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1、1用爱为孩子们撑起一片蓝天我热爱着每一个学生，关注着每个生命个体的成长。自参加工作至今，我以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，取得了些许成绩，也因此受到了上级教育主管部门和社会及家长的好评。现汇报如下：一、为人师表，率先垂范。我忠诚于党的教育事业，热爱学生，团结同志。无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。工作之余，我还积极参加各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平，为自己的教育教学工作打下了坚实
2、的思想政治和专业知识基础。二、吃苦耐劳，乐于奉献。几年前，我刚刚送走一个毕业班，原则上应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时学校又把这个艰巨的任务交给了我。接班后，我才了解到这个班班情较为特殊，但我毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终本班成绩总分在中心学校同年级名列前茅。对于学校的事情，我也从不分份内份外，只要自己能做到的事情，我都乐意去做。从教期间，我协助学校组织策划了一系列的活动：成立读书社、学生手抄报展、庆元旦书画大赛、纪念改革30 周年
3、讲故事比赛、学生运动会、“感恩母亲”演讲比赛、“六一”节庆、安全知识竞赛、防震演习等等。在我看来，学校就是自己的家，家里有事，你不做，他不做，谁来做?我要用自己的言行亲身验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、精益求精，追求卓越。常言道：要给学生一杯水，自己要由一桶水。我深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是多年来，我始终坚持学2习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真
4、做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，我启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。四、严爱相济，教书育人。我始终明白：班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。作为一名体艺教研组组长，我常常对老师们说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人”。我现在担任
5、的六年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖附近的十几个自然村，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。我通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。班上的刁同学，原是村小的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，转来我班级。我通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前
6、已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。现在的六年（2）班班风正、学风好，也因此被学校评为文明班级。五、创新方法，培养习惯。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法：严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不3乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。我结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“双创之风进校园”
7、、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌、舞蹈、快板等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。六、爱的奉献，硕果累累。一分耕耘，一分收获。经过多年的勤恳工作，我也取得了一些成绩和荣誉：所执教班级在全中心学校年度测评中一直名列前矛；2003 年 3 月，被评为县“优秀班主任”；2003 年 9 月 10 日，被评为县“优秀教师”；
8、2003 年 10 月，撰写论文xxx获市一等奖；2004 年 12 月，辅导学生参加县小学生习作竞赛，获得一等奖三人、二等奖一人、三等奖一人，创我校历史最佳绩；2008 年 2 月，被评为县首届“教学能手”；2008 年 6 月，先后被评为县“优秀共青团干部”、县优秀少先队辅导员称号；2008 年 12 月，指导的“祖国发展我成长”主题队会获市一等奖。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名语文教师、一名班主任，我一直没有丝毫懈怠，我深知后面的路很长，我始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。因为我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要有坚忍不拔的毅力，必定能让一代又一代的学生踩着我的肩膀成才。
