九年级上语文半期试卷

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1、金华中学 2016 初九上半期考试语文试题（考试时间 120 分钟 满分 150 分）第 I 卷（共 24 分 ）一、 积累与运用：（50 分）（一）选择题（24 分）1下列各组词语中，加点字的注音与字形完全正确的一项是（）A抽噎(y) 诘(ji)难 面面相觑(q) 奄(yn)奄一息B祈(q)祷 脊(j)椎 鳞次栉(z)比 尽态极妍(yn)C折（sh）腰 仓(cng)俗 一抔(pu)黄土 万恶不赦(sh) D遒劲(jng) 褶(zh)皱 颔(hn)首低眉 恪(k)尽职守2下列语句中加点的成语或俗语使用正确的一项是 ( )A“神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我

2、国航天事业取得的又一空前绝后的成就。B在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。C跟别的地方比，遂宁的经济总量不是强项，但得天独厚的生态环境优势，使得遂宁可将生态资源转化为生态资本，走出一条人与环境与谐相处、经济与社会协调发展的道路。D为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。3填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

3、置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷A B C D4下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）A现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。B“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”C“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。D游客走进

4、“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。依次填入下列各句的一组词语，恰当的一项是（ ）我的手指搓捻着花叶， 着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我只是一个欣赏者， 我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美” 。他的摇篮映照着王朝盛世的 ，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。A抚弄 但是 余晖 B挑逗 而且 余晖C抚弄 而且 辉煌 D挑逗 但是 辉煌下列句子没有语病的一项是（ ）A名著不管是不是够格，总是时间与空间筛选。B2008 年 3 月，中国文联、中国民间艺术家协会首个将遂宁命名为 “中国观音文化之乡”。C据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原

5、因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。D为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。对下列句子的理解分析有错误的一项是（ ）A然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（这句话采用了借代的修辞手法。）B锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（这句话属于社会环境描写。）C一丈青大娘跟老头子唠叨这个，嘟哝那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。（句中的。“一脑门子官司”的意思是形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。）D我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。（这句话的表达方式是说明。）8下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A 论语是儒家经典著作之一，由孔子及

6、其弟子编写，以语录体与对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B傅雷、傅聪父子，不但是生活中的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷家书凝聚着父亲对儿子浓厚的爱。C 史记是由西汉史学家，文学家司马迁倾注毕生精力著成的我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。D诗歌偏重于抒情言志，即使是叙事诗或意在说明科学现象与阐明哲理的诗，也常须饱含感情，才能生动感人。第卷(126 分)(二)按要求作答(23 分)9请按要求规范、工整地在下列横线上填写相应的诗文句子。(10 分)（1） ，载不动许多愁。 （李清照武陵春）（2） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子 ）（3） ，只有香如

7、故。 （陆游卜算子 咏梅 ）（4）池上碧苔三四点， 。 （晏殊破阵子 ）（5）莫道不销魂， ， 。 （李清照醉花阴 ）（6） ，日高人渴漫思茶。 （苏轼浣溪沙 ）（7）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲 秋思 ）（8） 出师表中表明诸葛亮淡泊名利的性情的句子是 ， 。10阅读下面古诗按要求作答。(5 分)江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。本词上阙写景，描写了（ ） 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人（ ）的豪情壮志。（2 分）2.“持

8、节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？这里运用什么表现手法？（2 分）答：11名著阅读。（3 分）阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须与大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或

9、膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（1）傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？（2 分）（2）傅雷家书中作者像良师益友一样对儿子的生活与艺术提出意见与建议，这些书信可谓是（ ）。（1 分）12语文实践活动。（6 分）【活动一 关注民生之健康】5 月 31 日，是“世界无烟日”；国家卫生部下发文件规定，从 2011 年 5 月 1 日起，在公共场所禁止吸烟。如果你作为某校的一名小记者，为宣传这项活动，需要采访遂宁市的市长与卫生局局长，你将分别向他们提出一个什么问题？（3 分）（采访市长）： （采访卫生局局长）： 【活动二】下面假设是遂宁气象台发布的

10、遂宁 6 月 13 日的天气预报，遂宁人民广播电台 6月 12 日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段播送稿。（50 字左右）（3 分）6 月 13 日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20-28C 风力：3 级二文言文（16 分）13.翻译下列句子（6 分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3）陟罚臧否，不宜异同。14.阅读下面文言文选段，完成后面各题。 （10 分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣

11、听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路矣。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵与睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史

12、、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。（1）与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ） （2 分）A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C

13、、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也（2）文中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指什么?用原文中的 4 个四字短语回答。 （2 分）（3）这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任与_。 （2 分）（4）用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处） 。 （2 分）（1）受 任 于 败 军 之 际 （2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙（5）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 （2 分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东与北拒，

14、中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐六出： 东与： 收二川：七擒： 北拒： 排八阵：三现代文阅读与理解(27 分)(一)阅读时间“跑”哪去了 ，完成 13-16 题。(12 分)时间“跑”哪去了李明启近期有两则关于读书的传闻。一则是某公司到一高校招聘员工，面试研究生时问最近在读什么书，学生坦然回答：“没读什么书，因为没时间。 ”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况，随机问两名机关干部：“这些书你们买了、读了吗?”一住回答说：“我们单位好像没买。 ”另一位说：“买过，只是没有时间读。 ”从这两个事例中，我们听到了一个共同的不读书的理由没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到哪里去了，只知道报纸曾有报道，在北大、清华做食堂炊事员与门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书， “偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章读书的艺术中找到了相关的文字。文章说：“那些没有养成读书习惯的人以时间与空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的，刻板的。他只是跟几个朋友与相识在接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的” 。原来如此!读书