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1、辽宁省教学成果申报材料：总结报告以“四双模式”双师队伍建设为突破深化自动化专业教学改革沈阳职业技术学院电气工程系2008 年 12 月 15 日以“四双模式”双师队伍建设为突破深化自动化专业教学改革电气自动化技术专业在国家示范示范专业建设过程中，抓住“人”的根本因素，为突破教师队伍结构、能力和水平这个制约示范建设发展的“瓶颈”问题，定战略、定标准、定制度，搭建校企合作平台，探索“双师”结构教学团队建设新模式，从而全面带动自动化专业各项教学改革工作。本专业现已和 6 家企业建立了校企合作共建“双师”结构教学团队的合作关系，聘请了 15 名企业技术负责人和管理专家到学院兼职，专业所属系部和教研室都
2、有企业兼职教学主任和教研室主任；结合示范建设，本专业实行了“双带头人” 、 “双骨干教师”制度；本专业现已成为省级优秀教学团队，省级示范专业和品牌专业，现已建成省级精品课 3 门；本专业生就业率连续三年在 97%以上。中央财政支持的电气自动化技术专业与沈阳特变电集团等企业密切合作、深度融合，搭建校企合作平台，探索“四双”模式（专业建设校企双带头人、课程建设校企双骨干教师、校企人员双向兼职双重身份、校企双方提供双向保障 ）的“双师”结构教学团队，在团队建设的同时，全面带动了校企合作、课程建设、实习实训条件等方面的建设。一、双带头人因为高职院校的主要任务是为企业培养适应岗位需求的高素质高技能人才，
3、所以我们的专业不仅是学校的，也是企业的，我们所进行的专业建设必须由校企双方共同建设，由企业人员始终参与人才培养的全过程。为此我们在专业建设中坚持做到专业必须有校企双专业带头人，本专业的两个专业带头人一个是省级专业带头人，省级优秀教学团队负责人、电气工程系主任高宇副教授，一个是在辽沈地区电器行业具有一定影响的企业技术管理专家，沈阳新松机器人公司制造厂厂长苏晓东。我们安排校企双带头人决不仅仅是形式，找企业人员凑数，而是根据专业建设要求和专业带头人的优势，来补充学院单一专业带头人在专业建设上的不足。如学院专业带头人高宇在控制技术方面多次发表论文，并主持和参与了沈阳地区企业技术改造的重要项目，并与企业
4、技术人员合取得多项专利，在行业内有一定影响，因此他负责控制技术方向。企业专业带头人苏晓东多年从事电器产品生产及技术管理工作，不仅具有丰富的技术经验和管理经验，同时在机器人杂志上发表过柔性自动化连杆式机器人设计等 4 篇论文，并且是3 自由度浇注机器人专利的发明者，具有一定的理论水平，因此他负责电器产品制造方向。两个专业带头人的专业建设工作分工是：苏晓东主要负责分析工作过程，确定岗位核心能力，提出专业培养目标，项目教学案例开发，实践指导课程，校外顶岗实习基地建设等；高宇主要负责课程体系构建，核心课程建设，教学团队建设以及校内生产性实训基地建设等。这两个带头人在专业建设上互相补充，共同带领团队进行
5、专业建设。二、双骨干教师针对专业面向工作岗位的总体工艺流程，对企业生产全过程和典型工作环节进行分析分解，确定专业培养的 4 个岗位核心能力，即元器件识别、焊接及装配能力，识图、配线和系统的测试能力，典型生产线设备维护及故障诊断排除能力，典型控制系统的开发和技术升级能力。针对 4 个岗位核心能力，电气自动化专业确定重点建设PLC 技术及应用、电器产品制造与检测、机电设备控制技术、计算机控制技术4 门核心课程。围绕核心课程建设配置由校企人员组成的四对双骨干教师。具体配置情况如下：课程名称 教师 教师来源姚红军 副 教 授 本 院PLC 技术及应用戴 斌 高级工程师 特变电工沈变集团刘 丽 副 教
