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1、第 1 页中学第二学期学校工作计划一、指导思想以“十八大”精神为指导，以“办人民满意教育”为总要求，践行社会主义核心价值观，进一步谋划新思路，探求新举措，追求新发展。积极构建和谐校园，全面提升教育质量，加快推进学校发展，扎实做好20*学年度各项工作，为高王中学又快又好发展奠定基础。二、工作总体目标：全面提高学生综合素质，全面提高教师专业素养，全面提高学校教育质量。三、工作重、难点（一）重点：1、德育工作；2、安全工作；3、抓好中考，提升教学质量；4、搞好队伍建设。（二）难点：1、课程建设；2信息化建设；3校园文化建设。四、具体方法与措施（一）全面进行“改薄”工作，努力改善办学条件，缩小差距。本
2、学期，我们努力按照安徽省教育厅要求开齐、开足课程。（二）尽量配齐器材设备，建立使用与维护机制。充分发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用。在教导处的安排下，各教研组加强对信息技术（畅言系统）应用功能进行培训、进行整合，形成资源共享。第 2 页（三）坚持坚守立德树人，以德为先，强化德育工作，狠抓师德师风建设。坚持“德育为先”。优化班风、校风，采取更为得力有效的措施，使学生的文明行为，特别是卫生习惯有明显改变，学生的优良素养明显提升，对部分问题学生的转化和管理取得新的成果，发挥班主任在德育工作中的极其重要的作用。加强对班主任工作的过程管理和考核，重视班主任工作过程性经验积累与反思，适时组织班主任外
3、出参观学习，引导班主任建立新的学生观和教育理念，提升班主任品味和管理水平。（四）以抓质量提升为中心为重点。教学质量是学校的生命，是学校实现良性循环的重要环节，是学校发展的重要基础。因此，我们要始终不渝地坚持以教学工作为中心，理直气壮，凝心聚力抓质量，加强课堂教学的研究与改革，继续开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”教研活动。开学初计划与明光二中结对帮扶，邀请二中的名教师、名班主任来我校上示范观摩课和经验交流。采取切实有效的措施，强化和优化教学过程管理，全面地、大幅度地提高教学质量。狠抓初三毕业年级，借用二中毕业班复习试卷，抓实月考，抓好中考模拟考试，研读考纲，提高效率，确保完成中考目标，
4、力争在明光一中录取上有新的突破，确保中考各项指标，特别是中职招生工作在全市处于领先地位。（五）规范办学行为，细化措施，强化安全工作。安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证。因此，加强学校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。充分利用学校的板报、宣传栏等宣传阵地，加大安全宣传力度，教育学生遵守交通规第 3 页则，懂得“交通安全，从我做起”的道理。不做危险游戏，提高自护自救本领，人人争当安全卫士。召开主题班会，育学生不要乘坐没有牌照的机动车，不要购买卫生不合格的“三无”食品等等，使学生学会保护自身安全。加强与学生
5、家长的联系，通过发放给学生家长的一封信等方式，把安全常识宣传给家长，使学校教育、家庭教育有机结合，共同为学生安全负责。加强学校值班工作，学校领导值班做到24小时不空岗，每天上下学期间有教师在校门口负责执勤。切实加强学校安全教育与管理，完善人防、技防、物防措施，健全各项应急预案，加强应急演练。重点做好防溺水、防火、等安全工作。（六）着力提升教师专业素养。进一步提高师资队伍的整体素质。以师德建设为核心，以教育部的“师德规范(六条)”和市局有关会议精神为行为准则和底线要求，通过多种途径，使教职工的师德水平和教书育人能力达到适应新课改要求。（七）其他工作1、校务公开、财务公开、制度理财、民主理财；2、
6、民主决策，民主管理，民主评议；3、联防联动，通力合作，创设安全和谐大环境；4、排查隐患，化解矛盾，安全演练。5、关心关爱教师，做好体检及节日慰问工作，6、关爱留守儿童，做好暑期大走访工作。 一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局20*年秋工作要点，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课堂改革、高效课堂”活动，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质，以科学发展观为指导，第 4 页以促进学生终身发展为目标，加强教育教学工作过程中规范管理，以让教师享受教育的幸福、让学生享受学习的乐趣为教育追求，稳步提高学校教育教学质量，创建文明、健康，充
7、满书香的和谐校园。二、工作重点：1加强学生的养成教育，规范学生言行。2规范教学过程管理，努力提高教学质量。尤其是做好六年级毕业迎考工作。3严格按照“三高三化”的要求执行课程计划，创建生动活泼优美的育人环境。深入开展阳光体育运动及大课间等活动。4加强教师队伍建设，强化校本教研，促进教师专业发展，提高教师教育教学整体水平。5加强干部队伍建设，提高专业引导、管理能力，尽快适应学校发展的需要。6加强健康教育和安全教育，做好流感等传染病及各种常见病的防控工作。7.扎实推进环境育人、亮点打造、名师兴教工程。三、工作措施：（一）德育工作。德育工作坚持育人为本，德育为先的原则，以学生的养成教育为核心，开展丰富
8、多彩的主题教育活动，努力提高学生文明素养。1加强学生养成教育，完善常规管理，规范学生行为。开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”养成教育活动，巩固和提高学生礼仪行为和文明习惯。各班将宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于评选活动的全过程。力求让学生文明礼仪行为有很大进步，第 5 页唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不说脏话、公共场所，轻声交谈，不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守交通规则，右行礼让等文明习惯伴随青少年学生健康成长。2充分发挥少先队组织作为学校德育教育工作重要渠道的作用，促进学生良好思想道德的形成。（1）队伍建设：抓好中队学生干部培训工
