《4.3. 加权平均数(第2课时)青岛版八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3. 加权平均数(第2课时)青岛版八年级上册（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青岛版初中数学八年级上,第四章 样本与估计,4.3.1 加权平均数（第2课时）,密州街道朱解初中 李波,下表是校女子排球队队员的年龄分布：,求校女子排球队队员的平均年龄。,平均年龄=队员年龄总数/队员总人数,研究实例 引出新知,4,5,2,4,5,2,统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。,在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，xk出现fk次（这里f1+f2+fk=n）那么这n个数的算术平均数,也叫做x1，x2，,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，,fk分别叫做x1，x2，,xk的权。,归纳,为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车
2、每个运行班次的载客量，得到下表：,这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？,指导应用 强化新知,根据上面的频数分布表求加权平均数时，统计中常用的各组的组中值代表各组的实际数据，把各组频数看作相应组中值的权。例如在1x21之间的载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频3，由此这天5路公共汽车平均每班的载客量是:,从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？,由表格可知， 81x101的18个班次 和101x121的15个班次共有33个班次超过平均载客量，占全天总班次的百分比为33/83等于39.8,使用计算器说明，操作时需要参阅计算器的使用说明书，通常需要先按动有关键，使计算器进入统计状态；然后依次输入数据x1，x2，xn ，以及它们的权f，f2，fn ；最后按动求平均数的功能键（例如 键），计算器便会求出平均数 的值。,指导应用 强化新知,为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐，三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算（可以使用计算器）这批法国梧桐树干的平均周长（精确到0.1cm）,答：这批梧桐树干的平均周长是63.8cm,练习反馈 巩固新知,归纳总结,根据频数分布直方图求加权平均数的方法步骤:(1)求各组的组中值;(2)利用加权平均数公式求平均数.,归纳总结,
