《【新人教版】七年级生物下册：7.3《拟定保护生态环境的计划》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【新人教版】七年级生物下册：7.3《拟定保护生态环境的计划》学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)1通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2定保护生态环境的计划。【 学习重、难 点】重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。【学习过程】一、自主学习. （善于自学，你是最优秀的）课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的 第一手材料。二合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：讨论完成调查方案。确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必
2、要的分工。境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。国）的现状怎样？你们可以通过什么 途径调查？ 们可以做些什么？学习任务二：示自己的劳动成果。 7各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）该资料由 友情提供（学有余力，挑战自我）8阅读，谈一谈保护环境的重要性？ 五. 反 馈检测（高效练兵，体验成功） )A. 减少个人经济支出B. 节约木材，保护森林C. 减少固体垃圾污染D避免其传播人类疾病10下列人类活动，能够有 效地保护生物圈的是（ ）袋、纸盒包装产品11据某报 4 月 11 日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息 着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶 走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？
