《【苏教版】九年级政治:2.3《做中华民族精神的弘扬者》教案设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【苏教版】九年级政治:2.3《做中华民族精神的弘扬者》教案设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供【知识与能力】适应时代要求,继承中华优秀传统美德,弘扬践行中华民族精神。【情感、态度与价值观】了解中华传统美德和民族精神的内容,领悟继承优秀民族传统文化,弘扬中华民族精神的重要意义。 教学重点 弘扬和培育民族精神。教学难点 弘扬和培育民族精神。教学方法 讲授法 自学法 讨论法。第三次备 课该资料由 友情提供、【设境示标】描述情境:1970 年 4 月 24 日,我国第一颗人造卫星发射成功,嘹亮的东方红乐曲向全世界庄严宣告:中国人民终于成功掌握了人造卫 星技术!设疑导思:同学们,你们从中你能悟出什么?交流畅谈:学生依据自己的思考感悟自由讨论后在班级交流。归结导入:是的,一个国家
2、,一个民族,要兴旺发达,自立于世界民族之林,必须依靠一种民族精神。正是有了这种精神,中国人民在攀登现代科技高峰中才创造了非凡的业绩。我们每个立志成才、奋发有为的青少年同学必须做中华民族精神的弘扬者。(同时板书课题)展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【感悟交流】 认识民族精神媒体展示:流光溢彩、气势雄浑的中华世纪坛。阅读领悟:指导学生快速阅读文本 字内容,体悟并剖析中华世纪坛所承载的中华文化特色和华夏民族精神。引导列举:你了解的能引领我们认识民族文化和民族精神的爱国主义教育基地;你熟悉的能体现中华民族精神的优良传统美德。讨论交流:启发学生结合自己的理解和体验列举说明,
3、并点评补充。设疑导读:民族精神有什么重要作用?中华民族精神的性质和特点各是什么 ?中华民族精神的基本内容和核心内容各是什么?研读探究:指导学生紧扣文本 三段内容研读分析,合作探究。讨论归结:分组讨论,择优交流,补充归结。激疑导思:既然我们这种民族精神博大精深,源远流长,而且在实践中能够不断丰富和发展,那么在中国共产党的领导下它的新内容和新形式各有那些?试列举说明。列举交流:引导学生研读文本 1 相关内容列举说明。讨论明确:结合讨论交流情况,指导学生点评归结。拓展分析:结合电视剧长征的相关剧情和文本 字内容引导学生理解长征精神,弘扬长征精神!该资料由 友情提供、【感悟践行】 践行民族精神环节过渡
4、:既然 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,那么我们在实践中如何培育和弘扬民族精神呢?设疑导读: 指导阅读 字材料思考在海尔集团身上体现了什么样的民族精神?讨论交流:启发学生结合自己理解,合作探究,择优交流并点评补充引领探究:说说中华民族精神在我们现实生活中的具体要求爱国主义: 勤劳勇敢: 自强不息: 感悟交流:启发学生结合自身感悟,合作探究,择优交流。归结补充:结合交流情况,进行启发点拨,并引导学生归结补充。设疑导思:弘扬和培育民族精神有和现实意义?讨论探究:自主讨论,合作探究,并择优交流,点拨补充。归结强调:是“重要组成”,是“精神动力”,是“重要保证”。实践创新:请你为班级弘扬民族精神提出合理化建议。讨论探究:引领学生结合自己思考,合作探究,并自主交流。提示归结:结合交流情况进行提示点拨,并引导学生自主归结。四、【提炼升华】 中华民族精神是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。因此我们要弘扬与培育民族精神,不断丰富和发展中华民族精神,让伟大的民族精神,代代相传,永远发扬光大!五、【训练反馈】(限于教案纸张空间仅提 供基本样式可酌情补充)实践创新 学会生活设计以“弘扬民族精神”为主题的活动方案。包括:一、活动主题:二、活动目的:三、活动内容:四、活动方式:五、活动标语。(两条)该资料由 友情提供