《《音乐与诗歌的交融》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐与诗歌的交融》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐与诗歌的交融教案课型：1、新授课。2、以教师讲授为主导，结合学生视觉、听觉感受的综合课。3、学生主体参与、自主讨论的形式。课时：一课时教学目标：1、弄够理解声乐作品是音乐与姊妹艺术（诗歌）的密不可分的关系。2、能够认真聆听作品，感受群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色，并在区分艺术歌曲与群众歌曲的实践中，理解声乐体裁划分的相对性。教学重点：1、音乐与诗歌相互交融的原因。2、群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色以及各自的定义，同时理解声乐题材划分的相对性。教学方法：1、讲授法 2、听觉感受法 3、课堂讨论法教学用具：多媒体 教学过程： 一、 导入新课：听赏歌曲水调歌头 明月几时有 思考：分析两个音频
2、各采用什么形式 ? 第一个音频是配乐诗朗诵。第二个音频是歌曲，运用了音乐和前者诗歌相结合的方式。师讲解：音乐与诗歌融合的历史，最终歌曲的形成，以至后来体裁的形成。我国的历史就有见证：在漫长的古代社会中，音乐与诗歌结合的艺术经历了诗经、楚辞、乐府、绝律诗、词曲等不同体制的发展和演变阶段。可见音乐与诗歌有这天然的共性。二、新课教学：1、问:音乐与诗歌有着哪些联系？ 诗歌和音乐都需要有节奏感（中 国 古 典 诗 歌 音 节 的 组 合 不 仅 形 成 顿 、还 形 成 运 。 逗 ， 也 就 是 一 句 之 中 最 显 著 的 那 个 顿 。 运 把 诗 句 分 成 前 后 两半 ， 其 音 节 分
3、 配 是 ： 四 言 二 二 ， 五 言 二 三 ， 七 言 四 三 。 其 次 ， 押 韵 也 是形 成 中 国 诗 歌 节 奏 的 一 个 要 素 。 押 韵 是 字 音 中 韵 母 都 分 的 重 复 。 按 照 规 律在 一 定 的 位 置 上 重 复 出 现 同 一 韵 母 ， 就 形 成 韵 脚 产 生 节 奏 。 ） 、音调（中 国 古 典 诗 歌 的 音 调 主 要 是 借 助 平 厌 组 织 起 来 的 ） 、情感（古 典 诗 歌的 音 乐 美 是 声 情 的 和 谐 ） 等。 （学生回答课件展示）到了近代采用一种固定的音乐与诗歌融为一体的样式来表情达意，这就是歌曲。后来歌曲
4、随着社会的发展产生了多种样式即声乐体裁。、根据声乐演唱的形式分为：独唱、齐唱、对唱、合唱、轮唱、重唱等、根据不同题材分为：颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺与诙谐歌曲等、根据歌词与歌谱的处理方法不同分为：分节歌与通谱歌曲在特定的历史条件下，根据其在社会生活中所起到的作用分群众歌曲和艺术歌曲。2、学生回答个人理解的两种歌曲，听赏歌曲，并进行连线。分组讨论：群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色。歌曲形式 群众歌曲 艺术歌曲曲调雄壮豪迈的居多，音域不太宽广结构亦不复杂。曲调表现力强，表现手段及作曲技法比较复杂。伴奏 有无伴奏均可。 伴奏占有重要地位。歌词与歌谱的处理多为分节歌，几段歌词用同一旋律，或略作变化
5、。歌谱有时可以另填歌词。多为通谱歌曲，即每段歌词用不同旋律，但也并非绝对如此。词曲紧密结合，很难予以分解。歌词 通俗简练，易于上口。 多采用著名诗歌。演唱形式 齐唱或轮唱 独唱演出地点在广场、集会，或如今的体育馆等露天或大型的演唱场所。在室内性的音乐厅演唱。演唱者 工人、农民和一般市民 专业演员2、 总结群众歌曲与艺术歌曲，并课件简介。群众歌曲：内容大多于政治、社会活动有关，它体现人民群众的理想和愿望，反映人民对社会的关心。按题材内容分为：工人歌曲、士兵歌曲、学生歌曲、节庆歌曲。五 四 运 动 后 ， 随 着 反 帝 反 封 建 群 众 革 命 斗 争 的 深 入 ， 一 个 声 势浩 大 的
6、 群 众 歌 咏 活 动 也 迅 速 开 展 起 来 。 这 些 歌 曲 都 延 续 过 去 的 “学 堂 乐歌 ”那 种 填 词 歌 曲 的 方 式 编 写 ， 其 曲 调 既 有 过 去 流 行 的 城 市 小 调 和 学 堂 乐歌 ， 也 有 本 国 本 地 区 和 外 国 的 革 命 歌 曲 。 如 ： 义勇军进行曲 国际歌艺 术 歌 曲 ： 艺术歌曲相对于群众歌曲以歌颂群众集体意志而言，主要抒发艺术家个人内心的感受，是 18 世纪末 19 世纪初欧洲盛行的一种抒情歌曲，它各个部分歌词、声乐演唱、伴奏等方面都比较精细考究。歌词多用著名诗歌，伴奏占重要地位。如：跳蚤之歌 问三、拓展：听赏我爱你中国深入讨论：你认为这首歌是群众歌曲还是艺术歌曲？为什么？学生回答，老师总结。群众歌曲和艺术歌曲虽然有着各自不同的艺术特色，但是我们也不应该以绝对划分来区别它们，它们的划分是相对的。 四、小结 师：同学们这节课表现很棒，今天学了音乐与诗歌的交融并了解了歌曲以及声乐体裁的划分中群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色，欣赏了有关歌曲，今天的课就到这里，谢谢大家，下课！
