《2011年心理健康辅导员基础理论自测题一(1-2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年心理健康辅导员基础理论自测题一(1-2)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011 心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题一 (1)一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。 ）1. 下列哪项属于经典性条件反射（ A）A. 望梅止渴B. 学说话C. 学走路D. 学穿衣满分：1 分2. “锣鼓听声，听话听音”是指（ B ） 。A. 音色B. 声调C. 音频D. 音量满分：1 分3. （ C ）最直接的表示就是接纳。A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成满分：1 分4. （ A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派满分：1 分5. 初中生可以利用（ D ）作为学习的工具。A. 语言B.
2、动作C. 文字D. 抽象符号满分：1 分6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（ A ） 。A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识满分：1 分7. ( C )是指只包含很低水平意识努力的意识状态A. 催眠B. 睡眠C. 白日梦D. 记忆满分：1 分8. 下列不属于反抗心理原因的是（ D ） 。A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用满分：1 分9. ( B )是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注
3、意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：1 分10. “你对此感到伤心”是（ D ）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应满分：1 分11. 下列属于特殊能力的是（ D）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力满分：1 分12. 下列不属于认知风格的是（C）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性满分：1 分13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ D） 。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。满分：1 分
4、14. 以人为中心的辅导法是由（ A ）提出的。A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1 分15. 在出生后 5-6 周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（ B ）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。满分：1 分16. 遗忘的规律是( A )A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律满分：1 分17. 态度具有一定的（ A ）和持久性。A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性满分：1 分18. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：“简单交往”时期“以客体为中心”时期“互补性交往”时期 ( B )A. B. C. D.
5、满分：1 分19. “听君一席话，胜读十年书“，具有（ B ）效果。A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露满分：1 分20. 侵犯即侵犯行为，也称为（ C ） 。A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1 分 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。 ）1. 成年人的认知发展表现在哪些方面?ABCDA. 观察力B. 记忆力C. 想象力D. 思维满分：2 分2. 下列属于操作法的是( ABCD)。A. 游戏B. 作业法C. 体育活动D. 测验法满分：2 分3. 以下对封闭性问题的解释（ ABCD）A. 封闭性问题的特征是以“是不是” ， “对不对” ，
6、 “有没有” ， “行不行” ， “要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是” ， “错”的简短回答B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来满分：2 分4. 常见的特殊自我表现策略包括（ABCD） 。A. 迎合B. 恫吓C. 自我抬高D. 恳求满分：2 分5. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ABCD ）A. 把握好教学难度。B. 培养学生的学习兴趣C. 让学生感到学习有效、努力有效D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养
7、学生的自信心。满分：2 分6. 人格测验包括（AB） 。A. EPQB. 16PFC. WAISD. SPM满分：2 分7. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（ABCD） 。A. 共情B. 积极关注C. 尊重D. 真成满分：2 分8. 常见的思维形式有(ACD)A. 概念形成B. 演绎C. 问题解决D. 推理满分：2 分9. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是(ABD)A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意 3-5 分钟B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达 10 分钟左右C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉
