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1、健全机制整合资源创新模式着力提升干部教育培训工作水平健全机制整合资源创新模式着力提升干部教育培训工作水平健全机制整合资源创新模式着力提升干部教育培训工作水平:2011-8-31 22:06:22健全机制 整合资源 创新模式着力提升干部教育培训工作水平2010年 6月，永嘉县 31名科级领导干部在清华大学圆满完成了为期 10天的学习培训。这是永嘉县首次在国内著名高校举办培训班，也是全县 2010年开展大规模干部教育培训工作的一个新的尝试。加强和改进新形势下干部教育培训工作，是建设一支高素质的领导干部队伍的客观要求，也是提高党的执政能力的迫切需要。当前，我国经济社会发展正处于关键时期，不断涌现的新
2、情况、新问题对干部教育培训工作提出了新的更高要求。永嘉县在县委主要领导的高度重视下，结合本地实际，不断更新干部教育培训理念，积极探索干部教育培训工作的新方法，努力提高领导干部的素质和能力，为永嘉的科学发展提供智力支持和人才保障。一、以健全培训机制为保障，确保干部教育培训工作有序开展完善的机制对于干部教育培训工作的顺利、高效开展有着重要的意义。近年来，通过完善领导管理体制、加强制度建设、健全干的不一，干部对教育培训的需求呈现多样化。针对这一实际情况，永嘉县通过采取加大投入、整合资源、优化配置，满足干部不同需要的方式，来提高干部教育培训工作的总体质量。一是在培训基地建设方面，首先，坚持突出党校的主
3、阵地作用，优化基础环境，努力把党校建设成为与全县经济社会发展相适应的培训基地。近年来，永嘉县陆续投入 1000多万元资金用于党校硬件设施建设，建成了党校礼堂、中央党校 C级网站、多媒体教室、学员食堂等，为学员提供了相对较好的培训条件。计划投资约 9500万元建设的县委党校与教育研训大楼，现已完成初步设计。其次，积极推进现场教学基地建设，开发一些主题突出、特色鲜明，涵盖党的建设、革命传统、反腐倡廉和社会经济管理等领域的现场教学基地。如五 红十三军革命传统教育基地、奥康集团社会实践基地等。第三，实行“走出去”的干部教育培训模式，加强与上级党校、高等院校合作，充分利用县外成熟的教学设施和丰富的师资力
4、量，积极开辟县外培训的渠道和途径。如县中青班，到省委党校开展情景模拟教学，到义乌党校开展短期培训，到清华大学开展专题培训，这些举措都取得了较好成效。二是在教学经费方面。建立了干部教育培训专项经费，将干部教育培训经费列入年度财政预算，实行滚动使用。经费预结算，按规定统一由党校执行。每期班次，所需经费由党校联合相关单位事先进行预算，统一报批，班次结束后，报财政局统一结算。对未经领导小组同意而由部门擅自办班的，财政一律不予列入培训经费。此举，加大了对干部培训经费的管理，促使干部教育培训专项经费发挥了最大效益。三是在师资力量方面。为破解师资力量薄弱的瓶颈制约，近年来，永嘉县通过“内提外请”的方法整合和
5、发挥了师资队伍的最大效力。其一是培育高素质的党校教师队伍。近年来，县委党校相继制订实施了关于进一步加强教师队伍建设的若干意见 、 教科研管理办法等规定，使一批优秀中青年教师脱颖而出。其二是加强兼职教师队伍建设。一方面，建立落实县党政领导干部到党校讲课或作报告制度，由县里主要领导或分管领导为相关班次学员授课。如 2010年举办的生态优先发展和新农村建设专题研讨班，县委书记亲自到党校为学员讲课。另一方面，采取“请进来”的战略，引进优质师资，聘请各级领导、知名专家教授和企业家来永嘉讲课并建立长期联系，初步建立一个“内外结合”的干部教育培训师资库，形成了一支由党校教师、领导干部、业务专家、教授学者组成
6、的专兼职教师队伍。其三是加强培训管理队伍建设。每年组织管理人员开展不少于一次的素质培训，通过培训，建立一支技术优良、服务高效的教务教辅管理队伍。三、以创新培训模式为手段，提高干部教育培训的针对性和实效性领导干部存在着年龄、学历、职位、阅历、工作性质、工作经验等方面不同，在开展干部教育培训工作时，既要考虑培训的总体目标，还要考虑干部个体的实际情况，采取干部最能够接受的方式开展针对性的培训，以取得教育培训的实效。一方面在培训内容上，坚持按需施教，既紧紧围绕当前党委、政府的中心工作，注重组织需要，又结合干部岗位需求、知识结构等情况，满足个性需求。对不同班次的教学内容提出了相应的标准，改变了过去分散办班时，对学习内容“乱点鸳鸯”的现象。如在主体班次中既突出马克思主义中国化最新理论成果学习教育，又安排符合学员个性需求、与岗位匹配的相应课程。又如对领
