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2、 3 一、课程性质 3 二、实训目的 3 三、实训任务 3 四、实训项目设置与教学课时安排 4 五、成绩考核 4 财务经理岗前综合实训 5 一、实训要求5 二、实训基本资料 6 三、厦门东方家具有限公司会计组织及会计政策 9 四、实训业务内容 16 五、建账指导 33 实训指南 一、课程性质 会计岗前实训是会计专业的必修课，包括出纳实训、财务经理单项实训、财务经理综合实训 。 会计专业是一个实践操作性较强的专业，其主干课程基础会计、财务经理、成本会计涉及大量的会计疾忻蹄逆谩舰缅诣饺青蚤液唬糖病隶警惯躇田锌叶倾抵关元龋嗽接翅砖宋平士某伺惕邑咱酥盈锻忱量锣皆尧彦赡始表播砸狂东摄已巷沾婪依绎噎拟原找
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5、公司会计组织及会计政策 .9四、实训业务内容 .16五、建账指导 .33实训指南一、课程性质会计岗前实训是会计专业的必修课，包括出纳实训、财务经理单项实训、财务经理综合实训 。会计专业是一个实践操作性较强的专业，其主干课程基础会计、财务经理、成本会计涉及大量的会计基本技能、计算方法和核算方法，这些都是从事会计工作必须掌握并熟练运用的。三本的培养目标是应用型人才，更应该加强对学生实践能力的培养。为促进学生进一步理解会计理论、掌握会计方法、熟悉会计程序，加强学生感性认识，培养学生动手能力，在基础会计学 、 财务经理 、 成本会计等课程之后，开设本实训课。该实训分为两部分：第一部分是由校内专职教师，
6、指导学生使用实训教学模拟软件，做会计模拟实验；第二部分是聘请校外有实践经验的财会人员，作为兼职教师，给学生做上岗前的指导。本指导书主要是第一部分的实训指导。二、实训目的通过本次模拟实验的学习和实际操作，便学生能够系统、全面的掌握 2006 年度财政部颁布的新( 企业会计准则及企业会计核算的基本程序和具体方法。加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用及对会计基本技能的训练，将会计专业理论和实务有机的结合在一起，加深学生对会计工作的认识。同时本次模拟实验的具体操作，是对即将走上会计工作岗位的学生所学专业知识的掌握程度和实际运用能力的一次综合考查。财务经理经理的岗前指导，为学生从事会计工作
7、打下初步的实践基础，使之成为合格的会计应用型人才。三、实训任务本课程的教学任务是使学生掌握制造业企业会计核算的基本程序和基本方法，提高学生的实际动手能力，能够胜任会计核算工作。同时培养学生的职业素养。实训任务可概括为以下五个方面：1、 实践操作与训练，锻炼和提高学生的基本会计技能。2、通过课堂笔记， 锻炼和提高分析能力，能够发现问题并进行解决。3、撰写实验报告，培养学生的表达和创新能力。4、使学生熟悉一个完整的会计循环的业务处理过程。5、体验会计工作，陶冶职业道德。财务经理经理的岗前指导，其中一个重点就是帮助学生认识到，作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观
8、念、良好的职业道德。四、实训项目设置与教学课时安排 编号 实训岗位 实训课时 实训地点 1 出纳 16 会计模拟实训室 2 财务经理单项实训 24 会计模拟实训室 3 财务经理综合实训 20 会计模拟实训室4 兼职教师岗前指导 20 多媒体教室五、成绩考核本门课成绩由三部分组成：教学软件根据每位同学完成的实训项目和正确率自动生成成绩；提交每堂实训课的课堂笔记；提交出纳实训、财务经理单项实训、财务经理综合实训等共三份实验报告。成绩评定标准：优按要求认真完成实训规定的项目，正确率高，课堂笔记和实验报告内容充实，体现出实训中的独立思考。良按要求认真完成实训规定的项目，正确率较高，课堂笔记和实验报告内
