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1、计算机文化基础实验指导书教材:计算机基础教程(第三版)中山大学出版社林卓然后编著注:文件均保存在用户文件夹中(即各人在 D 盘以自己的名建立的文件夹)每次上机做一个实验实验 1键盘练习与指法练习实验目的:掌握常用控制键的使用方法和正确的英文打字方法实验内容:实验 1.1,实验 1.2实验要求:实验 1.2 通过双击桌面上的全能打字教室,从菜单中选择指法练习,指法练习要坚持盲打实验 2五笔练习实验目的:掌握汉字的输入方法:五笔输入法实验内容:五笔练习实验要求:通过双击桌面上的全能打字教室,从菜单中选择五笔练习,先练习字根,然后练习简码,最后进行词组的练习和文章的输入实验 3Windows 的基本
2、操作实验目的:掌握“开始”菜单中启动应用程序的方法,学会利用任务栏切换应用程序,掌握窗口的基本操作。实验内容:1,实验 2.1程序的使用及切换2,实验 2.2窗口的基本操作3,五笔练习实验要求:先完成实验 2.1 和实验 2.2,然后再进行五笔练习实验 4文件操作实验目的:学会使用我的电脑和资源器进行文件操作,学会使用查找(搜索)工具查找文件的方法实验内容:实验 2.3,2.4,2.5实验要求:1,按实验内容完成所有实验2,在 D 盘根文件夹下以自己的姓名建立一个文件夹实验 5Windows 设置实验目的:学会使用快捷方式查看文件属性的方法,掌握 Windows 的各种设置实验内容:1,查看桌
3、面或开始/程序下的 10 个快捷方式的属性,记下其目标文件2,进行显示属性,系统设置,任务栏,输入法的设置3,利用画图程序进行画图,并将其保存到 D:下,然后查看文件的大小。实验要求:将快捷方式的目标属性、进行的设置及文件的大小写到实验报告上。实验 6WORD 的基本操作实验目的:学会 Word 文档的建立、输入、编辑及排版操作,掌握字符格式化和段落格式化的方法,掌握文档的页面设置方法实验内容:1,实验 4.1,实验 4.22,用 P104 中的文字内容建立一个 Word 文档,并保存到 d:下,文件名为:第四章文字处理。实验要求:将实验 4.1 和实验 4.2 的操作过程写到实验报告上,将
4、2 题中的文件大小写到实验报告上。实验 7图片与公式实验目的:掌握在文档插入图片和设置图片格式的方法,学会图形的拷贝和剪裁操作方法,掌握公式编辑器的使用方法。实验内容:实验 4.3,4.5实验要求:除实验 4.5 的公式外要学会其余数学公式的编辑方法。实验 8表格操作实验目的:掌握表格的创建和编辑方法实验内容:实验 4.4,4.6实验要求:1,文档保存到自己的文件夹中2,绘制斜线表头要使用菜单命令3,实验 4.6 中的总评成绩使用直接输入和使用公式输入的方法实验 9WORD 的其它操作实验目的:掌握邮件合并的方法,建立超级链接的方法,学会设置 WORD 参数实验内容:1,输入 4.9.5 的内
5、容,通过打印预览预览文档,设置其信息2,实现教材中的邮件合并的例(包括创建源文件和数据源)3,设置 WORD 参数)4,建立一个超级链接,链接到你最熟悉的网页上实验要求:1,将 1 中的设置结果写在实验报告上2,写出 2 中的基本操作步骤3,将 3 中的设置结果写在实验报告。实验 10EXCEL 的基本操作实验目的:学会创建工件表,掌握工作表格式处理及公式复制方法实验内容:实验 5.1,实验 5.22.(1) , (2)操作提示:(1)公式的复制可直接拖动填充柄(2)自动求和可以使用常用工具栏中的工具,其余设置可用“格式”菜单中的“单元格”进行设置(3)数据自动填方法有:输入第一个单元内容后直
6、接拖动填充柄(一般适用于填充内容中有汉字或字母的情形) ;输入两个单元的数据后选择这两个单元拖动其填充柄(适用于等差数列的填充) ;输入第一个单元后使用“编辑/填充/序列”命令实验 11公式及函数实验目的:掌握公式和函数的使用方法。实验内容:1,实验 5.22.(3) , (4) , (5) , (6)2,打开 tb-97.xls,将另存为 tb.xls,在表 SHEET1 中完成下列操作(1)对区域 A2:D32 所给数据清单,在区域 D3:D32 中使用函数求出每个学生的等级,规则为:成绩不低于 80 分的为优秀,成绩不足 80 分但不低于 60 分的为及格,其它的为不及格。 (提示:使用
7、 IF 函数)(2)在单元 H1 内用函数 countif 求出区域 A2:D32 所给数据清单中成绩不低于 70 分的人数3,打开工作簿文档 EL2002A.XLS,完成下列操作后另存为 ELA.XLS(1)在工作表 Sheet1 的 A1 单元中使用 COUNTIF 函数计算出区域 A3:A22 中正数的个数。(2)将区域 C3:C22 中的值复制到区域 B3:B22 中(提示:只复制值,可用选择性粘贴)4,打开工作簿文档 EL2002C.XLS,完成下列操作后另存为 ELC.XLS(1)在工作表 Sheet1 的 A1 单元中使用 SUM 函数计算出区域 A3:A22 中 20 个数的绝