6、授 本 院计算机控制技术王英杰 高级工程师 沈阳鼓风集团陈明方 副 教 授 本 院机电设备控制技术陈宇征 高级工程师 沈阳长隆电力设备有限公司曹 江 讲 师 本 院电器产品制造与检测陆立志 高级工程师 沈阳新松机器人公司围绕核心课程的课程标准、教材开发、教学软件开发、教学方法手段改革和课程教学网络平台建设内容，校企人员有各自不同的侧重和分工。校企双方骨干教师分工协作，共同完成核心课程建设内容。1.课程标准企业骨干教师：A 根据工作过程提出能力要求；B 实训单元学生训练要点；C 能力考核方式及标准学院骨干教师：A 根据能力要求提出学生必备的知识要求；B 理论知识单元学生学习要点；C 能力考核方式
7、及标准2.教材开发企业骨干教师：A 实训部分设计；B 项目案例；C 项目训练学院骨干教师：A 教材结构设计；B 理论部分设计3.教学软件企业骨干教师：训练功能的设计与开发学院骨干教师：教学功能的设计与开发4.方法手段改革企业骨干教师：考核方式，训练模式，项目教学案例学院骨干教师：教学设计（重点解决教什么、谁来教、在哪教、怎么教），考核方式5.教学网络平台企业骨干教师：提供真实工作情境操作，典型产品的生产过程，典型设备与元件，典型工艺，典型生产线，岗位技术规范，岗位操作规程等相关资料。学院骨干教师：进行教学平台设计，提供相关技术支持，教学资源材料，学生训练资源材料，设计网上指导、师生互动及网络考
8、核与评价系统。三、双向兼职校企人员双向兼职双重身份，相互渗透，深度融合，建立密切的“血缘”关系。团队 10 名专任教师都在合作企业中有实质性的兼职，企业也相应的派出人员到学校兼职，双方人员都做到有职、有责、有任务。1有职 即校企双方兼职人员在对方均有实质性兼职。如专业带头人高宇兼任沈阳新松机器人有限公司兼职副厂长；企业专业带头人苏晓东在学院电气工程系任兼职教学副主任。兼职具体情况见下表：序 号 姓 名 兼职单位 兼职职务 备注1 高 宇 沈阳新松机器人公司 副厂长 学院 副教授2 苏晓东 电气工程系 教学副主任 沈阳新松机器人公司 高工2 侯佰民 特变电工沈变集团 车间主任 学院 副教授3 姚
9、洪军 特变电工沈变集团 工程师 学院 副教授4 戴 斌 电气工程系 教研室主任 特变电工沈变集团 高工5 曹 江 沈阳新松机器人公司 工程师 学院 讲师6 陆立智 电气工程系 教 师 沈阳新松机器人公司 高工7 陈明方 沈阳长隆电力设备有限公司 电装车间主任 学院 副教授8 陈宇征 电气工程系 教 师 沈阳长隆电力设备公司 工程师9 刘 丽 沈阳鼓风集团公司 工程师 学院 副教授10 王英杰 电气工程系 教 师 沈阳鼓风集团公司 高工11 刘丽红 辽宁富士电梯有限公司 工程师 学院 副教授12 李 岩 电气工程系 教 师 辽宁富士电梯有限公司 工程师13 赵 敏 沈阳昊诚电器公司 工程师 学院
10、 副教授14 王德玉 电气工程系 教 师 沈阳昊诚电器公司 工程师15 孙成普 沈阳三洋重工有限公司 工程师 学院 副教授16 周贤阁 电气工程系 教 师 沈阳三洋重工有限公司 工程师17 韩 钢 沈阳大明电工有限公司 企业员工培训基地教师 学院 讲师18 宗 明 电气工程系 教 师 沈阳大明电工有限公司 高工19 绍欣源 米其林沈阳轮胎有限公司 工程师 学院 副教授20 郝 军 电气工程系 教 师 米其林沈阳轮胎有限公司 高工2有责 即校企双方兼职人员在对方单位均有明确的工作职责。兼职不仅仅是挂名，我们和合作企业达成的共识是校企双方的兼职人员必须在对方有实质性的工作职责，如学院专业带头人高宇
11、兼任沈阳新松机器人有限公司副厂长，负责工艺设计和审批，每周必须到企业工作两天（含周日一天） ，参加一次中心主任工作会议，履行工艺设计审批职责。企业专业带头人兼任学院电气工程系教学主任，负责实践教学，每周至少要到学院工作一天，参加一次系主任工作例会，主持或参加一次教学例会，履行实践教学计划、大纲及项目审批，学生实践教学项目考核成绩审批等相应职责。兼职教师工作职责情况如下表：序号姓名及职称兼职单位 兼职职务工作分工工作要求 备注1高 宇 副教授沈阳新松机器人公司（学院教师）产品实践中心副主任技术工艺负责 AGV、立体仓库等电气装配工艺审批技术工艺文件审批权2苏晓东 高 工电气工程系（沈阳新松机器人
