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1、江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年第二学期)执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容 城市,让生活更美好教学目标1、使学生懂得从小要懂得学好礼仪,以文明的行为向世人展示一个彬彬有礼的中国人的形象。2、学习礼仪风范,共同营造礼貌、谦让、舒心、快乐和高雅的社会氛围,把上海建成礼仪之城。重点难点 学好礼仪风范,能阻止不文明现象,共同建造礼仪之城上海。教学过程 一、出示世博标志,导入课题。1、说说图片上的标志是什么?2、简介世博会的有关资料。3、师:2010 年,上海将举行世界博览会,到时将有 200个国家和组织前来,将有 7000 万人到上海来参观,作为上海市的小主人,我们应该怎么做呢
2、?4、小结并揭示课题:城市,让生活更美好二、明确道理。1、知礼仪、懂礼貌,礼仪知识是我们必备的文化素养,你知道有哪些文明礼仪我们是必须掌握的吗?2、四人小组讨论。3、小结:只要我们的文明素质提高了,那么我们的城市形象就会得到提高,城市就会让我们的生活更美好。三、演一演,加深印象。1、师:同学们,到 2010 年,你几岁了呢?如果请你来做小志愿者,你会怎样向中外友人介绍上海的风土人情呢?2、学生自由邀请好伙伴演一演当小志愿者的情景。3、评一评,说一说。四、出示万花筒的图片,明辨是非。1、上海世博会的展期将长达 184 天,作为世博小使者,看到下列不文明的现象,你会怎么做呢?2、出示万花筒图片,小
3、组讨论交流。3、学生交流:图片中的主人公错在哪里?(1)乱穿马路、乱闯红灯。(2)随地吐痰。(3)乱扔纸屑。(4)不文明养宠物。4、小结:在世博会召开期间,我们应该注意自己的文明礼仪,给外国友人留下良好的印象。五、总结。教后反思通过教育,学生对文明礼仪的意识更强了,也决心在世博会召开的期间,从自身的小事做起,做个讲文明、懂礼貌的上海小市民。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年 第二学期)执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容 意见不一致时教学目标1、当与别人意见不一致时,要用委婉的语气发表自己的想法,坦诚交换意见,力求达到共识。2、当他人指出不同的意见时,要认真倾听,仔细分析。3
4、、学会向第三方求助,避免不必要的争执。重点难点 当与别人意见不一致时,要用委婉的语气发表自己的想法,坦诚交换意见,力求达到共识。教学过程 一、结合故事,启发导入。1、听故事:星期天,文文和明明约好去世博园游览,两人约好到公交车站在一起乘车去,文文说乘地铁最方便,可明明却说乘公交车才快,两人在车站上没了主意,最后向路人询问答案。2、如果你是一位路人,你会如何向他俩出个好主意呢?3、学生交流。4、揭示课题:意见不一致时二、观察图片,明确道理。1、出示图片一:丁丁和冬冬在教室里大声争吵。(1)想一想,图片中的丁丁和冬冬在为何事而争吵?(2)你觉得他俩应该怎么做,才能更好地解决问题呢?2、四人小组讨论
5、。3、学生交流反馈。4、出示图片二:球赛。(1)小组准备演一演图片中的故事。(2)说一说:碰到这种事,你会怎么做?5、小结,明确道理:(1)当与别人意见不一致时,要用委婉的语气发表自己的想法,坦诚交换意见,力求达到共识。(2)当他人指出不同的意见时,要认真倾听,仔细分析。(3)学会向第三方求助,避免不必要的争执。三、实践操作,加深印象。 1、根据上述要求,进行自平和小组互评。2、评选出表现最好的学生,进行奖励。3、活动:举行一次记者采访活动。四、联系实际:你对老师处理班级工作有意见,你认为该如何反映才既礼貌、有有理?学生交流反馈。五、总结。教后反思通过交流,让我了解了学生的许多想法,也知道学生
6、对班主任工作有些意见,但让我高兴的是学生基本懂得了处理不同意见时的正确做法。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年 第二学期)执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容 遵守“一米线”教学目标1、懂得“一米线”是国际银行业的惯例,代表的是一种文明。2、在银行、飞机售票处和海关出入口等地方也有“一米线” ,教育学生排队等候时,自觉站在“一米线”以外。重点难点 知道“一米线”的作用,并自觉遵守,在有些地方要站在“一米线”以外等候排队。教学过程 一、听故事导入。1、出示故事图片一:去银行取款。2、问:图片中的小女孩在取款时,她注意了什么?3、学生交流。4、再看图片,你知道什么叫“一米线”吗?