9、容较充实。能够反映实训中的收获。合格能够完成规定的实训项目，保证一定的正确率。课堂笔记和实验报告分析不够深入，论述不够充分。财务经理岗前综合实训一、实训要求（一）实训的目的本实训是模拟一个企业一个月的经济业务，让学生全面掌握企业财务经理处理的全过程，了解企业的内部流程，了解企业内部控制，熟悉企业纳税申报。（二）能力要求本实训要求学生全面学习了基础会计学、中级财务经理的知识，有成本会计的基本知识，熟悉税法和经济法，特别是增值税、企业所得税和个人所得税的有关知识和合同法和票据法的有关知识。 （三）实训的组织形式实训以学生模拟动手为主，教师为辅的方式进行。因为实训有一个内在的逻辑过程，因此，教师在组
10、织实训过程中应引导所有学生按一个统一的步骤进行实训，具体的顺序教师可以根据自己的教学目的和要求作相应的调整。（四）实训的的框架1. 建账 本章要求学生根据提供的期初科目设置与科目余额建立一套完整的财务经理账，具体包括现金日记账、银行存款日记账、明细分类账（三栏式） 、往来账（三栏式） 、存货明细账（数量金额式） 、生产成本明细账、多栏明细账和总账。 2. 日常经济业务处理 本章要求学生根据提供的经济业务的文字描述和提供的原始凭证资料，完成企业内部的原始凭证，如支票的填写、发票的开具，然后根据这些原始资料编制记账凭证。本章是整个实训的重点，我们尽可能的根据中级财务经理的各个知识点来编制经济业务，
11、学生通过这些实训，一来可以巩固中级财务经理的理论知识，二来可以直观的了解现实生活中企业的运作和单据，特别是单据，我们都尽量采取仿真及最新的单据类型。 3. 期末账项调整 本章要求学生掌握企业期末的账项调整，包括期末的对账、资产盘点、费用的摊销及计提、税金的计算及损益的结转等。 4. 登记明细账簿及月结 本章要求学生根据自己编制的记账凭证来登记明细账。 5. 登记科目汇总表 本章要求学生根据记账凭证登记科目汇总表。 6. 登记总账 本章要求学生根据科目汇总表登记总账。 7. 编制会计报表 本章要求学生编制会计报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表（因只有一个月的经济业务资料，因此，现金流量表的
12、编制期限为一个月） 。 8. 编制纳税申报表 本章要求学生编制增值税纳税申报表和企业所得税纳税申报表（企业所得税申报表以一个月的资料为依据编制，关键是让学生了解企业所得税申报表的格式及相关的费用扣除计算等） 。 （五）实训参考的教学组织本实训各章节之间相互连贯，但也互相独立，教师既可以按照企业的一般财务经理处理程序来组织实训,也可根据从方便学生理解和掌握的角度出发,打乱教学章节组织实训,对一些章节,可以有选择性的进行实训。下面提供两张组织实训的方式：1. 按企业财务经理处理的顺序实训，即按按照建账审核原始凭证填制记账凭证（包括审核）登记明细账编制科目汇总表登记总账编制会计报表填制纳税申报表，这
13、个顺序可以按步骤进行，也可以填制记账凭证后立即登记明细账，将日常经济业务处理和登记明细账结合进行实训。 2. 按先进行日常经济业务处理，再进行账务处理的模式组织实训，即让学生先执行日常经济业务的处理，等基本的业务处理完毕，学生有比较直观的认识后，再组织学生建账，这时学生对建账的要求会有更好的理解，然后集中一段时间登账和进行期末处理。这种实训方式一般要求教师发挥主导作用，学生按教师的主导进行实训。 二、实训基本资料单位名称：厦门东方家具有限公司1、基本情况公司成立于 2004 年，由李佳和王薇共同投资组建，公司总注册资本为 500 万元，其中李佳投资 275 万元，占 55%的股份，王薇投资 225 万元，占 45%的股份。公司注册地址：厦门市兴山