12、公司）教学副主任实践教学管理履行实践教学计划、大纲及项目审批，学生实践教学项目考核成绩审批等相应职责教学管理权2侯佰民 副教授特变电工沈变集团（学院教师）车间主任生产及工艺负责生产运行与管理生产工艺审批权3姚洪军 副教授特变电工沈变集团（学院教师）工程师产品设计变压器后备保护设计4戴 斌 高 工电气工程系（特变电工沈变集团员工）教研室主任评价标准建设专业课程评价标准建设，电器产品制造与检测精品课建设实践教学计划制定权5曹 江 讲 师沈阳新松机器人公司（学院教师）工程师电气系统设计自动焊接工作站电气控制系统设计6陆立智 高 工电气工程系（沈阳新松机器人公司员工）教 师课程建设PLC 技术及应用省
13、级精品课建设，对应教材实践环节建设7陈明方 副教授沈阳长隆电力设备有限公司（学院教师）电装车间主任生产及工艺高低压一次设备安装工艺审批权8陈宇征 工程师电气工程系（沈阳长隆电力设备公司员工）教 师课程建设机电设备控制技术精品课建设，对应教材实践环节建设9刘 丽 副教授沈阳鼓风集团公司（学院教师）工程师产品节能技术改造节能产品设计与制造10王英杰 高 工电气工程系（沈阳鼓风集团公司员工）教 师课程建设计算机控制技术精品课建设，对应教材实践环节建设11刘丽红 副教授辽宁富士电梯有限公司（学院教师）工程师电气设计电梯调整控制系统设计12 李 岩 电气工程系 教 师 课程建 计算机控制技术项目案例教学
14、设计工程师 （辽宁富士电梯有限公司员工）设13赵 敏 副教授沈阳昊诚电器公司（学院教师）工程师产品设计电力变压器设计14王德玉 工程师电气工程系（沈阳昊诚电器公司员工）教 师课程建设机电设备控制技术课程建设15孙成普 副教授沈阳三洋重工有限公司（学院教师）工程师电气控制系统设计系统设计、安装、调试16周贤阁 工程师电气工程系（沈阳三洋重工有限公司员工）教 师企业案例开发根据企业生产实践，开发项目教学案例、实践部分项目案例17韩 钢 讲 师沈阳大明电工有限公司（学院教师）企业员工培训基地教师企业员工培训方案根据企业生产技术需求、企业生产工艺要求，制定企业员工理论与生产实践方面的培训计划、教材、师
15、资等工作18宗 明 高 工电气工程系（沈阳大明电工有限公司员工）教 师课程建设考核和评价标准的实践部分设计和开发19绍欣源 副教授米其林沈阳轮胎有限公司（学院教师）工程师设备维修改造生产线设备的维护与保养，电气控制系统改造设计20郝 军 高 工电气工程系（米其林沈阳轮胎有限公司员工）教 师课程建设项目教学的案例开发，教学软件训练功能设计以及课程实训单元教学任务3有任务 有任务即校企双方兼职人员都在对方单位根据学院专业建设和合作企业发展要求，承担一项或多项专业建设和应用项目研发任务。如团队专业带头人高宇在沈阳新松机器人公司担任兼职技术厂长，负责技术工艺工作，并承担立体仓库计算机控制系统研发任务；
16、企业兼职专业带头人苏晓东在学院任电气工程系兼职教学主任，负责实践教学工作，并承担“431”人才培养模式构建和实施任务。学院骨干教师曹江，在沈阳新松机器人公司兼任电装车间工程师，08 年主要承担该公司“自动焊接工作站电气控制系统设计”工作，现在其设计成果已经运用于华晨汽车焊接生产线；沈阳新松机器人公司工程师陆立智兼职电气工程系教师，他在电气自动化技术专业中承担课程建设工作，08 年主要负责PLC 技术及应用省级精品课建设工作。兼职教师工作任务分工如下表：序号 姓名及职称 所在单位 兼职单位 兼职职务工作任务（进度要求、合作人、备注）1 高 宇 副教授 电气工程系 沈阳新松机器人公司 副厂长 承担立体仓库计算机控制系统研发2 苏晓东 高 工 沈阳新松机器人公司 电气
