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1、第 1 页教育局局长2017-2018学年度教育工作会议讲话稿教育局局长2017-2018学年度教育工作会议讲话稿同志们：今天会议的主要任务是：回顾总结上一学年全市教育工作，安排部署20172018学年度教育工作。进一步动员全市教育工作者认清发展形势，明确战略定位，全面加快“山西领先、全国一流”教育现代化强市建设进程。一、过去一年教育工作回顾反思过去的一年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育各项工作取得新进展。一是党建工作呈现新气象。主动适应全面从严治党要求，将党建作为引领业务的抓手。扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，实行“领导干部带头讲学制”，精心组织“党章党规测试”、“党章在我
2、心中”演讲、“三送”服务等主题活动，发动教职工和学生家长10万余人参加“两学一做”知识竞答，荣获全市建党96周年演讲比赛第一名。围绕“三基”建设，组织党务干部业务培训，召开“党务工作经验交流会”，党建工作能力得到提升。顺利完成党支部换届工作，实行支部书记向学校党支部、系统党委“两汇报”制度。积极开展四个“一对一”等形式多样的党建主题活动，涌现出手术后第二天上讲台的刘丽飞等一批优秀党员教师，党组织的主体作用和党员的典型引领作用凸显。认真配合巡察整改工作，建立问题清单、责任清单和整改清单，明确整改要求、时间表、路线图，整改工作扎实推进。第 2 页二是队伍建设激发新活力。举行“四有好老师”评选活动和
3、先进事迹巡回报告。积极参加免费师范生招聘，华东师范大学等院校34名优秀毕业生来我市从教，接收转岗大学生村官38人，教师队伍得到充实。公开竞聘30名城区义务教育学校教学和德育副校长，建立了后备干部培养机制，队伍建设形成梯次。推动城乡教师交流，83名城区优秀教师农村学校支教一年，492名教师在城乡间活动交流。开展骨干教师高级研修，组织备战新高考夏令营，413名教师参加研训。校长教师培养成效凸显，有20名教师在山西省课题评比中获奖，31名优秀校长、教师受邀到太原、晋中、霍州、平遥等地传授经验，400余名教师在吕梁市及全省、全国教学比武、论文比赛中获奖。六中、崇文街小学两所“国培计划”基地校培训全省6
4、批171名骨干教师和校长，队伍培养机制成为全省样板。三是学校治理实现新提升。圆满完成教育部义务教育学校管理标准实验区工作，教育部采纳我市提出的22条修改意见，占采纳意见的三分之一。纵深推进实验工作，组织26所学校对23项重点实验课题推广49次，标准化管理水平不断提升。以学校章程为核心的现代学校制度体系形成，党支部、教代会、校委会、家长委员会等治理机构有效作为。全市学校均建立家长学校，培训家长超过5万人次。推行教师家访活动，家校育人合力进一步增强。实施品质提升九大工程，“学校气质”日益凸显，先后接待甘肃靖远、河南栾川等省内外50余家县市观摩学习，品牌效应扩大。四是各类教育发展取得新成效。高教园区
5、幼儿园、马庄营幼儿园等5所城乡幼儿园建成投入使用。幼儿园城乡帮扶机制成效显现，“山西省优质幼儿园帮扶工作现场推进会”在我市召开。中和路小学建成第 3 页投入使用，湖滨路小学、第十三中学开工建设。稳妥撤销柳湾煤矿中学、杜村小学等11所小规模学校，组建驿马力农九年制学校，教育资源进一步优化。特殊教育学校丰富课程内容，实施“送教上门”，让每个特殊孩子都享受到适合的教育。健全督查机制，加强对民办教育培训机构日常指导，办学秩序进一步规范。强化学生技能培养，职教中心建立24个校内外实训基地，达成就业意向208份，256名学生对口升入高等院校。五是教育惠民展现新作为。高度重视学生资助工作，为家庭困难的107
