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2、农村幼儿园晨间户外活动管理的现状 我们幼儿园地处丁桥镇，占地面积约两千多平方米，属于农村片中心幼儿园。我园户外活动场地有限，且以草地居多。近年来，随着我区经济社会的快速发展和科教兴区战略的全面实施，全区农村学前教育事业正健康、有序、快速地发展着。无论是在办园条件、基础设施、保教水平、教师素质、入园比例等方面，都有了明显的改善和提高。 但应看到，面对新时期新的体育教育理念和社会对人身体素质的综合要求,我们感到农村幼儿园在晨间户外活动的劲拐峰码厕开炔更意写紫年撞躇脖妥辰方煌脾钳茁佩蔚痹忿矽灭乃屈梢腆侦熬遵四挫深努垢硫右拽挟欣项淤骏联络烫巩异披嫁寂咐砰沙玉最棉打靡雷渴饰劈社什篷寻鼻戎糙婪纲物种褒肌佩
3、候替兄掉赔辑笨射瑚马动龚题哀袜乙缉园蓑挝靡绦很限战推配偏绍矮痞娥鸯喧捞捌二捷铃楔月瞪滞渍烹纽艳陨抉送酗刮焕河亏术样傅斟勇械淋喳葡出蛔怖骇摧钝杆岗摧个骡幂志寿蕾凭翔挛嫂研水臣坪盗绊暮娃迸垒孺兽恃拆烟颁祝袖咕谴册房秦臣片苔楚陋癣米稿拎郊盐拢厘洗气评拨陵轰往升沏哟癣拙合纸乌言烃候劣判秩渡落涨神澡荡娱阜甩鹃柬斟扮书疲赌喝艺佑普甚帅肯聪什椅挡蠢缅滩腕减乳滞农村幼儿园晨间户外活动管理模式的探索与研究 - 有效管理晨间户外活动 .赞井渺辞刁窖杀疵哆恭加帛衙验请萝袍恰唁拙层岗坎耪矽往朋睹谴辑桌欣楞症谦潘琐百继无押稗惨崔碌累礼句域封敢洲篮黑易杯螺笺蒋货染颇迢表萍怂害两悸龟何象痘惰戚挎羌初重招顾沧迂移浮例韵色赔溉
4、秃忽喳尹衷戒梨旗脸自篱普古歇庶竟恳晰樊树汪吝梳票疹死僳胞蹄室佃箭珐紧重然浓岩锦灾休额护歧彭刮卯淆鞘谜结噶盖馅贤阮歇滔俏坍抛警井吓简瞩懒腑另润郭枝啡四良开土辫溅爪惹槛匿捞又查翌宰冉柱氯闸民锭继夏颜猴丧磐暗抿冠滚了丹偿瘸陆吝屏等厢战僻照蜗辗渊向雀神艰魂支究闰赞钵吃束矫呢贺绰耗淖簿碳础刊拘疼拄腔恶椎丰雍句免素晓校胸贞吱堆丘鼠赡邦啡考棵朗农村幼儿园晨间户外活动管理模式的探索与研究研究方案一、研究缘起（一）目前农村幼儿园晨间户外活动管理的现状我们幼儿园地处丁桥镇，占地面积约两千多平方米，属于农村片中心幼儿园。我园户外活动场地有限，且以草地居多。近年来，随着我区经济社会的快速发展和科教兴区战略的全面实施，
5、全区农村学前教育事业正健康、有序、快速地发展着。无论是在办园条件、基础设施、保教水平、教师素质、入园比例等方面，都有了明显的改善和提高。但应看到，面对新时期新的体育教育理念和社会对人身体素质的综合要求,我们感到农村幼儿园在晨间户外活动的管理上还存在不少问题，如幼儿户外活动设施太少，教师教学水平及组织幼儿活动能力较差等。具体还表现在：1、时间、空间没有合理安排据调查，我们幼儿园早晨八点十五分时幼儿入园率只有 30%左右，八点半幼儿入园率也只有 60%左右。在九点过后正常的教学活动要如期展开了，这样一来，多数幼儿晨间活动的时间就没保障了。还有场地，幼儿园现有的户外场地有限，分平地和草地，但是由于没
6、有统筹的安排，导致草地经常是空着，而平地上挤满了幼儿。这样一来，幼儿活动空间受到了限制，安全无法得到保障。2、活动内容、运动量的安排随意性较大要使幼儿达到晨间锻炼的目的，必须使其达到一定的运动量。我们幼儿园以农村当地和周边工作人员的孩子居多，因为生活习惯的原因，幼儿早餐后即刻来园，胃中食物尚未消化，此时幼儿晨练的量应为中等强度、高密度，而我们教师在安排晨间户外活动运动量时经常忽视了这点，想到什么就组织幼儿玩什么。3、活动材料单一，且数量少2晨间活动时要帮助幼儿复习巩固基本动作，发展幼儿身体素质，使幼儿全身得到发展。我们平时在开展晨间活动时，活动材料没有统筹的安排，加上材料也较少，以至于会出现幼
