民生活质量的重要技术手段，在执行当前国家节能减排、发展新能源、实现低碳
9、经济的基本国策中起着重要的作用。本科生课程设计（论文）21.2 本文设计内容设计题目为升降压直流斩波实验装置 ，其功能实现是为了电力电子技术课程的教学实验，设计此装置，使学生通过该装置测试、观察升降压直流斩波电路的各个参数及波形，应用此装置可验证升降压压斩波的相关理论知识。使同学可以更好的学习电力电子技术这门课程。本课题给出的参数是：1、交流电源：单相 220V。2、前级整流输出电压限制在 50V 以内。3、斩波输出电流最大值 2A。4、负载：纯电阻。5、斩波输出直流电压在 10100V 左右可调。升降压直流斩波实验装置电路设计本科生课程设计（论文）3第 2 章 升降压直流斩波实验装置电路设计
10、2.1 升降压直流斩波实验装置总体设计方案升降压直流斩波实验装置是应用于实验室的装备，应满足便于操作，安全系数高等特点。其电源为单相 220V 交流电，所以需通过整流电路将其交流电变换为直流电后，直流变直流用升降压直流斩波电路调节其电压，实验装置中还需加入驱动电路，控制斩波电路的 IJBT 开通或关断，绘制出合理的电路图，最终在实验室进行调试并更正。交流 直流 直流图 2.1 总体设计方案2.2 具体电路设计构成此实验装置的总电路图大概分为三大部分，分别为整流电路、斩波电路和驱动电路。2.2.1 主电路设计整流电路、斩波电路和驱动电路。依次将交流电源变为直流电源，前级整流输出电压限制在 50V
11、 以内，再将直流电通过升降压斩波电路进行升降压的选择，斩波输出电流最大值 2A，斩波输出直流电压在 10100V 左右可调。2.2.2 整流电路整流电路尤其是单相桥式可控整流电路是电力电子技术中最为重要，也是应用最为广泛的电路。不仅应用于工业，也广泛应用于交通运输，电力系统，通信系统，能源系统等其他领域。本实验装置采用单相桥式全控整流电路（所接负载升降压直流占波电路控制和驱动电路单相桥式整流电路本科生课程设计（论文）4为纯电阻负载） 。图 2.2 单相桥式整流电路图当 变 压 器 2 次 级 电 压 u2 为 正 半 周 时 ， 即 a 端 电 压 为 正 ， b 端 电 压 为负 ， 二 极
12、 管 VT1、 VT3 承 受 正 向 电 压 而 导 通 ， 二 极 管 VT2、 VT4 承 受 反 向电 压 截 止 ， 电 流 通 道 为 ： a V1 R V3 b 完 成 回 路 ， 于 是 负 载 R 上 得 到一 组 半 波 电 压 。 当 U2 电 压 为 负 半 周 时 ， 变 压 器 次 级 的 a 端 电 位 为 负 ， b端 电 位 为 正 ， 二 极 管 VT2、 VT4 承 受 正 向 电 压 而 导 通 ， 而 V1、 V3 承 受 反向 电 压 截 止 ， 电 流 通 道 为 b V2 R V4 a 完 成 回 路 ， 负 载 上 又 得 到 一 个与 上 半
13、 周 相 同 方 向 的 半 波 电 压 。 这 样 ， 在 一 个 周 期 内 ， 负 载 R 上 得 到 了两 个 半 波 。 如 下 图 所 示 为 单 相 桥 式 整 流 的 电 压 电 流 波 形 图 。图 2.3 单相桥式整流电路电压电流波形图本科生课程设计（论文）5整流电路平均电压均值为：Ud=0.9U2 （2-1）流过晶闸管的电流平均值为 Id=Ud/R （2-2）向负载输出的直流电流平均值为：Idvt=0.5Id （2-3）二极管所受的最大反向电压 Uvtm=1.41U2 （2-4 ）题目中要求前级整流输出电压限制在 50V 以内，输入电压 U1 为 220V，则输入电压 U2 最大为 55V，变压器匝数比 N1