8、调节自己的心理活动和行为，使之服从任务D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到 15 分钟左右满分：2 分10. 影响归因的因素有（AB） 。A. 社会视角的影响B. 自我价值保护C. 社会环境的影响D. 家庭环境的影响满分：2 分11. 不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ABCD ）A. 批评不当，惩罚过严B. 不顾实际，负担过重C. 过分关心或漠视学生D. 评价随意、武断，以偏盖全满分：2 分12. 注意分为(ABD)A. 无意注意B. 有意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：2 分13. 下列哪些属于个体心理发展的阶段 ABCDA. 胎儿
9、期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 成年初期满分：2 分14. 下面属于爱情特点的是（ABC） 。A. 爱情是自然性和社会性的统一B. 爱情是生理满足和精神追求的统一C. 爱情是情感体验和理智认识的统一D. 爱情是价值观和人生观的统一满分：2 分15. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ABCD ）A. 创造性沉默B. 自发性沉默C. 冲突性沉默D. 无意义沉默满分：2 分16. 以下说法中正确的是(BC)A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识D. 感觉是人脑对事物的整体
10、属性的认识满分：2 分17. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：ABCDA. 时机不当B. 不顾场合C. 不问缘由D. 适当体罚 满分：2 分18. 青少年的人际关系问题表现在（BCD）几方面。A. 行为问题B. 亲子关系问题C. 师生关系问题D. 同伴关系问题满分：2 分19. 人格特点是（ABCD）A. 独特性B. 稳定性C. 统合性D. 功能性满分：2 分20. 小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？A. 父母-儿童关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 合作关系满分：
11、2 分21. 观察学习的基本过程是（ABCD）A. 注意过程B. 保持过程C. 复制过程D. 动机过程满分：2 分22. 初中生记忆的发展从（ABC）几方面来看。A. 目的性B. 方法C. 内容D. 结果满分：2 分23. 人际沟通具有（ABCD）的原则。A. 双向性原则B. 情感性原则C. 及时性原则D. 适时性原则满分：2 分24. 从那几方面对心理健康状态进行分析？ ABCA. 本人评价B. 他人评价C. 社会功能状况D. 生活环境满分：2 分25. 青少年适应于发展问题有（ACD） 。A. 环境适应B. 社会适应C. 人际适应D. 自我适应满分：2 分26. 影响学习的主要因素是（AB
12、CD）A. 生理发展水平B. 心理发展水平C. 学习动机D. 学习方法满分：2 分27. 心理发展的基本规律是（ABC)A. 先天遗传影响和后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 毁灭性与创造性并存满分：2 分28. 如何培养亲社会行为？ABCDA. 增加责任明确性与人际相互作用B. 提供亲社会榜样C. 运用社会规范和社会影响D. 通过行为实践培养利他行为满分：2 分29. 社会心理的主要特点是（ABC） 。A. 在社会中逐步形成和发展B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性C. 形成的同时促进了个性化的发展D. 对环境没有特大的依赖性满分：2 分30. 青少年
13、团体训练侧重于实现（A ）和（B）两个高层次目标。A. 形成B. 促进C. 维护D. 保持满分：2 分 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。 ）V 1. 态度是一种内在的心理倾向。 正确A. 错误B. 正确满分：1 分2. 学习经常和成熟一起个体的发展起作用 正确A. 错误B. 正确满分：1 分3. 辅导员通过讲授的方法向青少年传授心理学的知识和理论。正确A. 错误B. 正确满分：1 分4. 5 到 6 岁的儿童大多数表现出自我情绪体验。 正确A. 错误B. 正确满分：1 分5. 归因与心理健康无关 错误A. 错误B. 正确满分：1 分6. 同样一个人，在不同事情上的动机也不相同 正确
14、A. 错误B. 正确满分：1 分7. 行为主义心理学家认为人的不好的行为都是通过学习获得的，而好的行为则不是。 错误A. 错误B. 正确满分：1 分8. 心理相容是爱情成功的心理背景 正确A. 错误B. 正确满分：1 分9. 数学障碍又叫非语言学习障碍。 正确A. 错误B. 正确满分：1 分10. 与“假象的观众”对应的是“独特的自我” 。正确A. 错误B. 正确满分：1 分11. 青少年自我概念的问题主要是由于青少年缺乏综合认识自我的能力，过分依赖外界的评价，不能对自己形成。 正确A. 错误B. 正确满分：1 分12. 侵犯即侵犯行为，也称为攻击性行为 正确A. 错误B. 满分：1 分13.
15、 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。正确A. 错误B. 正确满分：1 分14. “不重书面活动”就是不进行书面活动。错误A. 错误B. 正确满分：1 分15. 在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。正确A. 错误B. 正确满分：1 分16. 初中生在人际交往上逐渐克服了团伙的交往方式，朋友关系在初中生生活中越来越重要。正确A. 错误B. 正确满分：1 分17. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。正确A. 错误B. 正确满分：1 分18. 学校是青少年活动的主要场所，学校对青少年的影响主要是通过学校的指导思想、教师素质、学校内的人际关系以及学校的物理心理环境几方面表现的。正确A. 错误B. 正确满分：1 分19. 自我认知也称自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态及社会角色等的认知。正确A. 错误B. 正确满分：1 分20. 观察学习又称模仿学习或者是替代学习 正确A. 错误B. 正确满分：1 分 2011 心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题一 (2)一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。 ）1. （ D）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的