7、5、揭示课题:遵守“一米线” 。二、明确要求。1、说说还有哪些地方要遵守“一米线”?2、听故事:逛商场。3、学生交流。4、出示故事坊图片小结:设置“一米线”是国际银行业的惯例,代表的是一种文明。 “一米”不仅是空间距离,更是人的安全距离。三、辨别是非,加深印象。1、出示万花筒中的图片,四人小组合作讨论:你听到过、看到过下面的情景吗?你认为他们对吗?说说自己的看法。2、学生交流。3、小结:在银行取钱或存钱时,我们应该遵守“一米线” ,同样在公园里游玩时,我们也要遵守公园内的规章制度,或参观时要遵守景点的规章制度,人要与景观之间要自觉遵守“一米线” ,保证公物不受到破坏。4、演一演:明明和妈妈在银
8、行。5、评一评:那一小组表演最符合规范。四、总结。1、你能说说学了这篇课文后,你以后到公共场所该怎么做?2、同桌交流:什么地方还有“一米线”?3、总结:“保持距离是许多国家社交场合、日常交谈以及茶余饭后闲聊时非常注意的。在银行、飞机售票处和海关出入口等地方也有“一米线” ,我们排队等候时,要自觉站在“一米线”以外,否则会被人认为缺乏文明修养。在许多国家无论那条“一米线”是否存在,付费柜台前后,一个等候的人,总是离前一个一米开外,仿佛那条线已经刻在脑子里了,我们也要做那样的人。教后反思原来大部分学生对“一米线”并不熟悉,通过学习,不但知道一米代表的是一种文明、一种空间距离,更懂得了它是人的心理安
9、全距离。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年第一学期)执教老师 唐姝姝 年级 五年级教育内容 我是文明小球迷教学目标1初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范。2认为文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。3在今后观看各类球赛时能当一名文明的小观众。重点难点 认为文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。教学过程 活动一:观看小品,讨论导行1 师: 有哪些同学平时喜欢足球,瞧!那儿正有一场足球比赛呢,你们几个超级球迷快去看看吧!2 媒体:播放球赛图片,学生表演小品(展现观赛时的一些不文明行为)3 讨论:(1)看了刚才的小品,你觉得这些观众怎么样?(2)哪些行为是不文明的? (3)你当观
10、众时,还见到过哪些不文明的现象?4 师:作为一个文明的球迷应该怎么做?这就是我们今天活动的主题(出示课题:我是文明小球迷) ,齐读课题。5 师:“故事坊”里也有一场球赛等着咱们呢!小组活动,读读第 41 页的内容,一起说说怎样才算是一个文明的球迷?(根据回答出示板书)6 小结:看每一种球赛时我们都应做到以上几点,这样才能算是一个文明的小球迷。活动二:了解知识,倡导文明1 师:大家看到刚才的小品表演,看足球比赛时可热闹了,球迷可以尽情地喊呀,叫呀。还有哪些比赛在观看时也可以如此热闹呢?(冰球、橄榄球、篮球、排球)2 师:我对羽毛球比较感兴趣,其中的一些术语我都知道,那我看比赛时可不可以大叫:扣杀
11、!吊球!?为什么?3 师:好,下面就看看,你是不是能成为一名合格的球迷?(媒体出示:下列哪些球赛在观看时需要保持安静?)活动三:观看球赛,实践促行1 师:刚才我们看到了许多球类比赛的画面,想不想看一场真正的球赛?你们知道堪称中国“国球”的是什么球吗?(生答) 瞧!中国选手王励勤和韩国选手柳承敏正在进行一场激烈的比赛,双方苦战 4 局,打成 2:2 平。现在是关键的第五局,让我们来为他们加加油吧!2 (媒体播放乒乓球赛片断)观看比赛,学做文明小观众。3 对方选手比分落后时,暂停播放,问:此时,你们会为谁加油?为什么?4 总结:比赛固然重要,但世界人民的友谊同样是非常重要的。在观赛时,文明的观众不
