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1、当今大学生应如何实现个人价值和社会价值第一篇：（赵凤霞撰文）一个人对于他人和社会来说，一方面是需要的主体，有其自身的需要，他的存在和发展需要从他人和社会那里得到物质和精神的满足，这就是通常所说的向社会的索取。由于社会对人的需要的满足，使人得以存在和发展，从个体的人来说，这就是他的个人价值。但另一方面他又能以其自身的存在和活动来满足他人和社会的需要，成为他人和社会需要的客体，这就是一个人的社会价值，也就是我们通常所说的对社会的奉献。所以人的价值就是客体的人对主体的人的需要的满足，是客体的人对主体的人的积极作用。许多人在回答怎样实现社会价值和个人价值的统一这个问题时，很难抉择。那么作为祖国新世纪大
2、学生的我们，应该怎样在构建社会主义和谐社会的新形势下实现社会价值和个人价值的统一呢？建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：（1）马克思主义指导思想社会主义核心价值体系的灵魂。它为建设社会主义核心价值体系提供了世界观和价值观。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体
3、实际相结合的产物，是中国的马克思主义。只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。 （2）中国特色社会主义共同理想社会主义核心价值体系的主题。它是建设社会主义核心价值体系的目标和动力。中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是全国各族人民不懈追求的共同理想，是发展中国的成功之路。在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。有了共同理想，社会成员才能把自己的理想与共同理想统一起来，才能真正实现自己的人生价值。
4、（3）民族精神和时代精神社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是当代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。 （4）社会主义荣辱观社会主义核心价值体系的基线。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱、明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断，形成良好的道德风尚。归根结底，学习社会主义核心
5、价值体系，就是教育我们适应转变，认清使命；树立崇高的理想，形成正确的人生价值观；加强素质修养，提高道德水平；追求高尚人格，不断完善自身。从身边做起，从一点一滴的小事做起，弘扬民族优秀文化传统，为构建社会主义和谐社会出一份力。而且，当今大学生的使命是继往开来复兴民族伟业，勇于开拓创新中华文明，积极努力为世界和平进步、人类社会的可持续发展作贡献。在当前，就是要好好学习，努力使自己成才，勇于承担各种社会责任，将来能够投身于祖国社会主义现代化建设中，在实践中贡献自己的聪明才智，服务于社会，贡献于社会。所以，作为当代大学生,作为中国年青一代和有中国特色社会主义事业的接班人，国家未来高素质人才的后备力量，
6、更要学习掌握社会主义核心价值体系。大学生将来要建设的社会是社会主义社会，其人生价值目标就是为建设有中国特色社会主义社会而奋斗，所以必须树立正确的、与社会主义核心价值体系相一致的人生价值。我们应该把实现社会价值放在首位，自觉地服从社会利益，把为社会多做贡献、为人民服务确立为人生的目的。而最不可取的是，只为自己着想，为了达到自己的目的，全然不顾甚至牺牲他人或社会的利益。离开了个人，不可能有社会；离开了社会，也不可能有个人。个人和社会相互创造，相互转化。我们要树立远大的理想，要有为国家、民族、社会利益、人民利益献身的人生抱负；要敢于创新，培养不怕挫折、积极进取、自强不息的开拓精神；要品学兼顾，学会严
7、于律己、宽以待人、忠于职守、大公无私的正直为人；要努力学习文化知识，成为掌握一专多能的工作技能的高技能人才。要以振兴祖国事业的为己任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。任何一个人都具有一定的自我价值和社会价值，自我价值和社会价值是不可分割地联系在一起的，个人价值的实现取决于社会的发展。先进的社会制度，可以为个人价值的实现创造良好的社会环境；发达的社会生产力和科学技术，可以为个人价值的实现提供多样化的实践形式；社会飞快的发展速度，可以为个人价值的实现创造更多的机遇。在我们实现社会价值，为社会作出贡献的同时，社会也会给我们回报。一个人满足社会的程度越高，他的社会价值就越大，他获得的个人价值就
8、越大。人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献（社会价值） ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现自己对自我的满足（个人价值） 。个人只有为社会多做贡献，先实现社会价值，更多获得社会的尊重和满足，更多获得社会的认可和回报，才能更好地实现个人的个人价值。这样才能更好地实现个人价值和社会价值的有机统一。第二篇：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。对人生价值的看法，在整个人生观体系中
9、具有重要地位，他在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。它包含了自身价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体人生活动对社会、他人所具有的价值。自身价值，是个体个人生活动对自己的上和发展所具有的价值，人生价值的实现受到社会条件和个人主观条件的作用。当代大学生只有正确地理解人生价值，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在时间中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。首先，实现自身价值是基础。自我价值是个体生存和发展的必要条件。总的来说，对于当代大学生，其实现人生价值的个人条件是：要从个体自身条件出发，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领，立足现实，
