《浅谈校园一卡通与银行端的合作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈校园一卡通与银行端的合作（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 浅谈校园一卡通与银行端的合作摘要：摘要：近年来校园一卡通发展迅猛，无论是从功能的专研深度，还是从系统的拓展广度上都有着飞跃的进步。本文阐述了校园一卡通集成平台发展，与银行主要合作模式是什么，银行端主要解决了哪些问题。关键词：关键词：校园一卡通银行卡圈存机 校园一卡通业务是指针对在校用户日常工作、生活及校园内各种信息化建设的需求，为学校特别提供的一卡式金融与信息服务解决方案。主要应用于学校的食堂就餐、超市购物、图书馆借书、考勤、会议、机房管理、场管收费、智能控水、安全用电等日常工作、生活活动，可以实现在校园内，凡是需要现金交易、票证、各种收费或识别身份的场合一卡通行。该卡片可以替代学生、教职员
2、工等辖区内的所有个人证件，应用于需要身份识别的各种管理系统；该卡片可以取代现金，持卡人可以通过电子钱包实现餐饮、购物、上机上网、校内医疗、学校缴费等内部消费。校园一卡通的主要特点是一人一卡一户一库，帐户、公共数据集中管理、全局共享；人机界面友好，便于操作，易于用户学习操作；子系统丰富，完全满足不同需求。校园一卡通和银行端的合作，以校园卡的资金圈存为主要合作方向，校园卡与银行卡分别办理，银行卡向校园卡实时多渠道圈存充值，校园卡实现身份识别、电子现金、门禁识别等功能。校园卡交易设计又可以分为在线交易（实时连接后台） 、脱机交易（非实时连接后台，但要进行写卡操作）两种模式，学校从成本方面考虑一般都会
3、采用在线交易模式。目前鉴于银行卡已升级为金融 I 卡，遵循 pb2.0 标准，具有了电子钱包应用、非接触式通讯接口，因而国内已有学校与银行合作发行了联名卡，此卡既是校园卡又是银行卡，两卡合一。资金圈存既可在银行自助终端实现、又可在校园圈存机上实现，还可以在具有 nf 功能的手机终端实现。但此方式有个弊端，客户丢了卡片等价于丢失了一张银行卡，需到银行挂失补卡周期也比较长，周期间客户面临无卡可用。又因为是两卡合一，对读卡设备、后台系统都需要进行改造费用昂贵。因此大多数学校还是选择了传统方案。1校园一卡通系统结构概述校园一卡通系统架构在校园网上，以感应式射频 I 卡为媒介，综合提供身份识别与电子支付
4、服务功能的系统平台，以及架构在平台上的各种信息化应用系统。图 1系统架构校园一卡通系统主要由系统平台和各种应用系统两大层面组成。校园一卡通的平台是数字校园总体规划中的基础平台设施之一，与共享数据中心等其它基础平台协调共存，可以为新建的和原有的各种信息化应用系统综合提供统一的身份识别与统一的电子支付服务，凡是需要确认身份及付费的各种应用都可以用校园卡来实现。身份识别可以提供多级安全认证强度，电子支付连接银行核心系统可以提供各种圈存、支付和清算业务。2校园数据中心平台共享数据中心平台是收集、处理和存储各类共享数据，并为全校提供信息共享服务的平台。为实现系统的集成和各个系统之间的数据共享，提供有效的
5、决策支持数据，需要建立基于数据管理和利用的综合性技术方案的共享数据中心，在用以存放大量数据的同时有效地将数据管理起来，并提供数据访问的手段，为系统集成和各个系统之间的数据共享提供平台，保证数据的及时性、完整性和一致性。建设一个统一的校园共享数据中心平台，主要实现以下两个目标。一是打破信息孤岛。统一共享平台提供了信息共享的手段，打破了部门间的信息孤岛，使各部门的数据能够互联互通。共享的数据既可以包含政策法规等信息，更重要的是各单位和部门的业务数据。二是提高学校内部的工作效率，为不同部门和不同区域的应用整合提供强大的基础。各个部门可以从被动等待数据到主动要求数据和主动使用数据。以往，不同部门间需要
6、查询数据必须通过较多的手续才能最后拿到数据，今后，通过统一共享平台，就能直接访问别的部门所共享的数据。3校园应用集成平台校园应用集成平台（EAI ）是采用顶层设计的方法，以 “构件化、服务化”为核心设计思想的系列企业级应用集成软件产品，在信息与数据、身份认证、应用发布三个层次上整合高校异构环境下分布、自治的系统，使已经建立正在发挥作用的各类系统能够迁移到网络计算环境中，并良好的支持各类新开发的业务系统，以达到应用的复用与集成。标准化校园应用集成平台（EAI ）采用国家和教育部的相关标准作为信息标准规范，提供符合国家标准的数据访问接口、应用集成接口、身份认证接口，并充分适应各类主流运行环，包括各类主流操作系统、数据库和应用服务器环境，可以与其它符合规范的第三方平台与应用实现对接。开放性校园应用集成平台（EAI ）组成的各部分为