12、仅为本方队员加油,而且还应给对方球员以鼓励,这样才是一个高水准、高素质的球迷啊!老师今天和大家一起学了不少观看球赛的知识,希望同学们在今后观看体育比赛时当好文明的小观众,成为讲文明、懂礼仪的世博小使者!教后反思通过活动,学生们知道了在观赛时,文明的观众不仅为本方队员加油,而且还应给对方球员以鼓励,这样才是一个高水准、高素质的球迷。我们在观看体育比赛时应该当好文明的小观众。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年第二学期)执教老师 唐姝姝 年级 五年级教育内容 团结合作教学目标1知道团结合作就是在大家合干一件事时,心往一处想,劲往一处使,互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助。2懂得在
13、做很多事情时都需要团结合作,尤其是现代社会更需要团结合作的精神。重点难点 使学生亲身体会到团结合作的重要性。教学过程 一、导入1课件演示或播放录像,内容:龙舟大赛的场面。2提问:他们怎样划,才能使龙舟的前进速度更快?3小结:龙舟比赛是一个集体项目,只有集体中的每个成员都听从指挥,动作协调一致,大家团结合作,才能使龙舟的前进速度加快,从而取得比赛的胜利。板书: 团结合作二、明理1播放录音故事: 2提问:原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的?板书:心往一处想 劲往一处使各尽其职 密切合作 彼此谅解 互相帮助3小结:女排姑娘在比赛的过程中,他们心往一处想,劲往一处使,充分发挥每一个人的优势,在队
14、长的带领下密切配合,彼此谅解、互相帮助,取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明团结合作是取得比赛胜利的保证。4同样是这些队员,如果失去了团结合作精神,又会出现什么结果?5继续听录音故事:6小结:在集体中大家共同干一件事时,只有团结合作,才有可能取得成功。三、拓展1课件演示图片:说一说医生与护士做手术时是怎样团结合作的?2提问:你还知道哪些团结合作的事例?请说给大家听。学生小组讨论,相互交流。3提问:在我们的集体生活中离得开团结合作。现在我们就来亲自实践一下。4组织学生进行实践活动(以小组为单位进行活动)。活动项目:跳长绳。5小结:集体生活中的很多事情同样需要团结合作。四、联系实际1
15、在日常生活中,同学们是否做到了团结合作?让我们对照检查一下。2学生交流3小结:经过对照检查,同学们对自己在团结合作方面一定有了更加清楚的认识,相信大家会在今后的生活中学会与人合作。五、结束通过今天的学习我们深深地体会到团结合作的重要,课后我们以小组单位或几个同学自愿组合,搞一次有分工、有合作的活动。教后反思通过这次活动,同学们知道了团结合作的重要性,懂得了无论做什么事都需要团结合作。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表(2006 学年第二学期)执教老师 马宝群 年级 五年级教育内容 我是好客的小主人教学目标1、认识礼貌待客的重要和规范要求,并能在家热情、礼貌地接待客人。2、接待客人举止要大方,做
16、到起立欢迎,热情让座,双手端茶,招收送别。3、热情回答客人问询,说话时要面对客人,双手递送或接受物品。重点难点 认识礼貌待客的重要和规范要求。教学过程 一、启发谈话。1、听故事:“春风吹,阳光照”明明一边哼着歌,一边打扫着自己的房间。今天是妈妈的生日,外公、外婆要来家做客呢!2、提问:小朋友,你知道明明是怎样接待客人的吗?3、学生交流。4、揭示课题:我是好客的小主人。二、明确道理。1、明明真是一个好客的小主人。世博会召开时,会有许多外国小朋友到社区来体验上海的家庭生说,如果外国小客人亚森到你家做客,你会怎样热情招待他?你还会和他聊些什么?2、学生交流。3、小结:对,我们接待好小客人,使客人高兴,有利于大人的交往和友情,同样接待好外国小客人,有利于两国之间的友情。三、实践操作,加深印象1、如果是双休日,要请你的小伙伴来家做客,你怎样将你小