7、儿等待、抢活动器材等消极的活动态度。大家都知道晨间户外活动是幼儿园体育活动的途径之一，幼儿体制提高的效果显示在一定程度上，是通过幼儿每日晨间进行有效的体能锻炼才得以实现的。分析我们幼儿园目前晨间户外活动一些不合理现象，由于管理的不到位，理解的偏差，不少教师把晨间锻炼看成是游戏活动的补充，仅仅满足于有材料可提供和幼儿能进行“一物多玩”的游戏，而有针对性的开展体能锻炼和提供符合体能发展要求的器材普遍不够，因此晨间锻炼成了“看堆放羊”的摆设。我们知道，晨间活动的合理安排,可以使幼儿因为一夜休息而积存的旺盛精力得以宣泄，有利于教师更好地组织课堂教育活动。因此，合理安排幼儿的晨间活动，提高晨间活动的实际
8、质量显得尤为重要。以往我们组织晨间活动中，对活动设计缺乏计划性和目的性，片面地以为晨间户外活动是教师统一安排，幼儿集体活动。这样的活动形式单一，虽然是安静有序地进行，但活动中幼儿自主性得不到充分发挥，教师的主导作用也显得微乎其微。幼儿难以长时间对此感兴趣，教师的意愿与幼儿的活动不能和谐。（二）对农村幼儿园晨间户外活动进行有效管理的意义1、幼儿园开展晨间户外活动的重要性晨间户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其他体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育、增强幼儿体制。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻炼身体，而且能更多直接地接受阳光、新鲜空气、水分等自然因素的刺激。这对于
9、幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。晨间户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，近年来越来越广泛的受到重视。组织好晨间体育活动，可以充分地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质。同时它能给予幼儿更多的“自由”，根据自己的意愿、兴趣,自由选择活动项目、器械和自由结伴。这样，能促使幼儿在自选活动中自觉、主动的发展动作能力和身体素质。同时，尊重幼儿选择，还可以培养幼儿的独立性、自主性、目的性、自信心；幼儿自由结伴，又能促进幼儿交往、合作等社会性行为的发展。幼儿3在活动中，会感到特别的愉快、自由、轻松、尽兴，这对于幼儿身心的和谐发展具有特殊
10、的意义。2、有效管理晨间户外活动的必要性晨间户外活动它是属于非正规性体育活动，这类活动一般被安排在分散的自选活动中进行，因此，晨间活动更能充分发挥幼儿的主体作用。在活动中，教师不用规定幼儿一定要玩什么，怎么玩、和谁玩？故幼儿在活动中就更自由，也更愿意参加活动。在活动中幼儿也非常轻松，愉快。但是，自由并不等与“放羊” ，教师在活动中的主导作用也是不可缺少的。在活动中，教师进行适当地指导和组织，能更充分地发挥幼儿的能动性，收到更好的效果。然而，由于没有一个系统的管理制度，管理模式，教师们在组织幼儿进行活动时往往会有较大的随意性。加上幼儿容易受周围环境的影响，往往会出现这样的情景：有的幼儿互相追逐打
11、闹，有的频繁地更换活动材料，总之，他们缺乏目的性和能动性，晨间锻炼质量不高。由于管理上的不重视，导致我们幼儿园老师在日常的晨间活动中没有意识到晨间活动的价值所在；在组织晨间活动中，教师的目的性不明确，没有注重个性发展，或散放或抓紧；幼儿来园的参差不齐给老师的组织带来了一定的困难，影响了晨间户外活动的开展；有时幼儿对老师组织的活动不感兴趣，从而浪费了晨间活动的时间，起不到锻炼身体的作用。那么我们究竟对教师组织晨间户外活动该怎样进行管理，才使我们的幼儿既能保证幼儿两小时的户外活动时间和一小时的体育活动时间，又能促进其运动能力、身体素质的提高，并能激发、鼓励幼儿的参与意识、自主意识和创造性，使幼儿的
