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1、该资料由【语文公社】:此套题为 ,请按住 动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭 档返回原板块。训练达标检测一、成各题。苍鹰虽然状勇剽悍,可是 敌众,束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从成群飞舞高声啼叫的鹤群中敏捷悠然地穿了过去,脱离战斗,飞向青天,疾翔,一瞬间,销失在雁回山的彼方。(1)给加点的字注音。剽悍()啼叫()(2)根据拼音写汉字。)不敌众)空疾翔(3)找出语段中的两个错别字并改正。改为 ; 改为 。)束手无策,无能为力。在是无可言喻。何犹豫和怯懦都是无济于事的。句:乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一该资料由【语文公社】。仿句:乍一看
2、,细一看, 。料一据报道,第 24 届汉堡世界鸟类学大会宣称,全球约 1 万种鸟类中,大约 2 000 种鸟类的生存面临危机,仅 2005 年,175 种鸟的生存环境遭到破坏。在第 25 届巴西世界鸟类学大会上专家警告,在未来的 50 年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝,死于非命的数量将逐年增加。材料二据科学研究发现,由于噪音,城市中 70%以上鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象,灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、 “意外”碰撞死亡等现象的发生。材料三(1)研读以上材料,写出你探究发现的结果。答: (2)4 月 1 日为世界爱鸟日,在世界爱鸟日到来之际向班里提出一
3、项活动倡议;联系实际,有针对性地拟写一则公益广告。答: 该资料由【语文公社】、美文品析(2013温州中考)阅读下文,完成 58 题。鹰周涛(1)雨水已经在地上横流,稀泥在脚下咕叽着,很有张力。这时,肯定是上帝让他在偶然间一瞥,发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼,黄乎乎的一团,蜷缩着也不逃窜。近前细看,竟万万没有料到是一只老鹰天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以,它自以为熟悉风云变幻,却不想竟被骤降的暴雨凌空击落,成了这副倒霉样子,全身湿淋淋的,涂满泥浆,比一只老鼠还糟糕。(2)它显得非常小,形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小,淋湿的翅膀和羽毛
4、塌陷下去,就现出了支棱着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的,所以它移动起来十分别扭,像个瘸子。就连那双眼睛,黄眼珠,圆圆的,外圈镶着一圈金丝,据说平时在空中相当锐利的眼睛,也毫无凶悍的光芒了,只剩下哀告无援的神色。(3)他捡它的时候,它丝毫也没有挣扎,很顺从地被他用外衣兜起来,提走了,一直提回到他住的泥巴房,顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮,个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样,一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面,任凭雨水冲洗着泥浆,它无动于衷,而且毫不引人注意。他这时的心情,就像意外地捡了个古陶瓷瓶,可惜碰缺了一角,成了弄坏的宝物,已经没有多少价值。得来容易,
5、便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事,很快就丢在脑后了。而且,应该承认,他是被那家伙的可怜相该资料由【语文公社】,他完全忘了最重要的一点,就是那家伙会飞。(4)后来,天放晴了。(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了,大概是读一本哈萨克大诗人写的箴言 ,那里边有些话他现在还记得:“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部,至少是大部分奥秘,人就不能称其为人。 ”还有:“畜牲是不懂,但它并不装懂。我们什么也不懂,但偏要装懂。 ”(6)当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候,矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头,看见那涂满泥浆的老树根活了。(7)它正拍打着翅膀,头颈向前伸着
6、。(8)它已经完全晒干了,洗净了,在阳光下变得生气勃勃,每片灰赭色的羽毛都鳞光闪闪,它仿佛变成了另一个东西,大了几倍,翅膀凌空扇动时有一种气势,一副雄姿。这是它离开屋顶的前几秒钟,恰恰被他看见。(9)他站在那儿没动,根本没有打算扑上去抓它,只是眼睁睁地望着它起飞。甚至心里还暗暗替它担着一份心,害怕它丧失了飞的能力。(10)它飞走了,先是低低地滑翔,有时候离地面很贴近,像个小孩做的飞行玩具。不一会儿,它就升起来,飞进了天空,盘旋,徜徉,就在这屋顶的上空,遥远成一个黑点。(11)他仰起脸,注视着它,看那黑点儿的移动,看那放晴了的天空中(阳光下的云,这时,他觉得那只鹰神奇而又陌生。(选自高榻 ,原题
