《公共空间设计教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共空间设计教学大纲（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公共空间设计教学大纲学 时：72 学时 适用专业：艺术设计专业专科一、课程的性质与任务课程性质：本课程是艺术设计专业的专业技能课课程任务：本课程的任务是通过本课程的教学，研究和分析各类公共空间的独有特性，并能使学生做出单项的公共空间环境概念设计作品。前导课程：室内设计二、教学基本要求通过本课程的学习，在理论知识教学和能力培养方面要求学生达到以下目标：（一）理论知识方，主要达到：1了解公共空间的概念和空间对象的数据。2掌握公共空间设计规律。（二）在能力方面，主要达到：1 能运用公共空间设计的综合知识，对现实存在的设计实例及设计现象具有较好的鉴赏能力，通过提高学生的鉴别力来提高实质性的设计水平。2
2、 在针对专题训练作业方面，有独特的智能性创意。3 能严格按照老师的专题要求，独立完成质量较高的训练作业。三、教学条件多媒体教室、教室应满足绘图的要求。四、教学内容及学时安排序号 单元 主要内容 教学要求 学时1 介绍公共空间 的组成 理论教学 1.介绍公共空间的组成 了解公共空间组成特征 1理论教学 1.选择课题空间分析细讲 认识课题空间特点 42 课题空间分析 细讲 实践项目1考察与专题设计内容相关的社会场所，搜集设计资料 了解社会上流行的公共空间组合、处理形式12理论教学 1.设计实例讲评 了解设计的过程 43 设计实例讲评实践项目 1独立完成方案设计策划学习分析问题和解决问题的方法 14
3、序号 单元 主要内容 教学要求 学时实践项目 1独立完成平面设计制作学习具体的设计方法与绘图技巧 44 空间设计训练 实践项目1独立完成立面制作2独立完成效果图制作3撰写设计说明196 课程总结 总结，归纳 4理论教学 13学 时 合 计 72实践教学 59五、教法说明1本课程是一门专业技能训练课。加强实际设计训练，让学生多接触实际，是本课程的重要方面。具体方法有实地参观考察；观看幻灯、录像、图片；设计案例的分析；课堂设计辅导；结合企业设计实践.2在课堂教学中，多利用实物投影、幻灯片和录像等直观视觉形象教学，以便学生理解。3在教学过程中，教师提出若干思考题，学生积极参与课堂讨论，教师加以引导，
4、师生间能进行充分的交流。4本课程的重点是要编制一份空间设计计划，启发学生的创造力，要对项目进行调查分析，并对所设计的项目作周密的策划，再据此进行空间方案设计。六、考核形式及评分方法本课程的考核实施作品评分(形成性考试方式) 。考核成绩得分比例为：考勤 10%参观、考查报告占总成绩 30%设计策划专题作业完成质量占总成绩 60%七、教材与参考书教材：室内设计 湯重憙编著 高等教育出版社 2003 参考书：1建筑装饰设计，中国建筑工业出版社2室内设计资料集，张綺曼主编，中国建筑工业出版社，19903建筑空间论，布鲁诺.赛维著 ，中国建筑工业出版社，19854现代室内设计与施工，史春珊著，黑龙江科技出版社，1988
