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1、仿真企业，打造特色班级 中职学生毕业后就直接面临就业，因此企业需要什么样的人才我们就培养什么样的人才，订单式的培养学生已成为我们办学的理念。为了更好地贴近市场，与企业接轨，提高学生职业素养，培养学生敬业创业意识，我带的电子 082 班尝试实施仿真企业，对班级实施“企业化” 管理，已取得了初步成效。一、改革篇1、班级成立公司 在班级中成立了一个公司，把电子 082 班改成华尔集团股份有限公司（简称华尔集团）。华尔集团是由华为公司和海尔集团两个著名企业合成简化而来的，华为和海尔都是电子行业的知名领军企业，我们华尔集团将尽最大的努力学习企业精神，模仿企业管理，勇往直前，打造品牌，永争第一。2、建立企
2、业管理机构 我们华尔集团由 55 名成员组成，班主任出任华尔集团董事长，即企业的首席执行官。接下来相继会产生总经理、副总经理和秘书长，下设有技术部、财务部、纪检部、宣传部、体育部、人力资源部、安全卫生部、外联公关部等八大部门。同时，我们还聘请了学校党总支书记沈金日担任华尔集团名誉董事长，进一步建立和完善了华尔集团管理机构。（见附录一）3、建设企业文化 一个优秀的企业，离不开良好企业文化氛围的熏陶。学生在企业文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在运作的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。经过全班同学的集体讨论和酝酿，制
3、定出符合我们实际要求的企业文化，其包含了“目标、信念、信仰、态度、要求” 等五个项目内容。（见附录二）4、制定薪金管理制度 在实施企业化管理以后，同学们的身份发生了变化，由原来的学生身份变成了集团里一名成员；薪金管理制度取代班级量化分管理制度，由原来的量化分数变成了虚拟企业工资，学生的一举一动跟他们薪水挂钩，学生在自负“行为责任 ”的同时还要承担 “经济责任”。（见附录三）二、实施篇1、逐层管理，各部门组织开展活动公司进行分层管理，逐级监督考核。总经理、副总经理各自分管几个部门，部门经理管理好部门成员（每个部门 6 人）。部门成员监督好部门经理，部门经理监督好总经理、副总经理。这一个企业管理机
4、构图，让学生更了解企业的管理机构设置，既为自己制定工作目标，又能培养了学生的竞争意识，想着自己和上一层之间的差离，担心下一层的追赶而都在不断的努力进步。为了更好激发学生竞争意识，我设定每高一级职务相对的“工资 ”也就增加 200 元。由于他们比较关注虚拟工资，在我拉大职务津贴的差距之后，大家的兴趣更加高涨起来，每个人都很积极向上，争着做事，努力提升自己，以便达到岗位考核标准，能当上自己想要的职务。在位的总经理、副总经理和各个部门经理也都有危机感，担心自己在岗位考核时，被其他同学挤下来，从而更努力地做好各项工作。同时，要求各个部门根据实际情况，组织开展各种相应的活动，有利于增强班级凝聚力和战斗力
5、，有利于加强部门之间的交流。如技术部组建维修队到乡下开展家电义务维修活动，组织同学们参加市级、校级的各种技能比赛。体育部开展班级气排球比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，组织和带领同学们参加学校各种体育比赛活动。外联公关部负责与其他班级开展联谊，举办文艺晚会、组织外出烧烤等活动；宣传部开展手抄报比赛、黑板报比赛等活动。丰富了同学们的业余生活，让他们在学好技术的同时，又能充充实实、开开心心地过好每一天。2、培养主人翁意识，营造“家庭”式的企业文化努力培养同学们主人翁意识，让他们意识到“个人利益” 与“班级利益” 息息相关，自觉地把自己的喜怒哀乐与班级的发展紧密联系在一起。在班级管理中遇到困难时，大家
