《社会工作概论》实验课程教学大纲

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1、目 录文化与社会发展学院社会工作概论实验课程教学大纲 .1个案工作课程实验教学大纲 .4小组工作实践课程教学大纲 .7社会工作实务实验课程教学大纲 .10青少年社会工作课程实验教学大纲 .13老年社会工作实验课程教学大纲 .15家庭社会工作实验课程教学大纲 .17学校社会工作实验课程教学大纲 .20社会工作概论实验课程教学大纲课程名称（中文）社会工作概论 课程编号 222730699 课程性质 非独立设课教材及实验指导书 社会工作概论 学时学分：总学时 54 总学分 3 实验学时 8 实验学期： 三 年级 五 学期适用专业 社会工作专业 先修课程 社会学概论 一 、课程简介及基本要求本课程以讲

2、授环节为主，根据 课程的性质、任 务、要求及学习的对象，将课程内容分两个个层次：即理论学习与实验验证。要求学生在掌握基本理论的基础上，按 实验目的、内容，进行实验，实验结束后要进行 讨论，写出 实验总结报告。经过多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1、进 一步巩固和加深社会工作基本知识的理解，提高 综 合运用所学知识的能力。2、能根据需要选学参考书 ，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。3、能准确体验社会工作中的不同角色。4、能独立撰写实验研究报告，分析实验结果。5、课前做好预习，做好原始实验记录，正确写出实验报告。二 、课程实

3、验目的要求实验的目的，其一在于训练学生去理解、体验社会工作中的不同角色，善于分析不同角色以及各种复杂的角色关系；其二在于训练学生初步掌握社会工作实务的基本流程设计与方法、手段运用。在实验教学中，要求学生掌握基本 实验方法、基本 实验设计 思想以及基本实验技能，针对不同的教学内容宜采用不同的教学方法，基本概念的教学，宜以讲授为主；实验方法、实验设计的教学，宜以学生能力的培养为主；实验课采取分组演示、集中讨论和个别指导为主。学生在学习本课程的学习过程中， 应具备主动学习的精神，勤于思考，善于思考，敢于思考，能主动发现问题，主动查阅文献资料，并依据所学知识，尽可能创造条件，进行实验体验。三 、适用专

4、业社会工作专业。四 、主要仪器设备高速球型摄像机、硬盘录像机、投影机、全向型话筒、 监听头、 专业音箱、专业功放、专用控制键盘、切换台、调音台、彩 电、采集卡、刻 录机、录音笔、全解码 DVD、台式电脑、笔记本电脑、单面镜等等。五、实验项目设置与内容序号实验名称 内容提要实验学时实验属性实验者类别开出要求1 角色体验通过角色扮演，体验社会工作中的不同角色及其关系4 设计 本科 必做2社工实务演示通过社工实务演示，掌握社会工作实务的基本流程设计与方法、手段运用4综合设计 本科 必做六、实验方式与基本要求1、开 课后，任课教师需向学生讲课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试

5、办法、实验守则及实验室安全制度等。2、该课以角色体验以及社工实务 演示实验为主， 给出实验 目的、内容、要求及 讨论提示或只给出设计实验目的，实验 前学生必须自行设计内容、要求及讨论内容，实验设计报告经教师审阅后，方可进行实验。3、实验 5 人以内组成 1 组，由学生独立完成。4、在每次实验完成后，学生必须认真按规定写出实验研究 报告或实验讨论报告。5、任课教师要认真上好每一堂 课， 实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写 实验开出记录。七 、实验考核方式本课程采用平时考核，期末考 试， 综合评定学生成绩。平时实验占 20%，期末考 试占 80%。每个实验，

6、实际操作 40%，实验研究性报告及讨论报告 60%。实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五 级。量化 标准详见有关规定。个案工作课程实验教学大纲课程名称（中文）个案工作 课程编号 222730699 课程性质 非独立设课教材及实验指导书 社会个案工作 社会个案工作案例学时学分：总学时 54 总学分 3 实验学时 12 实验学期： 三 年级 五 学期适用专业 社会工作专业 先修课程 社会工作导论 一、课程简介及基本要求社会个案工作是社会工作专业的主干课程之一。社会个案工作作为社会工作领域的基本方法之一，它强调社会个案工作者在服 务过程中运用社会工作的 专业知识及技巧来协助个体解决个体自身问题，促

7、 进个体生活适应能力的改善，增 进 个体福利。社会个案工作实验，主要结合社会个案工作的相关理 论进行，其基本要求如下：1、加深对社会个案工作方法的理解，了解和 实践具体的社会个案工作操作方法，如心理咨询方法、访谈法、问卷调查法等。2、在进行社会个案工作方法的具体操作 时，学会 观察实验 本身，有效控制社会个案工作实验过程中的影响因素，如干 扰因素和非干扰因素。3、学会独立撰写社会个案工作的实验报告， 设计社会个案工作的程序，理解社会个案工作的理论模式，掌握社会个案工作中的基本技巧和方法。4、通过社会个案工作的实验，深刻理解社会工作的专业伦 理和相关原则。二、实验目的社会个案工作的实验教学，主要

8、达到以下目的：1、使学生能够较好运用所学的社会工作理 论，熟 练掌握社会个案工作方法及其具体操作程序，更好地进行社会工作 实践， 进行有效的社会个案工作管理。2、通过社会现场的模拟或者真 实的社会个案， 让学生练习 社会个案工作方法，了解社会个案工作的相关伦理规则。3、通过社会个案工作实验的实际 操作，使学生巩固和加深对社会工作理论的理解，锻炼学生分析和解决社会工作实际问题的能力。4、通过社会个案工作实验，可以采用小组社会工作的方式 进行个案研究，了解小组社会工作方法及操作，学会在实验 中进行分工协作。三、适用专业社会工作专业四、主要仪器设备录音笔、摄像机、投影仪、电脑设施等五、实验方式及要求