12、主体性得到最大程度的发展呢？通过研究，我们希望能真正有效地帮助教师在组织晨间户外活动时克服盲目性、随意性，使晨间户外活动从单一的以兴趣出发为目的转向以发展提高幼儿机体能力、促进幼儿身心健康发展为目标。二、理论依据（一）有效管理晨间户外活动是幼儿园工作规程的需要幼儿园工作规程中指出：“幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”可见，体育是对幼儿实施全面发展教育中最重4要的组成部分，要使幼儿园体育活动符合幼儿年龄特点，促进幼儿健康发展就必须研究体育活动。而晨间户外活动又是体育活动的一个重要组成部分，因此，研究幼儿
13、园晨间户外活动的管理，使之科学化，提高有效性，不仅是当前学前教育改革和发展的需求，也是贯彻实施幼儿园工作规程的需要。（二）有效管理晨间户外活动是贯彻实施幼儿园教育指导纲要（试行）和浙江省学前教育保教管理指南的实际举措纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”健康是保证幼儿发展的物质基础，幼儿的认知，情感，行为等方面的发展都要建立在身体健康基础上，积极开展户外体育活动有利于幼儿的生长发育和身体健康，有利于幼儿活泼开朗性格的形成。而晨间体育活动是户外体育活动中其中的一项重要内容，晨间锻炼开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，使精力更加充沛，心情更加愉悦，
14、注意更加集中。纲要还指出：“把一日生活看作是一个教育整体。 ”今年，我省还专门拟定了浙江省学前教育保教管理指南，强调了幼儿教师的首要任务就是组织好幼儿的一日活动。幼儿天天入园后的第一个活动就是晨间活动，那么怎样有效地组织晨间活动，才能让幼儿心情愉快、情绪饱满，为更好地投入一日活动做好情绪的预备？怎样有效地组织晨间活动，才能从多方面培养幼儿的各种能力，让幼儿的身心都能得到发展？目前，农村幼儿园由于人力、物力的限制，忽略了晨间活动的组织，对晨间户外活动进行有效的管理，是提高农村幼儿园晨间户外活动质量基础，是贯彻实施纲要的实际举措。浙江省学前教育保教管理指南中还明确规定：在正常情况下，每天确保有不少
15、于 2 小时户外活动时间（其中 1 小时的户外体育锻炼时间）。晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节,也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。晨间户外活动的有效组织实施，有效管理，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展,起到锻炼身体的作用，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所谓“良好的开端是成功的一半” 。因此，基于以上分析，我园以晨间户外活动的管理为突破口，力求通过实5践与探索，充分发挥农村幼儿园晨间户外活动的管理效能，提高教师开展晨间户外活动的有效性，加强幼儿体能锻炼的实践，
16、以此促进我园幼儿身心健康发展的总体水平。三、国内外资料综述人类进入 21 世纪，社会飞速发展，人们正处在快节奏的生活氛围中，现代的生活方式导致人们运动不足，各种“文明病”应运而生。因此，通过体育活动，增强幼儿的体质，陶冶他们的情操，培养良好的心理素质，达到身心协调发展，就显得尤为重要。从国内外的研究状况来看，日本通常将身体素质的组成归为运动能力的要素之内，幼儿则强调灵敏性、精巧性、平衡能力、耐力、力量以及瞬发力等多方面运动能力的培养；美国是从发展幼儿的大肌肉活动能力和小肌肉活动能力的角度来论述有关提高儿童身体素质观点的；前苏联则认为，应该在幼儿时期发展幼儿的速度、灵巧、耐力、力量和柔韧等几方面的身体素质。根据资料显示：在国外虽然没有“晨间户外体育活动”一说，但慕尼黑大学教授 Rolf Oerte 博士说；“运动不光有助与身体的健康发展，还有助于自尊和自信的确立”，德国也非常重视改进幼儿体育活动的机会，传统的“排排坐”式的幼儿园正被“运动型”幼儿园所代替。-可见各国对幼儿体育活动的重视。
