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1、12011 年教师资格证教育学模拟试题一一、单项选择（每题 2 分，15 道题，共 50 分）1、初等义务教育普遍实施于( )，A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D现代 2、 “建国君民，教学为先”这句话反映了( )A教育与政治的关系 B教育与经济的关系C教育与文化的关系 D教育与科技的关系3、 “对症下药”反映了人的发展的( )A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D个别差异性4、教育目的体现了人们的( )A教育理想 B教育追求 C教育期待 D政治理想 5、以下不属于教师职业角色的是( )A管理者角色 B父母和朋友的角色C研究者的角色 D指挥者的角色6、在个体社会化过程中教化任务的是（ ）A教师
2、 B家长 C祖辈 D重要他人7、教科书编写的依据是（ ）A教育目的 B教学大纲 C教学大纲 D教学计划8、注重学生基础学历的培养的课程叫（ ）A基础型课程 B拓展型课程 C研究型课程 D潜隐型课程9、进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径是（ ）A教育 B教学 C德育 D智育10、学生认识的主要任务是（ ）A学习直接经验 B学习间接经验 C亲自获得经验 D智育11、下例哪一句不是关于启发式教学的？（ ）A不愤不启，不悱不发 B道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C教学相长 D产婆术12、班级授课的特殊形式是( )A个别教学 B分组教学 C设计教学法 D复式教学13、在德育中，使人能排除各种干扰
3、和障碍，决定采取的行为是否坚持下去的要素是( )A知 B情 C意 D行14、思想品德课与其他学科教学是学校进行德育工作的( )A基本途径 B重要途径 C基本环节 D主要环节15、班主任工作的基础和前提是（ ）A了解学生 B组织和培养班集体 C个别教育 D协调各种教育力量二、多项选择题（每题 3 分，10 道题，共 30 分）1、 四书的具体内容是（ ）A 大学 B 春秋 C 中庸 D 孟子2、人力资本投资包括（ ）A学校教育 B职业训练 C卫生保健 D信息搜寻3、外砾论的代表人物有（ ）A荀子 B洛克 C毕生 D格赛尔24、教育目的的作用有（ ）A期待作用 B导向作用 C激励作用 D评价作用5
4、、教师优良的个性品质有（ ）A仁慈友善 B公平客观 C有幽默感 D善于交际6、课程目标的规定性有（ ） A时限性 B预测性 C准则性 D灵活性7、教学作为学校进行全面发展教育的一个基本途径，具有（ ） 等多种形式A课内 B课外 C小组 D个别化8、课的类型根据教学的任务可分为（ ）A演示课 B新授课 C技能课 D检查课9、德育过程由（ ） 等要素构成A教育者 B教育方式 C教育对象 D教育方法10、班主任的领导影响力表现在（ ）A领导才能 B权威 C个性条件 D情感感染力三、判断题（对的填 A、错的填 B；每题 1 分，l5 道题，共 l5 分）1、现代生产力的各要素中都渗透了教育的作用。因此
5、：就其本质来说教育是生产力。 ( )2、人的实践活动对人的发展起着决定性作用。( )3、 “多学近乎智，无知即无能” ，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。( )4、因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。( )5、班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。( )6、道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。( )7、教学的根本目的是培养全面发展的人。( )8、义务教育就是大众教育。( )9、夸美纽斯的大教学论被人们视作教育学形成独立学科的开始。( )10、上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。( )11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫做
6、锻炼法。 （ ）12、教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。 （ ）13、中国近代第一个正式实施的学制是壬寅学制 。 （ ）14、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是学记 。 （ ）15、成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。 （ ）四、情景分析题（第一题 l2 分，第二题 13 分，共 25 分） 1、开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的二些长处，不然我可要批评你了。 ”
7、第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。 ”陈老师听了说：“这就是了不起的长处，像雷锋一样乐于助人，到哪里都先考虑别人你力气大，想当兵，保家卫园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。 ”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。（1）你认同案例中陈老师的教育方法吗？（ ）A认同 B不认同（2）陈老师在教育过程中运用了哪些德育原则（ ）A导向性原则 B疏导原则C尊重学生与严格要求学生相结合的原则3D教育的一致性与连贯性原则 E因材施教原则(3)陈老师在教育过程中运用了哪些德育方法？( )A说服法 B榜样法 C锻炼
8、法 D陶冶法 E表扬奖励与批评处分2、人的智慧 80%决定于遗传，l7%决定于训练，3%决定于偶然因素。(1)这句话正确吗？( )A正确 B错误 （2）这句话表达了一下哪个观点？( )A遗传决定论 B环境决定论 C多因素互相作用论 D能动论 E训练作用论（3）影响个体身心发展的因素有( )A遗传 B环境 C成熟 D学校教育 E个体主观能动性2011 年教师资格证教育学模拟试题二一、单项选择题（每题 2 分，1 5 道题，共 3 0 分）1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威2、人力资本理论说明了( )A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教
9、育的制约作用C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性4、 “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）A童年期 B少年期 C青年期 D成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。A理论联系实际 B教育与社会实践结合C知识分之与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划具有三个特征是( )A强制性，基础性，科学性 B强制性，普遍性，科学性C科学性，普遍性，基
10、础性 D强制性，普遍性，基础性8、 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是：( )A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )A练习法 B演示法 C实验法 D发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制ll、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )A容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是( )4A教育者，受教育者 B教育者，受教育者，教育内容C教育者，受
11、教育者，教育内容，德育方法 D教育者，受教育者，德育环境13、 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )A常规管理 B目标管理 C平行营理 D民主管理15、班主任工作的中心环节是( )A了解和研究学生 B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量二、多项选择题（每题 3 分，10 道题，共 30 分）1、我国学校教育层次包括( )A幼儿教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 E学历教育2、教育活动中要注意“三结合” ，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）A家庭教育 B道德教育 C班级教育 D学校教育 E社区教育3、联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（ ）A无歧视原则 B提早自立原则 C尊重儿童观点与意见原则D尊重儿童尊严原则 E儿童利益最佳原则4、在中国古代，为后来中国教育学的产生和发展作出历史性贡献的著作有（ ）A 史记 B 论语 C 学记 D 墨子 E 战国策5、从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾
