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1、党建引领， “三化”育人成教学院党建特色亮点工作近三年，成人教育市场竞争非常激烈，办学环境更加严峻，成人教育已经从规模扩张转向内涵提升，而成教学生类型多、层次多，学业基础整体较差，心理年龄普遍偏低，自律自控能力较弱，党总支能否带领全体党员和教职员工提升育人工作水平，如何提高育人质量是成教学院能否继续立足和发展的关键。成教党总支直面难题，把党建工作与育人工作紧密结合，在“强化、细化、深化”上下功夫，推出多项举措，充分发挥党员先锋模范作用，努力提升全院育人工作水平。一、主要做法1.强化教育，着力提高育人能力一是加强理想信念教育。党总支以“中国梦”为主题，以“爱国主义、理想信念、文明爱校、成长励志”
2、为主线，以“尊师律己、勤学善用”为主导，通过“书记课堂” ， “支部书记讲坛”等形式，组织开展“祖国在心中” 、 “明礼诚信” 、 “争做校园之星”等主题教育活动，党员干部积极带头，营造优良校风。二是创建教育新模式。制订并实施晨间计划教育活动实施方案 ，以晨间计划为平台，由党员干部和思政人员带头，课内课外联动，开展制度学习、成考备战、技能训练、心理健康、励志教育等教育活动。在新生中实施校规校纪学习答辩会制度，加强校规校纪教育。党总支提炼 19 项学生困惑和认识不清的问题，推出“为你解惑” 、 “助你成长”认知专版，一问一答，逐一解惑，教育引导学生树立正确的人生态度和学习观念。三是发挥校园文化的
3、教育功能。党总支结合“读书文化节” ，开展师生共读活动；精心组织各类优秀学生先进表彰会议，邀请家长代表、领导为优秀学生颁奖，寓教育引导于会议和大型活动中；增设优秀学生展示专栏，活动展示专区、学生作品专区、宣传优秀学生先进典型，展现学生奋发向上的精神风貌。2.细化管理，合力提高育人实效一是细化队伍管理规范。党总支结合师德师风学习教育活动，使教师和思政人员对育人工作的重要性形成共识；针对教师和思政队伍以聘用人员为主的特殊性，党总支优化教学模式，明确“小班制”教学改革方向，结合教师业绩考核，严格教学常规和教师行为规范管理。党总支推行班主任工作评估制度，开展“3 个 1”教育学习活动、组织工作例会、经
4、验交流、业务学习等集体培训，由党员带头对教育方法单一、管理效果较差的班主任进行帮扶，切实加强班主任队伍建设。二是细化事务管理规范。党总支启用“成教学生考勤系统” ，加大学风巡查力度，严格执行“三查一报告” ，查课堂、查寝室、查行为，异常情况及时报告， “定时定点、专人专项” ，每日通报，每周小结；建立学生突发事件快速反应机制。开展学生教育案例和难点剖析，抓重点违纪学生的谈心教育和落后班级的帮扶管理。组织重点学生谈话技巧研讨，对长期缺失家庭温暖，造成性格怪异、行为失范的学生，党员带头研讨难点，精心设计谈心方案，耐心、细致地做好重点学生思想和行为转化，提高教育育人工作的实效性。三是细化过程管理规范
5、。党总支制订教职工和学生入党积极分子培养工作实施细则 ，细化入党积极分子和党员发展对象教育培养中的过程管理。新建学生行为素质测评管理办法 ，细化学生日常行为量化考核，作为一门必修课程评分后计入总成绩，引导学生养成良好行为习惯，提升学生行为素质。3.深化服务，全力拓展育人功能一是密切师生联系。党总支建立领导班子接待日制度 ，定期开展班子成员接待日活动；深入开展“党员干部联系师生”活动，修订走访手册，畅通基层党组织、党员与师生双向沟通的渠道。建立党员教师联系 1 个班级制度，关注班级“四类”重点学生，即行为失范、心理困惑、学业困难和经济困难。党总支广泛开展谈心活动，定期召开师生座谈会，了解学生的思
6、想动态，及时掌握热点和疑点问题，释疑解惑，沟通感情。 “书记、院长信箱”有专人负责、定时查看、及时解答学生提出的问题。开展暑期学生家访工作，加强了学校、教师与学生家庭之间的联系，提高学生和家长对成教学院办学的认同和支持。二是增设学生服务大厅。党总支增强各类型办学项目中的“为学生服务”意识，提高各类型、各层次学生、学员的满意度。充分发挥学生服务大厅的“一站式”服务功能，公开学风建设、评优评先、违纪教育、公寓管理等 8 项办事流程，落实事务管理“规范化”和“长效化” ，提高服务水平和工作效率。三是打造“一站式” 服务平台。党总支打造“继续教育一站式服务平台” ，将“脱产教育、自考函授、远程教育、对
7、外培训、研究生教育”等办学信息全面整合，青年党员组成“精英团队” ， 发挥标杆作用，线上线下互补联动，做好各项服务工作，赢得服务对象的首肯。四是开展“情暖校园”活动。党总支加强“情暖校园工作室” 、“尊师、爱生”主题活动等师生交流载体建设，邀请优秀教师、优秀班主任、心理咨询师作为“学生成长引领”导师，发挥爱心帮扶、成长引领的服务功能，切实关心关爱学生成长。组织党员干部和思政人员开展深入班级、深入寝室、深入学生等“三深入”活动，做到“知情、解忧、暖心” ，贴进学生实际需求，做到有发现、有调查、有处置、有跟踪、有评价。针对毕业生多批次离校的实际， “早动员、早布置、明职责、抓落实” ，制订毕业服务
8、季系列工作实施细则 ，各部门协同合作，为毕业生提供热情、贴心的服务。二、工作成效（一）把党建工作与育人工作相结合，能让育人工作始终保持正确方向，能整合学院各类资源做好育人工作。十八大报告提出要“立德树人” ，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。三年来，党总支把握“立德树人”主旨，逐步形成“三化育人”工作模式，学生的行为文明规范明显提高，学生旷课、迟到早退等违纪率明显下降，育人工作的有效性明显提升。（二）把党建工作与育人工作相结合，能让党建工作与办学实际进一步贴近，将党建工作落到实处。育人工作已经日益成为提升党建工作活力的重要途径。党建引领育人工作，让党总支及各支部在推进党建工作中有了可以依托的工作载体，让党员发挥模范带头作用有了用武之地。我们认为：育人工作是一项系统工程，无论是教育、管理还是服务，都不可能是一劳永逸的，每一天都是全新的开始。育人工作是责任、是使命，更是追求，需要党建引领、把握方向、形成合力，继续推进党建和育人工作不断向前发展。