6、80名学生发放助学金564.51万元，为8034名大学生发放助学贷款5030.2万元，全市没有一名学生因贫失学。聚焦“精准扶贫”，逐户制定帮扶计划，为贫困户购买保险、安排公益岗位，被市委、市政府授予“脱贫攻坚先进集体”。与临县、石楼、交口、兴县等开展教育结对帮扶，为临县学校捐赠总价值35万元的教学设备，邀请临县、交口25名教育管理干部参加“备战新高考夏令营”。认真办理人大代表建议、政协委员提案46件，被评为“20*年度政协提案办理先进单位”和“目标责任制考核先进单位”。六是立德树人迈上新台阶。高度重视良好习惯养成，振兴街小学被授予“山西省文明礼仪学校”，府东街小学被评为“全国养成教育特色学校”
7、，教育局荣获“全国中华魂主题教育读书活动先进单位”。开展多形式的法制教育和国防教育，荣获“全省法制宣传教育先进单位”，孝义中学、孝义六中荣获教育部“国防教育特色学校”。大力开展校园阳光体育活动，蝉联吕梁市运动会第一名，新增9所全国青少年校园足球特色学校，在2017山西省中学生足球联赛中，孝中男女足、五中女足进入前三甲，41名足球队员被北京联合大学等高校第 4 页录取。大力推进科技教育，崇文街小学、中阳楼中心小学、府东街小学、赵家庄小学在全省、全国机器人、航空航模及指尖创客大赛中荣获佳绩。昨天，振兴街小学在“2017年世界机器人大赛暨RoboCom国际公开赛”中喜获二等奖。七是教育质量再创新佳绩
8、。加强教科研工作，教研员开展“订单式”蹲校视导2483场次，中小学校承担省级以上课题30余项，府西街小学被授予“20*年度全国小学数学研究与应用示范校”，青年路小学荣获“全国生命教育课题研究实验学校”。中考七科均分、及格率全部位居吕梁第一。高考二本B类以上达线3268人，比去年增加120人；达线率51.8%，比全省高18个百分点；应届生达线2380人，比去年增加277人；吕梁理科前10名我市占8人，4人进入全省前100名；294名学生考入清华、北大、同济、上海交大等985、211大学。这些成绩的取得，得益于市委、市政府的正确领导，得益于市人大、市政协的大力支持，得益于各乡镇党委、街道办事处、各
9、有关部门的协调配合，更是广大教育工作者辛勤付出、求真务实的结果。借此机会，我代表市教育局向所有关心和支持教育事业的各级领导和同志们、向工作在一线的广大教育工作者致以崇高的敬意和衷心的感谢！近年来，在市委、市政府优先发展教育政策的推动下，我们在建设全国一流教育现代化强市的发展道路上取得了长足进步。但对照国家教育事业发展“十三五”规划确定的目标任务，面对教育服务经济社会全面化、社会需求多样化的教育新形势，孝义教育依然面临诸多挑战。一是教育资源供给不足对教育均衡发展提出了严峻考验。20*年，我市通过了国务院义务教育发展基本均衡县市的验收。今年，教育部提出推动义务教育向高位优质均衡发展，未来两到三年内
10、将开始逐县市验收。教育部还出台了关于做好消除大班额专项规划有关第 5 页工作的通知，山西省和吕梁市相继制定了消除大班额专项规划（20*-2020年）。文件要求，66人及以上超大班额到2018年秋季学期要消除95%，到2020年全部消除；56人及以上超大班额到2018年秋季学期要消除60%，到2019年要消除90%，到2020年全部消除。目前，我市教育资源不足特别是校舍建设滞后，造成我市城区大班额情况十分普遍。这不仅难以满足群众对优质教育的需求，也加大了学校教学、安全、管理的难度。因此，扩大教育资源，加快城区学校建设成为当务之急。二是中高考全面改革对教师能力素质提出了新的要求。中高考改革重点是推
11、动创新型人才培养，把考查学生的文化成绩转向综合素质考查。适应这样的改革，就需要打造一批学历层次高、知识面广阔和具有创新思维的新型教师队伍。唯有这样的队伍才能担当重任，孝义教育才有未来。目前，我市教师队伍中依然有相当数量的民办转正教师，大多数同志的教育理念和能力远远不能满足当前教育要求。另外，教师退休速度加快、女老师比例过高以及招聘教师放缓等诸多因素，致使教师结构性短缺突出。因此，教师队伍的充实培养需要进一步加强。三是建设现代化教育强市目标对学校品质提升提出了更高标准。目前，无论用学校文化等“软指标”，还是用教学质量等“硬指标”衡量，我市学校品质已经走在山西前列，但对标江浙一带教育发达地区，差距