10、坚守岗位作贡献，要有自强不息的精神等。而人不是孤立的，他总是作为社会的一个个体而存在，因此人生价值的实现亦需要社会条件：要从社会客观条件出发，要与社会主义核心价值体系相一致等。其次，人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动一集通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。因此，大学生在实现自己的人生价值的时候要特别重视自己对社会的贡献。坚持能力有大小与贡献须尽力想同一，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业。坚持物质贡献于精神贡献想同一，坚持晚上自身与贡献社会相统一，坚持动机与效果相统一。再次，创造有价值的人生，总
11、是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要的关联。根据调查发现，很多大学生产生了不同程度的心理问题。这是因为大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的内因；社会环境的影响，则是产生心理问题的外因。因此大学生自觉地调适心理、保持心理健康是现实的迫切需要。即树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往。坚持诚信、宽容、互助，正确地处理竞争与合作的关系。对于当代大学生，当前我国社会的发展为其提供了广阔的实现人生价值的舞台，文明的进步也为人们创造了有价值的人生提供了更高的要求。而青年大学生要想有效实现人
12、生价值。不仅要注重自身的主观条件提高自身修养，更要注重为社会带来贡献。第三篇： 时光一如指尖沙砾，在不经意间滑过。大一开学报到时的兴奋还时常在梦回时闪现，而事实确实自己开学就是大三了。大一的懵懂，大二的迷茫，跌跌拌拌中，我们走完了大学旅途的一半，马上要准备奋战亦或堕落的大三。入学时就听师兄师姐们告诫过：“大学四年，大一荒废，大二迷茫，大三大四怎么过关键在于大二能否从迷茫中清醒地解脱出来。能，则能好好利用四年时间实现自己的价值；不能，就只能坐以待毙，任四年时光似水流逝。 ”我认为这很能总结我们的大学生活：大一作为新生，对一切的未知都充满了好奇与向往希望参加学生会招聘，希望任班级干部，希望好好学习
13、，希望多多运动这一切都是积极性的表现。但由于没有一个既定的合理的可实现的目标，大一所有的尝试多数是浪费时间、弊大于利的。而大二时，一方面不再有着倚小卖小的资本；另一方面又面临着即将决定大学之后该何去何从，我们便开始思索。大学有何意义？我该如何抉择？如何才能实现自己的人生价值？怎样才不算浪费四年光阴？如何面对这些抉择成为了大学四年转机的枢纽。实现当代大学生的自我价值，首先，我们要弄懂什么叫做自我价值。自我价值是指一个人的德生、知识和能力，也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地，所具备的能力得到了充分的发挥，所养成的德性能够惠泽他人并在社会上产生了较好的影响，那么，他也就是实现了其外在价
14、值，就会有一种成就感，有一种自我需要得到满足以后的幸福感，此时他心理上的感觉就 是自我实现，即自我价值的实现。简单地说，自我实现也就是自我感觉良好，自我感觉很幸福。自我实现既然是自我价值的实现，自我需要的满足，也就决定了其自身的无限性，因为只要一个人身心健康，通过不断地学习，他的自我价值就会不断增加，他的更高层次的需要也会永无止境。做到自我实现，就必须充分认识自我，做到不断奋力登攀，并同整个社会和时代结合起来，树立起正确的人生观、价值观，去更大限度地发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所必须依赖的外部环境社会，更应是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者，以给每
15、一个生命个体创造同样平等竞争的机会。倘如此，每个社会成员才能自我实现，整个社会、整个民族才会更加辉煌。理解了自我价值的内涵及其重要性后，我们应该积极地与老师沟通，认真学习，深入思考，亲身躬行，积极地去实现自我价值。 （1）自我定位。它包含两个方面：一是从自身角度出发，要明确方向，根据自己的能力和兴趣爱好给自己定一个可实现的目标，同时要有一个健康的心理，勇于面对挫折，克服挫折。此外还要有坚定的信心，不断创新的精神与责任感。此外，还要注意外在环境的利弊。在这方面，不得不说，学校为我们提供了良好的环境和力所能及的帮助。大一一入学，我们就进行了心理健康测试，如果大家能够认真对待试题的话，就会发现自己的
16、心态是否合适。同时，各宗各样的活动和启航工程的进行也帮助我们尽快了解了自己所学专业的所需专业素养及就业前景。 （2）自我设计，也可以称为人生规划，通过对自身的合理调整，结合实际，认真谨慎地规划出一条适合自己的发展道路。为此，我们进行了大学生职业生涯课程的学习及比赛，进一步了解自己，为未来提供一个清晰明确的奋斗目标，是实现自我价值的基石。同时，我们也学会不把鸡蛋放在一个篮子里。筹划一个后备方案绝不是临阵退缩的懦弱而是为了能够心无旁贷地奋斗。 （3） 自我评估。因为事物是不断发展的，在这一过程中，自身会不断的改进，也会出现新的问题，所以要定期，定阶段的对自己进行评价，发现有不妥的地方，以做出适当的调整。随着课程学习的深入进行和时事的变化，也许我们当初的目标是不现实的。那么，适当的调整成了必要。我认为，勇于追求实现大学生的自我价值的四年应该是这样的：大一，他们为了找到真正属于自己的价值而进行尽可能的尝试；大二，他们开始苦苦思索为了自己价值的实现应有的计划与行动；大三、大四，他们开始以行动证明自己，实现自己真正的人生价值。这样，才算有