9、1、实验主要是穿插在课程进度中，尤其与社会个案工作方法的内容相结合，初步设想用 20 学时的时间，进行多次实验 ，让学生学会访谈法和心理咨询方法等一些社会个案中常用方法，学会设计和控制模拟 状态下的社会场景，进行社会个案工作的实践活动。2、实验方式，主要采取模拟社会现场的方法，将一部分学生分成两组，一组充当社会工作者，另一组充当案主，社会工作者组写出详细的访谈计划， 设计具体的访谈问题，面对案主（由另一组的学生充当），进 行相应的访谈，另一部分学生可以进行现场观摩，进行总结；或者直接采用社会个案工作的方法，学生实行田野调查， 对实际 中的个案（案主） 进行访谈，并用专业知识对个案进行必要的分析

10、，帮助他们解决实际问题 。3、教师在实验过程中，应该对学生进行必要的指导，如实验前提纲的准备和设计、实验程序的进行、实验中的注意事 项、 伦理规则的遵守、 实验气氛和节奏的控制、实验过程的总结、 实验报告的撰写、实验结果的合理解释等，并 积极引导学生根据自己的实际情况进行讨论。4、教师应该认真上好实验课，实验前清点学生人数，宣布实验的纪律及实验中的注意事项、实验过程中按要求学生 认真撰写记录， 实验后并及时 作总结。六、考核与报告本实验课程主要结合课程内容，非 单独设课，采用考核的方式，综合评定学生成绩。理论课成绩占 80，实验课成绩 占 20%每个实验，实验设计方案占 30%，实际操作 40

11、%，总结报告 30%。实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五 级， 计入平时成绩，登记到期末总成绩单上。量化标准详见有关规定。七、实验设计与具体内容考虑到社会工作学科的特殊性，社会个案工作的实验不同于一般的自然科学 实验，它面临的对象是人，具有其人文性的一面，尤其是在实验设计、 实验控制、实验操作细节及实验结果的解释等方面，从这个意 义出发，根据社会个案工作方法的要求，主要 设计社会工作专业领域的多个实验。序号实 验 名 称 内 容 提 要实 验学 时每 组人 数实 验属 性开 出要 求1常 用 仪 器 的 使用 及 社 会 个 案工 作 实 验 的 设计1.了 解 和 学 会 适 用 适 用

12、 于 社 会 工 作 的仪 器 设 备 。2.学 会 社 会 个 案 工 作 实 验 的 设 计 程 序和 方 法 ，实 验 （调 查 ）报 告 的 撰 写 。2 5 验 证 必 做2访谈法在社会个案工作中的使用1.访 谈 法 在 社 会 个 案 工 作 的 运 用 。2.学 习 设 计 访 谈 法 中 的 问 题 和 访 谈 提纲 。2 2 验 证 必 做3心理咨询方法在社会个案工作中的运用1.心理咨询方法在社会个案工作中的运用。2.学会使用心理咨询的一些基本方法和技巧。2 2 验证 必做4小学儿童厌学问题的社会个案分析1.以 一 个 小 学 厌 学 儿 童 为 案 主 ，根 据 社会 个

13、案 的 方 法 设 计 出 整 套 方 案 进 行 帮助 和 纠 正 。2.学 习 个 案 方 法 的 实 际 技 巧 和 伦 理 要求 。2 5 设 计 必 做5西 南 大 学 老 年人 生 活 状 况 的社 会 个 案 访 谈1.以 本 校 的 老 年 人 作 为 社 会 个案研究的 案 主 ，了 解 老 龄 化 社 会 来 临 的 老 年 人生 活 情 况 。2.学 会 有 目 的 地 运 用 访 谈 法 ，撰 写 访 谈提 纲 和 设 计 访 谈 问 题 。2 2 设 计 选 做6青少年犯罪情况的社会个案分析1.以犯罪的青少年个体作为社会个案工作的案主，从专业角度了解青少年犯罪的一些状

14、况。2 10 设计 选做2.学会对不同类型的社会个案进行分析。7社区管理中的个案访谈现场1.以社区中的个体作为社会个案研究的案主，通过对社区个案的 访谈来了解社区管理状况。2.访谈法在个案社会工作的应用2 15 综合 选做8家 庭 暴 力 中 的儿 童 青 少 年 社会 个 案 辅 导1.以 家 庭 暴 力 中 的 儿 童 青 少 年 为 社 会个 案 研 究 的 案 主 ，通 过 专 业 的 社 会 工 作对 他 们 进 行 辅 导 和 帮 助 。2. 了 解 社 会 个 案 工 作 在 解 决 家 庭 工 和青 少 年 问 题 中 的 作 用 。2 5 设 计 选 做八、说明1、社会个案工作实验课主要是 结合课程理论知识进行，由于社会个案工作并不只采用单一的方法，其中，适当引入小组社会工作的方法，加深对社会工作方法的理解和学习。2、社会个案工作实验课程安排 进行的实验，考 虑到社会科学的学科特点，实验场所并不仅仅局限在实验室，主要是以学生 课外进行访谈及调查为 主，撰写出 实验报告或者总结实验过程，进行讨论交流。3、社会个案工作作为社会工作 专业的重要方法课程， 实验课 的开展不仅为师生进行课题研究及学习交流的机会，也 为学生提供方法实践和