《【新人教版】七年级生物下册:7.3《拟定保护生态环境的计划》学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【新人教版】七年级生物下册:7.3《拟定保护生态环境的计划》学案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供【学习目标】(有目标就有希望,相信自己向前冲)1通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论;2定保护生态环境的计划。【 学习重、难 点】重点:通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。【学习过程】一、自主学习. (善于自学,你是最优秀的)课前调查,形成调查报告。进行社会实践,亲自获得学校周围生态环境状况的 第一手材料。二合作探究(众人智慧胜一人,合作交流价更高)学习任务一:讨论完成调查方案。确定所要调查的重点项目,并确定调查方案,同时作好必
2、要的分工。境问题,讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。国)的现状怎样?你们可以通过什么 途径调查? 们可以做些什么?学习任务二:示自己的劳动成果。 7各小组以调查报告为基础,拟定一份保护当地生态环境的计划。学习任务三:完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结(引导学生对本节知识进行总结,小组内进行交流。)该资料由 友情提供(学有余力,挑战自我)8阅读,谈一谈保护环境的重要性? 五. 反 馈检测(高效练兵,体验成功) )A. 减少个人经济支出B. 节约木材,保护森林C. 减少固体垃圾污染D避免其传播人类疾病10下列人类活动,能够有 效地保护生物圈的是( )袋、纸盒包装产品11据某报 4 月 11 日刊载,汉口一居民区附近的森林中,栖息 着数量不少的鸟群,从天而降的鸟粪密如春雨,不时落在行人身上,弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已,只好出钱雇人砍树,赶 走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗?谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”?