《公与私、对与错、荣与辱界限大讨论方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公与私、对与错、荣与辱界限大讨论方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开展“公与私、对与错、荣与辱界限”专题大讨论工作方案根据党的群众路线教育实践活动部署要求，结合实际，为在全县开展好“公与私、 对与错、荣与辱界限” 专题大讨论，制定如下工作方案。一、总体要求认真学习贯彻十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列讲话和中央、省委、市委党的群众路线教育实践活动精神要求，围绕强化马克思主义群众观点和党的群众路线教育，以乡科级以上领导班子、领导干部为重点，坚决反对“四风” 和不落实问题，着力解决制约转型发展责任担当、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，进一步解放思想、更新观念、凝心聚力，为全力打造国际化生态旅游名城提供强有力的思想保障。二、时间安排本次专题大讨论活动
2、自 4 月 1 日开始 4 月 25 日结束。三、目标任务引导党员干部对照习近平总书记系列讲话精神，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。对照中央、省委和市委要求，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”深刻反思，认真查不足找差距。通 过大讨论活动正确处2理好“公与私、 对与 错、荣与辱界限” ，使党的群众路 线在广大党员干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，真正使全县广大党员干部思想上有触动、认识上有提高、行动上有变化、工作上有提升。 四、推进形式1、要强化理论灌输，提高认识。采取聘
3、请省、市理论专家授课的形式，开展多层次的理论学习活动。县委将围绕学习习近平系列重要讲话精神、社会主义核心价值观等专题，组织乡科级以上领导干部参加的县委理论学习中心组（扩大）学习会；县直单位和乡镇要结合工作实际，发挥党委理论中心组作用，组织开展本单位、党支部等多层次的理论学习培训。重点学习习近平总书记一系列重要讲话，特别是关于“三严三 实” 的重要论述，以及习近平在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神。进一步提升党员干部理论素养，坚定理想信念教育，为教育实践活动的有序开展奠定思想基础。2、要学习先进典型，提升觉悟。各参加活动单位要以学习宣传先进典型为载体，大力弘扬“为民务实 清廉” 精神。一
4、方面号召广大党员干部向焦裕禄、杨善洲、兰辉、汪洋湖等典型人物学习。另一方面注重身边典型的引领作用，组织开展党员干部集中向全国“ 最美 检察官” 颜 ， “816”抗洪烈士 张、韩同志学习活动，通过观看典型人物影片、组织报告会等方式，引导党3员干部以先进典型为镜，树立正确的世界观、人生观和价值观，在各级党组织和党员干部中营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。3、要观摩教育基地，弘扬正气。各参加活动单位要充分利用好革命烈士陵园、张蔚华烈士陵园等我县党史教育和爱国主义教育基地，组织广大党员干部集中观摩，现场讲述革命故事，以老一辈无产阶级革命家和当代优秀党员代表的感人事迹，触及党员干部思想灵魂，提升思
5、想境界。4、要开展自学活动，激发动力。全县广大党员干部在积极参加本单位组织的集中学习的基础上，要自我加压，利用业余时间，围绕“ 公与私、 对与 错、荣与辱的界限”这一专题，对论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费重要论述摘编等学习篇目开展个人自学。各级党员领导干部要发挥表率作用，制定详细的自学计划，加强自我约束，带头学习，深入思考，主动接受教育，激发党员领导干部转变作风的内生动力。5、要组织集中讨论，形成共识。各参加活动单位要在认真学习的基础上，组织召开“公与私、对与错 、荣与辱的界限”相关专题座谈会，进行集中讨论。党委班子成员要积极参加讨论活动，亲自
6、撰写发言提纲，引导党员干部踊跃发言，谈体会、谈感想，深入剖析和讨论交流，澄清模糊认识，从思想境界和精神追求上正本清源，使每名党员对“公与私、对与 错、荣与辱的界限”有更4加深刻的认识，真正形成共识，入脑入心，促进党员干部思想自觉和行动自觉。还要围绕本地本部门“四风” 和不落实突出问题中见怪不怪、习以为常的“顽症” ，组织专题讨论 ，让党员干部在提高认识中警醒思想、矫正行为。五、活动要求1、高度重视。各参加活动单位要把专题大讨论作为学习教育的一项硬任务，作为开展批评和自我批评的前期思想准备，强化职责，落实责任，认真制定方案。组织专题大讨论原则上于 4月 25 日前完成，并于专题讨论结束后一周内整理形成专题大讨论活动的报告，报送县委教育实践活动领导小组办公室。2、从严督导。县委督导组要把开展专题大讨论作为督导工作的一项重要内容，认真审查专题大讨论部署安排有关情况，认真把关领导干部的专题讨论发言提纲，并派人参加专题大讨论活动。对专题讨论组织不力、流于形式的单位，要严肃批评指正，责成重新认真组织讨论。3、务求实效。要把专题大讨论活动与解决实际问题结合起来、与转变作风结合起来，与强化转型发展责任担当结合起来，切实发挥推动、检验、提升学习成效的重要作用。
