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1、 浅谈初中班主任工作的体会对于初中学生来说，他们的模仿能力强，判断是非能力也比小学生要强许多，而且正处在青春期的叛逆阶段，所以做好初中生的教育工作非常复杂，特别是班主任工作，比其他任课老师的工作还要复杂，班主任要担任学科的教学任务，还要负责班级的管理工作，班主任的工作可谓事无巨细，全权管理。班主任应该将班集体营造成一个积极向上、温馨和谐的温暖之家。使学生在这里愉快地学习，快乐地成长，不仅仅是获得知识，还要培养其它各方面的能力。下面谈谈自己做班主任工作的体会，和同行们交流。一、班级管理中以德育作为核心班主任的工作是直接做学生思想政治工作的人，与学生接触最密切，也是学生印象最深的人。班主任承担着育
2、人和育才的两项重要任务。一个优秀的班主任，可影响孩子的一生。毕业后若干年，留在学生记忆深处的就是班主任的形象。在班级管理中，班主任应贯彻以德育为核心的教育理念。没有一个德育教育为先的环境，学生很难健康成长。班主任在做学生管理工作时，必须成为一个德育的践行者，由班主任进行学生思想品质、学习习惯、完美人格的培养，这些都属于德育范畴，因此班主任工作应该以德育为核心。二、班主任应为学生树立良好的班风一个号的班主任，能带出一个好的班集体，而这个好的班集体的标志就是风气正，所以抓学风建设，使班主任工作的重要内容。树 立良好的班风，可以促进学生健全品格的形成，良好行为习惯的养成。在学生中树立以学习为主，一活
3、动为辅，牢牢掌握文化知识，大大提高实践技能。实现学生的健康成长和迅速进步。有人说老师的工作是育人和育才两项内容，育人的功能就是德育的内容，因此班主任工作的以德育为核心的宗旨不能改变。班主任既是严师，又是慈母，是学生规范行为的修正者。要学生树立正确的人生观和价值观，培养他们具有正义、善良的品质，高尚的人格，良好的思维习惯和学习习惯。使他们能够健康成长为一个未来职场中的优秀人才，这是班主任工作光荣的历史使命。三、培养融洽的师生关系学生尊敬班主任，才会信服班主任的教育，因此做好班主任工作的前提是师生融洽的关系。学生感觉到被尊重、被信任，他们的心理会产生满足感。在这种氛围中，学生更愿意也更容易接受老师
4、的教育。师生间民主平等的交流，是教育工作开展的润滑剂，学生信服老师，愿意和老师说心里话，这样老师才可以掌握学生的思想脉搏，可以进行有针对性的教育。班主任应该蹲下身体，和学生平等相处，做学生的贴心人。学生喜欢老师了，教育工作自然有成效。班主任的工作要具有耐心和慈心，学生之间交流密切，很容易产生矛盾，调节学生间的矛盾也是班主任工作的一个重要内容；调节学生和任课老师之间的矛盾也同样是工作的内容。因此老师应该具有一定耐心，学会倾听，倾听学生的心声，倾听学生的意见，然后静 下心来分析学生中出现的一系列矛盾和思想问题，再以一颗慈母之心为学生分解忧愁和烦恼，使他们具有健康的身体，还同时具有健康的心理。因此班
5、主任不能只做警察，挑毛病，还要做慈母尽爱心，更应该做居委会主任善于调节和解决学生中的各种矛盾；同时班主任还兼任心理问题专家，面对青春期的学生，解决他们成长中的烦恼，缓解紧张学习带来的压力。班主任应该和学生共享成功的喜悦，共享生生间、师生间的真诚友谊，和时代同步和学生共同成长。四、加强与家长以及学校等部门的联系与沟通学生的主要生活时间都在学生，回到家已经是晚上了。因此学生在校期间的管理非常重要，首先要和学校的各部门联系，了解学生在校期间的表现，特别是离开班主任的视线时他们的表现，抓住一切犯错误的苗头，把学生的各种错误倾向扼杀在萌芽状态。班主任 还应该及时和家长联系，了解学生在校外及家中的表现，反
6、馈学生在校的学习情况及其他表现，这样可以使学生的思想动态、学习情况更透明。为班主任开展学生的思想政治教育提供重要的依据和素材。与家长一起，构建学生教育的联盟，发挥家长的第一任老师的作用，正确规范学生在家的学习行为。在这种交流中与家长一起共同探讨学生的教育方法。五、抢占德育教育的主阵地占领班会的主阵地，利用每周班会时间及时总结班级一周来的各方面情况，通过了解学生动态，发现存在的问题，研究探讨解决的 办法。一些普遍存在的问题集中教育，个别存在的问题，有针对性地单个教导，给学生一份尊严和自信。及时和思想品德老师沟通，联合思想品德老师共同开展学生思想教育，抢占思想教育的主阵地。根据学校组织的各种考试成绩情况，认真分析学生在学习中存在的问题，帮助学生克服学习中困难，找出不足，发扬成绩，继续努力，不断进步。教师作为人类文化的传播者，其肩负的历史使命对人类社会的延续和发展具有着举足轻重的作用。纵观我国上下五千年的文明史，尊师重教一直是我们华夏文明的传统美德。人们充满敬意地把教师比作人类灵魂的工程师。我们班主任也应该不负这种赞誉和使命，做好工作，促进学生的健康发展。作者单位：内蒙古自治区扎兰屯市民族中学