6、就不会想到尽快逃避，也不会袖手旁观，更不会幸灾乐祸，而是集思广益、齐心协力、共渡难关。因此，我精心准备，开展了一次我爱我的班级主题班会，举办一次我们是一家人班级文艺晚会，此外，在体育课时，组织大家一起玩“南水北调”的接力赛游戏，讲述“木桶原则” 的哲理等。通过这一系列活动，让所有学生都知道团队的重要性，让所有学生都有一个共同趋向，一致的价值观，确立起“以班为家” 、以“班兴我荣、班衰我耻”的思想观念和团队精神，激发学生的主观能动性，树立主人翁的意识，营造“家庭” 式的企业文化。为了学生整个状态变积极起来并保持下去，我们要求学生每天早晚读都要大声宣读我们的企业文化“我们的口号是：距离并不可怕，可
7、怕的是距离越来越远”这些词句朗朗上口，铿锵有力，句句振奋人心，激励他们既为团队努力，更要为自己而努力。3、实施薪金管理制度，建设班风，构建和谐班级随着企业薪金管理制度深入开展，班风、学风、班貌发生了较大的变化。由原来的操行量化分数变成了企业工资，每个学生都变得紧张起来，因为学生在自负“行为责任” 的同时还要承担“经济责任” 。在平时学习和生活中，每个员工的一举一动都与工资挂钩，有可能由于你不经意间往地下丢一个小纸屑，就会被扣掉 5 块钱；有可能因为你穿拖鞋来车间上班，而被扣掉 10 块钱。跟他们薪水挂钩的有：出勤率，迟到、早退、旷工、请霸王假、扔纸屑、穿拖鞋、说脏话、偷懒睡觉、不打扫卫生、不按
8、时交工（交作业）、生产质量问题、上班时聊天等。到秋后算账发工资的时候，每个成员看着自己的工资单都会大吃一惊，因为员工之间的薪水等级相差太大了，有些员工在不违犯纪律的基础上加上岗位津贴加上平时的优异表现，一个月下来工资就是其他员工的2 倍，从而也产生了星级员工和生产标兵。在没有实行企业化管理之前，要是迟到旷课了，同学们就会想着：“没关系的，那不就是扣几分操行分么。” 若是现在，同班同学就会提醒你：“难道你就能眼睁睁的看着钱不见了吗？” 于是赶快回到教室上课，为的就是那一两块“ 钱”嘛。因此，班级迟到、旷课的现象逐渐少了，班里的各项工作都又人管了，每个员工的行为习惯都有人监督了，同学们的观念也发生
9、了变化，从此班里的课堂纪律、宿舍纪律，卫生等各项工作都迈上了一个新的台阶。我们班有一个同学叫陈彪，这个同学以前有一些不好的习惯，平时上课爱来不来，做操不来是经常的事情，平时上课都是睡觉。同一部门的员工很有意见，因为影响团队评比。对此，我征求大家的意见，在薪金管理制度中，添加一些鼓励进步员工的措施，即在每周班会课上安排一个环节就是表扬一些后进的员工。陈彪同学在同部门员工的感染和帮助下，正开始一步一步地向积极的员工靠拢。只要发现他的进步，哪怕是一点点，我都叫相关人员记录下来，并在考核栏里公布，班会课里表扬。后来，陈彪同学渐渐地变了，此后再也没有见他缺过一次课，虽然有时上课时偶尔睡觉，但是做早操时，
10、他是到操场比较早的一个。有一次班会课，我很隆重地表扬了他，说“你已经是一名合格的员工了” 。在实施企业化管理中，也体现人文关怀，关注后进生，帮助后进生，让每一位后进生都得到集体成员的尊重，感受到大家庭的温暖，彼此关心，互相帮助，构建一个和谐的班级。4、“明星”效应，激励学生百花争鸣在班级实施企业化管理中引进了企业的奖励机制。每逢月底，根据工薪管理考核制度，计算出每位员工的企业工资，参照星级评比条件评出“星级员工” ，通过全班同学无记名投票表决评选出 “星级团队” ，给予适当的物质奖励和精神表扬。星级员工、星级团队评比条件如下表所示：表 1 星级员工星级名称 评 比 条 件 对象优秀之星 各个方
11、面表现优秀，对班级贡献比较大者创新之星 有创新精神、同时创新成果者勤奋之星 学习勤奋认真，善于提问，善于思考者遵纪守法之星 平时遵守纪律，一周内无违纪行为者进步之星 在学习、生活中态度和行动有明显进步者全 体 同 学表 2 星级团队星级名称 评 比 条 件 对象突出贡献团队积极参加各种集体活动、义务劳动，为班级争取荣誉的部门爱护标兵团队值日认真负责，值日当天不被扣分。爱护班级、宿舍公共财务。不乱浪费水、电等各个部门我们把评比的结果贴到教室后面墙壁的光荣榜，并贴上星级员工个人相片，附上个人格言；帖上星级团队的集体照和团队口号，同时在部门旁边插上小红旗。当一些员工看着自己榜上有名时，都引以为豪，自
