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1、以元为单位的商品标价例题 3公开课教学内容；以元为单位的商品标价例题 3教学目标：能清楚认识包括元、角票面的人名币；掌握根据各单件商品标价给出正确的钱数；明白生活中处处体现着数学。教学重难点：根据各单件商品标价给出正确的钱数教具准备：各个票面的人名币、各种物品（尺子、文具盒、衣服等）教学内容：组织教学图片导入用一张有很多人民币的图片来问学生图片上是什么，然后引导出这节课我们就来学习下怎么用钱来买东西。讲授新课整节课围绕着两个问题来上课：1、票面是什么 2、怎么用票面买物品（事先写在卡片上，上课的时候贴在黑板上）1、我们有哪些票面（1）说出人民币的票面（把钱贴在黑板上：1 角、5 角、1 元、5
2、 元、10 元）师：这张是多少钱？生：师：这张是多少钱生：师：那你们看下这个是多少钱？（一角钱）生：一角钱师：大家再看看这张是多少钱？（5 角钱）生：5 角钱在学生回答出来后在钱的下一行书写票面，让学生明白各个票面的钱对应的票面是多少。票面： 1 角 5 角 1 元 5 元 10 元 （板书） 着重强调各个人民币的票面就是 2 元、2 角。在生活中已经没有在做题的时候遇到 2 元、2 角要懂得用两个 1 元、两个 1 角代替。（2）认识组合票面票面：5 元+1 元问：老师这样拿是多少钱啊？票面表示是不是就是：5 元+1 元10 元5 角 5 元1 元1 角5 元 1 元说一说：票面：10 元+
3、5 元 5 元+5 角 1 元+1 角拿一拿：6 元 12 元 2、 怎么用票面买物品例题讲解6.10 元/个第一步，表示商品的价格：6 元 1 角第二步，先付元：6 元第三步，再付角：1 角师：6.10 元表示 6 元 1 角，师：先付元，我们就从袋子里先拿出 6 元师：接着就是付角，1 角就是从袋子里拿出 1 个 1 角的硬币票面 5 元+1 元+1 角问：第一步要做什么啊？是不是要先把标价表示出来啊？第二步呢？先付元第三步呢？再付角第二步、第三步引导学生回答。练习 1 从老师的袋子中拿出钱来买下列物品练习 2 用 1 角、5 角、1 元、5 元和 10 元票面买下列物品10 元 5 元
4、5 角 1 元 1 角5 元 1 元文具盒文具盒6.10 元/个票面：5 元+1 元+1 角（板书）1 元+1 元+1 元+1 元+1 元+1 元+1 角衣服12.50/件衣服12.50/件10 元+1 元+1 元+5 角5 元+5 元+1 元+1 元+5 角（板书）尺子5 元5 元 5 元 1 元1.70/把5 元 1 元 1 角毛巾4.50/条拖鞋18.10/双1 元1 元 1 元10 元 （给灵英和生金以外的学生）（给灵英和生金以外的学生）3、怎么用最简便的方式买（预备）在练习中写下学生说出的繁琐的方式，让后留在幻灯片里最后比较有大于 10 元的先选一张 10，大于 5 元的我们先选出一张 5 元的，大于 5 角的先选出一个 5角的。例题：6.00 元/只面包 裤子11.20 元/条55.60 元/双面包6.00 元/只裤子11.20 元/条书包19.60/个鞋子