7、为“天空” ,有删改)【注释】箴言:规劝告诫的话。该资料由【语文公社】(3)段写到“他是被那家伙的可怜相给蒙骗了” 。为什么说“他”被鹰“蒙骗”了?结合全文,简要概括原因。答: )段和第(8)段画线句写了鹰翅膀和羽毛前后的变化,结合具体词语说说这样写的作用。答: (11)段空缺处选择恰当的一项,并结合语境说说理由。答: )段箴言中的两句话,意味深长,是理解本文的关键。仔细品读这两句话,你感触最深的是什么?结合全文加以阐述。答: 三、写作练笔9.【写法借鉴】 鹤群一文多处运用比喻,如“不久,南侧蜿蜒群山的苍穹深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨” “此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似飘摇于
8、飓风中的鸿毛,轻盈飞扬”等。这些比喻,将鹤群翔空的该资料由【语文公社】、生动地表现出来,给人留下深刻的印象。【片段仿写】请选择一种你熟悉的动物,描写它的外形或姿态特点,适当运用比喻的修辞手法。(100 字左右)答案解析1.(1)答案: )答案: 寡 凌(3)答案: 状 壮 销 消2.【解析】选 A。“络绎不绝”只能形容人、马、车 、船等前后相接, 连续不断,而不能形容事情接连不断地发生,这里应用“接踵而至” 。例) :(乍一看,)池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,(细一看,) 塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。1) 结 果:由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎,造成了鸟类生命异化、遗传劣化、
9、种类不断减少、数量急 剧下降的后果,保护鸟类刻不容缓。(2)活动 示例: 举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动;宣传鸟类科普知识,让人们了解鸟类,知道鸟类对大自然、对人类的重要意义;开展植树造林或养护树木活动,保护鸟类的家园。广告: 保护鸟类就是保护我们人类的家园;鸟类是生态平衡的维持者,人类的生存离不开鸟类;鸟是大地的精灵,大自然的智者,是人类的良师益友。5.【解析】本题考查对文章内容的理解。结合第(1)段描写的“鹰” 在暴雨后的可怜相,分析人物的心理;再联系后文所写的鹰飞进天空,体会人物心理的变化。意该资料由【语文公社】。答案:被暴雨凌空击落的鹰的那种可怜相,让他忘了鹰会飞;可是后来鹰还是重新恢
10、复活力,飞进天空。所以说,他被 鹰蒙骗了。6.【解析】本题考查对写作手法的理解。找出写鹰翅膀和羽毛前后变化的词语,可以看出形成鲜明的对比,强调了恢复精力后的鹰的英姿,给人留下了深刻印象。答案:鹰的翅膀和羽毛,先前是“淋湿”“塌陷” ,后来却“鳞光闪闪”“凌空扇动”,这样形成鲜明的对比,写出了鹰前后形象的巨大变化,突出了鹰的雄姿与气势,给人以强烈的震撼。7.【解析】本题考查对词语作用的理解。这是景物描写,结合鹰击长空的语境,可知该空应填能衬托鹰气势的词语, “大朵大朵爆裂” 比“朵朵飘浮” 更有力度,表现了“他”对鹰的敬仰之情。答案:选 A 项。理由:经过一场暴雨后,天空 刚刚放晴,阳光灿烂。
11、“大朵大朵” 能表现出云朵层次的壮美,而“爆裂”更有力度,传神地写出云朵翻涌的状态,烘托出鹰生命力爆发时的张扬和神奇,表现了“他”此时对鹰的敬仰。8.【解析】本题是开放性试题,先理解语句含意,再结合文本,陈述自己的深刻感触,从敬畏自然、认识世界、 谦虚反省等角度展开,言之成理即可。答案:示例一:世界原本比我们所了解的更神奇,更丰富,人类太自以为是。就像文中的“他”,起初 捡到鹰时,觉得鹰连老鼠、黄鼠狼都不如,到后来却发现鹰变得生气勃勃,不经意间给“他”带来震撼。鹰是“他” 观照自己的一面镜子,让“他”明白:任何事物都不能只看它的表面,要以谦逊的态度去了解自然,敬畏自然,认识世界的丰富和阔大。示
12、例二:“他 ”可以称为 “真正的人”。 “他” 看见一只被暴雨击落的鹰就用外衣包起来该资料由【语文公社】,表明“ 他”天生有一颗怜悯之心。后来“他” 目睹了鹰从落魄到恢复神力的过程,感受到鹰的生命之美。 “他”对鹰的生命力和神奇怀有敬畏之心。鹰给了“他”人生启迪:我们对世界的认识还很不够,一些原以为熟悉的事物,却常常让人感到陌生;而这种“陌生”恰恰是对事物更深入的 认识。示例三:“我 们什么也不懂,但偏要装懂 ”这句话其实是“他” 的一种自我反省,同时也表明了“他” 在很大程度上已 经懂了。 鹰被暴雨击落后,毫无生气,以致“他”没有意识到鹰的价值。可见“他”起先并不懂。可是,鹰在天晴后却能自己
13、恢复神力,飞进天空,给“他”带来强烈的震撼。仰望之时, “他” 已经懂得了鹰,也懂得人类不能太自以为是了。示例四:“畜牲并不装懂” ,就像 鹰。困顿时,它就是一副落魄的样子;雨水冲洗它,就任其冲洗;天晴了,它就坦然地在人的面前飞起。 “不装懂”,是鹰的生活态度,也应是人的生活态度。也只有“不装懂”,人类才能更好地理解包括鹰在内的世间一切事物,才能更好地理解我们身外的世界。鹰教会我们应该以一种谦卑的态度面对一切。例) :我最喜欢外婆家的大白鹅。它们全身雪白,没有一根杂毛,每次觅食回来,总是把身子洗刷得干干净净,在阳光下闪着亮光。它们的脖子又细又长,嘴巴又扁又宽,头上还戴着一顶红帽子,好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船,两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头,像一位凯旋的将军,神气极了。关闭 档返回原板块