9、作，定期召开学生干部会，明确学生干部职责，在全校增强小干部威信，树立学习榜样。(2)阵地建设：按照各月活动主题（三月份安全教育、四月份春意浓浓话踏青、五月份勤恳助人爱劳动、六月份：主题：能歌善舞展才艺。九月份尊师教育、十月份爱国主义教育、十一月份安全教育、十二月份刻苦学习教育）各中队开展丰富多彩的中队教育活动丰富学生校园文化生活；充分利用班、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式，加强每周五少先队活动课的实效性，充分利用黑板报和橱窗，及时捕捉学生身边的好人好事，大力宣传，弘扬正气。（3）继续抓好班级“五星”和“文明班”评比。把“五星”和“
10、文明班”评比活动和先进班集体的评选结合起来，由大队部负责对各班学生学习、纪律、两操、卫生、安全、礼仪等几乎学生在校的一切活动进行监督和评比，每月对五星评比情况进行总结公布并评出“文明班”。3引导教师深入挖掘各学科中的德育因素，认真探索学科德育的途径，充分发挥课堂教学在学生思想道德发展中的主渠道作用。深化第 6 页德育科研，提升德育实效性，组织教师认真开展研究，积极探索德育的有效途径。4.家校共建。家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生
11、家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。（1）通过家长学校、家长会等形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。（2）开展主动与家长沟通的活动。本学年，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。（3）夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学
12、校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。5加强法制和心理健康教育。全体教师要严格执行教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法和安全法律法规，要在接受法律赋予的权利的同时，认真履行法律所规定的应尽义务，自觉按照法律法规的要求从事教育活动，从自身做起，从细节入手第 7 页，把依法治校的原则真正落实到各个教育环节之中。同时要结合本班实际，经常性地向学生传授法律常识，教育学生增强法制观念，使学生知法、懂法、守法。心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中，通过举办心理健康教育的专题讲座、组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，开展心理咨询，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培
13、养良好的心理素质，帮助有心理缺陷的学生进行心理校正。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。（二）、两个队伍建设1干部队伍建设。（1）领导班子成员认真学习各级教育主管部门的教育精神，坚持理论与实践相结合，增强领导干部的创新意识，不断提高干部的思想素质，科学文化素质和管理能力。（2）领导干部要积极参与教育科研活动，指导教师认真开展研究，努力提高自身的教学科研指导能力。2.教师队伍建设。（1）师德建设。全体教师要认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，不断提升教师职业道德水平，树立全心全意为学生服务的观念学校坚持把师德作为教师考核的首要条件，对存在师德问题的教师，学校将坚持从严处理。（
14、2）继续做好名师兴教工作，不断充实和提高全体教师的业务水平。（三）、教学工作教学工作以提高教学质量为中心，以提高课堂教学效率为依托，以深化教科研为保障，强化常规管理，努力提高教师的教学行为和学生的学习方式的有效性，做到轻负担、高质量。第 8 页1强化质量监控体系，提高教学质量。（1）在不同年级同学科共同研究备课的基础上，引导教师加强课前的再备课，教师深入挖掘教材，创造性的使用教材，提高教案的使用率和实效性，为上好每一节课做好充分准备，学校定期检查教师课前再备课的情况。（2）以常态课、教研课、预约课等多种形式加强课堂监控，指导教师上好每一节课，对个别教师要采取跟踪听课，努力提高教师的教学能力。每
15、次学校听课后，任课教师要带着备课及时找相关人员评课。（3）定期检查学生作业，要求教师批改作业做到及时、认真、细致、规范，同时注重每一次作业的讲评。引导教师重视对学生书写方法的指导和书写习惯的培养。学校将不定期组织作业抽查和学期末的作业展评。（4）认真做好各单元检测及分析工作。本学年继续执行语数英单元检测制度，每次检测前任课教师要交给主管领导审阅，检测后及时汇报，作出口头分析。学校对平均分、优秀率、及格率进行跟踪调研，及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控，对共性问题，学校将采取再次反馈检测，进行监控指导，督促教师及时改进教学策略，提高教学能力。期中、期末由学校组织，做好教学质量分析。（
16、5）加大教师自我监控力度，做好课前、课中、课后反思，提高教师自我监控的能力。（6）引导教师做好培优补差工作，建立学困生档案，开展有针对性的训练指导，增强实效。2扎实开展教学研究工作，为提高教学质量探索新路子。第 9 页（1）常规教研工作。常规教研工作分散于日常教学过程中，要求同学科教师加强交流,优势互补，及时解决教学过程中出现的新问题。学科教研组的教研工作要做到教研活动时间落实：周二至周四每天下午第三节课后分别为语、数、英及综合组教研活动时间，教研活动地点落实：所有教研组的教研活动均在小会议室；教研内容落实：学期初教研组制定好教研活动计划，教研内容包括每位教师的一节教研课的集体备课和评课，也包括理论学习，还包括研究教学过程中遇到的新情况、新问题。争取在每一次教研活动中，每一位教师都有所收获。鼓励教师之间互相听课，取长补短，每学期每位教师听课不少于15节，并做好听评课记录。（2）专题研究工作。本学年学校研究的专题是：课堂教学中设计科学、高效的新授环节