12、我激励。各个部门的员工看到自己的部门旁边插满了小红旗，都显得更加团结，更加以部门为荣。每到月底进行“工资”的发放时，看着一些先进的星级员工手里拿过沉甸甸的红包，不时引来的是别人羡慕的眼光，也许此时此刻，很多员工都会在暗地里为自己打气，下次我一定要当一回星级员工，从现在就开始努力！班级里从此形成了一种良性竞争的循环。激励每个员工都以自己为荣、更以自己的团队为荣。在良性竞争中，形成了百家争鸣的好气象。三、成效篇1、仿真企业，提前适应企业以前许多职校学生毕业进入企业后，都需要有较长的适应过程，才能符合用人单位的要求。“仿真企业”的实质就是提前让学生适应企业的需要。通过不同的企业角色定位，不同的企业文
13、化熏陶，让学生真切地感受到企业的管理氛围，进一步了解社会、了解企业，既丰富学生的管理知识，也丰富了学生的社会知识、企业知识。使学生毕业后，更快地符合社会的需要，市场的需要，企业的需要。2、薪金管理，升级治班之道仿真企业的治班之道，我在实践中尝试，在尝试中在摸索。我在原有的基础上，推行企业化管理班级，实行薪金管理考核制度，使学生在自负“行为责任” 的同时还要承担“经济责任” 。仿真企业，分层管理，逐级监督，部门协作，责任到人，确保人人有事做，事事有人做，方方有人管，面面有监督。这样就营造了良好班风和学风，各项工作取得了显著的成效。班级里迟到、旷课、早退等不良现象逐渐少了，好人好事逐渐多了，关心他
14、人、助人为乐，蔚然成风。同时，还要借助各部门的力量，结合专业特点，组织开展各种文体娱乐活动，活跃班级，丰富业余生活，增强班级的凝聚力和战斗力，班级显得有生机、有活力，更显得和谐。在实施企业化管理班级下，我班在各种比赛中都获得了很好的成绩，如获得气排球比赛团体第一名，“祖国万岁”黑板报比赛二等奖，“ 歌唱祖国” 集体大合唱三等奖名、 2008 年度先进班集体，校级技能竞赛“优胜班集体” 附录一：华尔集团名誉董事长：（学校党总支书记） 董 事 长：（班主任）总 经 理：（班 长） 副总经理：（团支书） 副总经理：（副班长） 秘 书 长：（组织委员） 技术部经理：（学习委员） 财务部经理：（生活委员
15、） 纪检部经理：（纪律委员） 宣传部经理：（宣传委员） 体育部经理：（体育委员） 人力资源部经理：（劳动委员） 安全卫生部经理：（治安委员） 外联公关部经理：（文艺委员） 集团股份有限公司二九年九月附录二：华尔集团企业文化 我们的口号：距离并不可怕，可怕的是距离越来越远。我们的信念：坚定信念、迎接挑战，极力打造学习型、 技能型班级。我们的信仰：人人有才无全才，扬长避短方成才。我们的态度：我是命运的主宰，我是灵魂的统帅；我们的历史，由我们创造！我们的要求：一心、二化、四（敬、静、净、竞）一心：一心一意学技术、全心全意谋发展二化：追求发展空间最大化，实现理想便捷化四（敬、静、净、竞）：敬：孝敬父母
16、，尊敬师长，同学之间互敬互爱；静：安静学习，静心研究，自觉提高自身修养；净：保持教室干净、宿舍干净、清洁区干净；竞：增强竞争意识，居安思危，时刻准备着附录三：华尔集团薪资管理规定一、奖励部分：1、做好人好事（如拾金不昧），受到学校表扬者，￥40/次。2、参加义务劳动或者公益活动者，￥25/次。3、敢于举报对不良行为者，￥25/次。4、全勤奖：￥100/月（全勤要求：不迟到、早退、旷课、请病假、事假）5、无过失奖：￥100/月（遵守学校各项规章制度，作业全交、全守纪律、仪容仪表合格、按要求参加劳动、积极参加集体活动等）6、建议奖：￥10￥20/条（为班级各方面建设、管理提出可行性建议并采用￥20/条，要求书面建议；所提建议具有参考价值￥10/条，要求书面建议。）7、贡献奖：￥5￥20/次（为班级各方面建设、管理实施自己本职之外的工作。视工作的重要性、完成效果给予奖励。）8、荣誉奖：￥10￥50/次（获班级奖
