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1、 1学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：初二 课 时 数： 3学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课类型 期末复习二星 级 授课日期及时段教学内容i i . 引 导 回 顾批注：先由学生自己回忆，当学生回想不起来的时候，教师再引导。当本周所有知识点全部回顾结束后，再提问学生对每个知识点和解题方法掌握的情况（不懂、似懂非懂、懂，教师提问让学生自己写在相应的知识点、方法后面）运动和力1. 机械运动 1、 力的三要素 2. 匀速直线运动 2、重力 力的合成3. s-t 图像 3、 二力平衡 2一、s-t 图像1、路程时间图像（S-t 图像）匀速直线运动的 S-t 图像是一条过原点的倾斜直线，
2、（如下图）s=vt 是一种正比例函数，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。2、S-t 图像的应用（1）求出作匀速直线运动物体的速度（2）在同一坐标系中比较两运动物体的快慢 （3）确定是否在同地同时同方向运动1（2014 二模金山 8 题） 甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，它们的 s-t 图象如图 5 所示中的两条，若运动 5 秒后，甲、乙间的距离小于 2 米，则分析图象可知A 若 V 甲 V 乙 ，甲的 s-t 图一定为图线 aB 若 V 甲 V 乙 ，甲的 s-t 图可能为图线 bC 若 V 甲 V 乙 ，乙的 s-t 图一定为图线 cD 若 V 甲 V 乙
3、 ，乙的 s-t 图可能为图线 a2（2014 二模静安 5 题） 水平地面上的甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线做匀速运动，甲、乙的 s-t 图像，如图 1 所示。运动 10 秒时，甲与乙的距离为 0.5 米、甲与丙的距离为 0.3 米，下列关于丙运动情况的判断，正确的是A丙的速度一定大于甲的速度 B. 丙的速度可能小于乙的速度C. 丙与甲的运动方向一定相同 D. 丙与乙的运动方向可能相反122024864 6 8 10s/米t/秒abc图 5 122 4 6 8 1000.20.40.60.8t/秒甲乙图 1 33（2014 二模黄浦 6 题） 图 1 所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同
4、一直线运动的 s-t 图像，若第 5 秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则 A三物体的运动方向可能相同B甲的运动方向一定与乙相反C乙的运动方向可能与甲相同D丙的运动方向一定与甲相反4（2014 二模奉贤 6 题）7如图 3 所示，P、Q 是同一直线上相距 12 米的两点，甲、乙两小车同时从 P 点出发向 Q点运动，当乙车到达 Q 点时，甲车离 Q 点为 12 米，则甲、乙两小车运动的 s-t 图像可能是A B C D5（2014二模闵行6题）6甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，它们的 s-t图像如图1所示。则下列说法正确的是 A甲车的惯性大B乙车的动能大C运动 4 秒两车可能相距 60 米
5、D甲车所受的合力大于乙车所受的合力6（2014 二模松江 13 题）13甲、乙两辆质量相同的汽车在水平路面 上同时向东做匀速直线行驶，s- t 图像如图 7 所示，则甲车的速度是 （13） 米/ 秒；行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 （14） （选填“东”或“西” ）运动， （15） 车的动能较大（选填“甲”或“乙” ） 。图 1631 2 4124t/秒3 50丙s/米乙甲2040甲车2 4 6 80 t/秒乙车s/米1030图 1 461 2 3 4 500.40.81.21.6t/秒乙车t/秒122 4 6 8 1000.20.40.60.8甲车（ a） （ b）7（2014 二模徐
6、汇）6图 1 是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的 s-t 图像，由图像可知 A甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动B经过 5 秒钟，甲车通过的路程比乙车长C经过 10 秒钟，甲、乙两车相遇D在 05 秒时间内，甲车的速度比乙车的速度小8（2014 二模杨浦）15甲、乙两辆小车都在做匀速直线运动，它们的 st 图像如图 10 所示，由图比较甲、乙两辆小车运动的快慢，可判断运动较快的是_ 车。甲车的速度大小为 _米/秒。乙车在 20 秒内通过的路程为_米。力学涉及到同一直线上三个力的合成方法，可以直接进行加减运算，合力大小看运动状态。9（2014 二模普陀区 7 题） 在图 3 中，重为 G
7、 的木块 A 用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为 F。若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小为A 2F B FG C 2 FG D 2 FG10（2014 二模闵行区 14 题） 在台秤上放半杯水，台秤的示数为 20 牛。再将重为 7 牛的金属块挂在弹簧测力计下，当金属块全部浸入水中时，如图 5 所示，测力计的示数为 5 牛，则金属块受到的浮力是 （16） 牛，此时台秤示数为 （17） 牛。若再将金属块缓慢向下移动一段距离（没有碰到杯子底部） ，台秤示数将 （18） （选填“变小” 、 “不变”或“变大” ） 。图 1图 5 5图 211（2014
8、二模闵行区 5 题） 用 5 牛的水平压力把重为 1 牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到 8 牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为 A. 8 牛 B.5 牛 C. 3 牛 D. 1 牛12（2014 二模奉贤区 7 题）7如图 2 所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上。下列大小关系中，正确的是A果实所受的支持力大于果实所受的重力B果实所受的支持力小于果实所受的重力C果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力D果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力13 一定大于其中一个分力 （判断对错）14 运动的物体受到的外力其为零时，它的运动状态是 15 如图所示，弹簧秤受到的 F=
9、 ，它的示数表示 的大小为 能量转化14（2014 二模金山区）6如图 3 是内燃机的某个冲程，下列几种情况中与该冲程能的转化方式一致的是A 滚摆上升 火箭升空 C 钻木取火 瀑布图 3 6情景归纳专题分类精编（宝山 2012）1某同学在研究杠杆的使用特点时，他先用弹簧测力计直接提重物 A；然后在带有均匀刻度的轻质杠杆上挂重物 A，他先后三次用弹簧测力计提着杠杆使其在水平位置静止，研究过程如图 8 所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。(1)比较图 8 中( a)、(b)或( a)、( c)或( a)、( d)，可知：_。(2)比较图 8 中( b)、( c)、( d)可
10、知：_。（黄浦区 2012）2为了探究物质吸收热量与哪些因素有关，某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体，实验过程及观察到的现象如图 6 所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。分析比较图 6 中（a）与（b）与（c）可得出的初步结论是： （21） 。分析比较图 6 中（c）与（d）可得出的初步结论是 ： （22） 。（金山区 2012）3为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重(21)(22)图 8(a) (b) (c) (d)AOAOAOA加热 3 分钟 加热 5 分钟 加热 7 分钟
11、加热 4 分钟图 6（a） （b） （c ） （d） 710 牛） 、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验。实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图 7（a） 、 （b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图 7（c） 、 （d）所示。实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动。请仔细观察图 7（a） 、 （b） 、 （c） 、 （d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论。分析比较图 7（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：（21） 。分析比较图 7（a）与（c ）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：（22） 。（静安区 2012）4. 小红同学利用图 8 的装置研究凸透镜成像的特点，实验操作规范、正确。每一次实验，她改变物距，并移动光屏，直至观察到清晰的像，其成像情况如图 8（a） 、 （b） 、 （c）所示，请仔细观察图中的物距、像距以及 成像情况，得出初步的结论。 分析、比较图 8（a）或（b）或（c）中物距与像距的大小关系以及成像情况，可知： （21） 。 分析、比较图 8（a）和（b）和（c）中像距随物距变化的关系以及成像情况，可知： （22） 。图 7图 8 （a） （b）