8、对值之和(提示:需使用辅助列)(2)将区域 C3:C22 中的数据格式设置为 2 位小数操作提示:计算一个函数的多个值时,可先输入自变量的值(使用等差数列的填充方法, 必须以具体数字代替) ,输入的公式中,函数参数使用自变量的值所在的单元格。实验 12图表的制作实验目的:掌握图表的制作方法实验内容:1,实验 5.3(提示:结果如下图)销 售 统 计 图¥ 0¥ 5,000,000¥ 10,000,000¥ 15,000,000¥ 20,000,0001994 1995 1996 1997 合 计上 半 年下 半 年总 额0204060801001 2 3全 年 总 产 值 ( 万 元 )全 年
9、 总 产 值第 二 季 度 产 值 比 例 图37%33%30%1232,打开 OPA.XLS,在工作表 Sheet3 中图表 1 所使用的数据取自 A1:D6 ,试将其修改为表现按城市分类比较每季度下雨天数的柱形图,最后以原文件名保存到用户文件夹中。3,打开 EL2002E.XLS,根据区域 Sheet2!A2:F6 中的数据建立一个按季度分类的折线图,并将其放在新工作表“图表 1”中,图表标题为“销售量变化示意图” ,最后以原文件名保存到用户文件夹中。实验 13数据清单的创建和统计实验目的:学会数据清单的创建方法,掌握简单的数据处理方法。实验内容:实验 5.4操作提示:(3)求出结果后设置
10、单元格格式,小数位为 0(6)使用 IF 语句的嵌套(7) , (8)引用另一个工作表中的区域时,在区域名前加:表名!实验 14,数据库函数,数据透视表实验目的:掌握数据库函数的使用方法及数据透视表的建立方法实验内容:一,打开工作簿文档 ta-97.xls,在工作表 Sheet1 中完成下列操作后另存为 ta.xls1, 在区域 A2:G32 所给数据清单中,编号前 3 位为系别信息,101 表示数学系,102 表示物理系,103表示化学系,据此在区域 E3:E32 中使用函数求出每位教师的系别;(提示,若 left(a3,3)=”101”则为数学系)2,在单元 J1 内使用函数求出区域 A2
11、:G32 所给数据清单中年龄不超过 40 岁的人数。(提示用 countif函数或 dcount 函数)3, 在单元 J2 内使用函数求出区域 A2:G32 所给数据清单中讲师发表的论文篇数之和(提示:用 dsum函数)二,打开工作簿文档 tc-97.xls,完成下列操作后另存为 tc.xls1, 对区域 Sheet2!A1:E31 所给数据清单进行分类汇总,求出男性和女性的平均年龄。2,根据区域 Sheet3!A1:D180 中的数据清单,作一个数据透视表,按学院统计各类不同职称中男、女教师人数,并使其显示在新建工作表 Sheet7 中。3, 区域 Sheet5!A1:C301 的数据清单按
12、时间顺序列出了班车到达和出发的情况,根据此数据清单在区域 Sheet6!B2:C151 中填入相应的数据。三,打开工作簿文档 tf-97.xls,完成下列操作后另存为 tf.xls1,在 Sheet1 中完成下列计算(1)在 C1 单元中填入计算公式,使得当 A1 或 B1 中的数小于 100 时,其值为“A” ,否则取值为“B” ,并将其自制到区域 C1:C30 中;(2)对于区域 Sheet1!E3:G14 中的数据清单,在区域 G3:G14 填入公式,使其每个单元中的结果为该年度到对应月份止的累计产量;(3)在 I1:I20 中输入一个数列,第一项为 2,其余各项均为前一项的 2 倍减
13、1。2,将区域 Sheet2!A1:C31 所给数据清单中的记录排序,要求,工作时间早的记录排在工作时间晚的记录前面;3,在 Sheet2!E1 单元中使用函数求出区域 Sheet2A1:C31 所给数据清单中 20 世纪 70 年代参加工作的人员个数。 (提示,用 dcount 函数)4,将区域 Sheet4!A1:C184 的数据清单中两门功课成绩全部及格的记录排在前面,紧接着是一门功课成绩及格的记录,最后是各门功课成绩都不及格的记录。 (提示:使用辅助列) 。实验 15幻灯片的制作实验目的:掌握 PowerPoint 演示文稿的制作方法,学会设置幻灯片切换和动画设置效果,能使用动作按钮实现链接。实验内容:实验 6.1,实验 6.2实验 16绘制图形实验目的:掌握使用“绘图”工具栏中的工具绘制图形的方法实验内容:实验 6.3实验 17 Internet 的使用实验目的:掌握 IE 浏览器的使用方法和使用 Outlook Express 收发电子邮件的方法。实验内容:实验 8.2,8.3,8.4