12、十分明显。而我们要建设全国一流现代化教育强市，就必须有一批品质过硬的优秀学校作支撑。可以说我市的学校品质提升任重道远。日常管理上，还存在重文本轻落实、治理机构职能得不到充分第 6 页发挥的问题；文化建设上，还存在模仿痕迹重、档次不够高、创意不够新的问题；育人模式上，还存在重教学轻德育、形式单一的问题；信息化建设上，还存在着重装备配备、轻管理使用的问题；社团建设上，还存在重活动轻内涵，同质化比较严重的问题；教育质量上，还存在中高考拔尖学生比例低、考取985、211人数较少的问题。因此，必须要自加压力，奋勇前行，全面深化改革，全面提升品质。二、奋力推进全国一流教育现代化强市建设进程新学年，全市教育
13、工作的总体思路是：以党的十八大、十八届六中全会精神为指引，深入贯彻落实市委六届三次全会和七届人大二次会议精神，牢固树立五大发展理念，坚定建设全国一流现代化教育强市这个目标，把推进教育高位优质均衡、现代化发展作为中心任务，以全面深化教育改革为抓手，突出党建引领，强化队伍素质，发展核心素养，提升教育品质，在全国县域教育中树立孝义教育品牌，为孝义经济和社会发展提供智力支撑。新学年，我们的主要工作是：开好一个会议，深化一项改革，做实四项工作：开好义务教育学校管理标准全国现场会议近年来，教育部基础教育司领导两次来孝义调研，我市也荣幸地参加了教育部管理标准实验区工作。今年10月份，教育部义务教育学校管理标
14、准贯彻落实全国现场会将在我市召开。教育部的现场会开在一个县域，这在我省尚属首次，可以说是我市教育发展的一项极高荣誉，也给了我们向全国教育同行展示孝义教育乃至孝义经济社会发展成果的一次绝好机会。为此，开学后的首要工作就是全力以赴的把此次会议准备好开成功。全市各级学校都要认真抓好管理标准的进一步贯彻落实，特别要对照提升学校品质的“九大工程”，落实责任目标，加快推进实第 7 页施。要对学校环境进行一次全方位检查，加快学校的美化、绿化、净化建设，对校门、门厅、楼道、教室、校史室、文化墙等统筹谋划，围绕学校特色打造高雅优美的校园景观。要对学校的校徽校牌、展览橱窗、门牌标识等进行完善提升，务求每个细节都精
15、细雅致。要进一步围绕标准梳理学校管理制度和运行体系，对管理资料整理归档，确保观摩所到之处都能看到落实管理标准的扎实工作。要集中力量提升学校对外形象，认真设计介绍资料和专题片，对师生进行“知理念、明文化”教育，精心维护学校网页和微信公众号，为全国教育同行留下难忘深刻的印象。会议之后，机关干部都要深入联系学校，借力专家团队对各学校贯彻标准工作进行全面督查，对发现的问题蹲校督办，为会议召开做好充分准备。加快推进中小学“县管校聘”管理改革教师“县管校聘”管理改革是有效调动队伍积极性，提升队伍管理效益的有效抓手，更关系到教育队伍的现代化发展。我市作为山西省和吕梁市教师“县管校聘”人事制度改革的试点，新学
16、年，要严格按照市委、市政府出台的改革方案，借助有关部门的大力支持，加快推进改革进程。一是实行编制动态调整。在核定的编制总量内，根据在校生数量变化及教育教学需要对各学校编制进行调配，真正将教师配置到需要的学校，实现教师身份由“学校人”向“系统人”的转变。二是实行教师竞聘上岗。依标准核定学校专业技术职务岗位，学校按岗聘用、教师竞聘上岗。试行“够条件就评、发挥作用才聘”的职称动态调整机制。建立以师德、能力、业绩为核心，学校、教师、学生、家长和社会多方参与的评价考核机制，试点“考核合格留用不合格待岗培训失聘转岗辞退”的教师退出机制。第 8 页三是加大城乡交流力度。将农村学校工作经历作为职称评聘和校长任职的必要条件，通过发放交通食宿补助，给予评先评优、职称评聘、职务晋升倾斜等措施，促进优秀教师向薄弱学校和农村学校流动。四是试点校长职级制。进一步扩大管理干部竞聘上岗范围，试点建立校长职务成长通道和专业职级评定标准。成立中小学校长职级评定委员会，根据办学业绩对校长职
