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1、1中考阅卷心得篇一：中考阅卷心得2015 年中考语文阅卷心得今年的中考阅卷工作已经结束，但我的心情久久不能平静！首先感谢学校领导安排我参加今年中考语文的阅卷工作，我感到万分荣幸！同时我也从历时近一个星期的阅卷过程中获益匪浅！下面我将以认真负责的态度和一颗虔诚的心来汇报本次中考语文阅卷的心得，希望给自己一个交代，更希望能跟其他老师一起分享这种在收获的喜悦。一、分工和进度:我有幸被分配在批改现代文阅读理解小组，直接受市教育局张敬邻主任的指导和监督！我以一颗小心翼翼和认真负责的心态来进入阅卷状态！第一天主要是试批，速度基本在小组内控制在每人半天 150 份左右，我们小组共六人，在批改的过程中我们不但
2、要细心批改而且要不断组内比对，每个成员间所批改的分数差距不得超过一分，否则必须返工！大家不敢有丝毫疏忽，首先自己认真反复读文，思考题目，互相说说自己对文章和题目的理解，然后结合答案统一得分标准。本着对学生、对自己负责的态度，我们直2到第二天下午才敢在保证批改质量的基础上提升批改速度二、分析所批试题、考生存在的问题:大家都知道现代文阅读语段在现在中考语文试卷中的比例相当大。今年第二大题阅读题共 55 分，分拟态-神奇的自然礼物和槐花两个现代文语段，其中本人参与批改的槐花语段占分值 22 分。这个语段的失与得对整张试卷的影响来说不容小觑，而对于中考考生来说属于能力题，并非平时死记硬背就可以的分，这
3、要看你平时的基础、能力、思维技巧。季羡林先生写的槐花是一篇记叙性的散文，具体涉及到第 10 至 14 共五题,其中我主要批改 10、11 两小题。语段的大概内容是：槐花在北方经常见， “我”虽然也陶醉于它的香气中，但却从来没有认真注意过这种树因为已经看惯了。 “我”的一位印度朋友来参观北大校园时， “我”带他参观。当他见到槐树，问道槐花的香味时，他很吃惊，赞美槐树的美。而这位印度朋友的话使“我”想起在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时也曾惊讶、慨叹！我这才忽然懂得：自己从来没有认真注意过槐树。之后， “我”改变了对熟悉的人和事物一贯的看法。1本语段第一题：文章 3-15 段写了两件事，请用简洁的语
4、言分别加以概括。 （6 分）明显，它主要想考察同学们在3充分阅读基础上的一种概括能力，是一种常见的考法。这看起来简单，但需要你扎实的基本功。首先要读文章全面，读出文章的大意；其次要心细，关注文章的细节和一些特殊含义的句子，最后要对文章传达的心细有筛选和整合能力，把题目所需和你整合的答案内容相比对，把无关紧要的地方大刀阔斧的筛、删这样就做到了简洁而概括。而很多考生随便从文中找出两件事，甚至有些学生把两件事重复着写。更有些考生语言啰嗦，写了好长一段话，却没答点子上去！即答非所问，不会联系上下文去寻找答案；答案抓不住要点，写得多，但得分点少。其中第 11 题是一道选择题：下面的句子是文章的原句，请选
5、择它在文中的正确位置（ ） 。 （3 分） （我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ）有四处四个选项供选择。不要小看这一题， “小小的选择题”得分率却很低，本题主要考察学生的理解能力，和逻辑思维能力，你必须读懂这句话的真正意思，而且对文章的内容要有一个整体的把握，你才能知到把它放在 B 处比放在 c 处更合理更完美！本人在批改后的这么多天里一直思考着这个问题，发现其实他是在考察学生的体验探究能力，属于体验探究题。还考察你细微的思维能力，做这类题目可以尝试用排除法，首先将 A 和 D 选项排除，因为这两处明显不对接，而对于A 和 C 两个答案考生仍需反复比对，关键是这句中的“它”4字
6、实际上是指槐花而不是木棉树，所以正确答案是 B。而很多考生粗心、心急，有种剜到篮子里的就是菜的心态，导致这题选择题失分严重，十分可惜。三、对今后教学的意见建议:1、讲这技巧那技巧，都不如引导学生学会认真、冷静读文，文本究竟写了什么内容，它是怎么表达的，它最终想告诉读者的是什么？都要在读文后做到心中有数。学生不读文本就带着题目找答案，势必导致学生对考场上的文本的理解呈现支离破碎。2、要在平时的阅读训练中重在培养学生分析概括能力以及词不离句，句不离篇；仔细推敲，按点答题，踩点得分。尝试让学生分析题目、分数，然后组织答案。3、我们在平时的教学中，教师可以针对不同的文体进行突破教学，引领 2学生去体会
7、和归纳各项文体特征，特别是说明文、议论文、散文。不要等到快考试了，手忙脚乱的给学生找捷径，效果肯定不好。4、要对学生进行答题方法的指导，但要灵活，不可生搬硬套。要让学生理解答案究竟为什么是这个而非那个。老师平时讲课只对答案，学生做一百道题也是白搭。答案究竟是怎么来的？让学生自己归纳出来的，小组研讨，并且把自己的答案与所谓的标准答案进行比较，归纳总结55、考生的书写尤为重要，再好的答案配上歪扭斜八的文字都很难得高分，而工整、大气的书法字，配上干净美观的卷面，首先你在印象分上已经赢了！我认为书写分，远远不止 5 分！ 以上是我这次中考阅卷的心得和一些浅薄的总结，希望能反省我自己的教学，也希望能帮助
8、到大家！我们学校有课改，有学导案，有小组合作做我们坚强的后盾，只要我们努力进取，再接再厉，相信我们的学校会更强大，我们的学生会更出色。3篇二：中考阅卷工作后的一些感受中考阅卷工作后的一些感受新纺学校 闫瑞荣2014 年中考阅卷工作已经结束，作为一名最基层的一线老师，我有幸参加了这次评卷，现在把我的一些感想写出来和大家分享。一、公平此次中考阅卷全部采用网上阅卷，所采用的评卷软件是非常先进的，对每一位考生很公平，基本可以杜绝错评、关系给分等对考生不公平的现象。每份试卷都至少评 2 次，每道题制定出合理的给分阀值，也就是给分误差。有些答案比较灵活的题最高 2 分的误差，有些较死的答案就要求零误差。这
9、样在评卷时，如果两个人给出的分值超出了合6理误差，就会自动到了水平更高的组长那里进行三评。组长都是挑选具有多年评卷工作经验的基层老师担任。三评时，组长会认真对超出误差的两份给分方案进行判断，最终确定合理分值。并且会把没有被采纳的那位评卷员叫到一起讨论交流，提高经验。这种评卷方式最大限度的使考生成绩达到公平性。但我个人有一些小小的看法，比如作文题，对于特别好的作文或特别差的作文，评卷教师有可能为了避免更多的产生三评卷，也就是仲裁卷，从而给出一个中等分值。使得好作文吃亏，差作文沾光。在过分追求评卷速度的情况下，是有这种情况产生的。这就要求我们评卷老师要有高尚的职业道德，对好作文给出高分，差作文敢于
10、给出低分，不怕产生仲裁卷，使学生的评价更趋于公平。二科学评卷系统非常科学，每位老师的评卷速度，评卷质量，综合评价等都一目了然。比如自评率指每个老师评价一份试卷结果被采纳的比率。无效率指每位老师评出是卷子得分未被采纳的比率。回评率指同一份试卷系统会按比例抽取一部分返回去让本人重评，看他两次所给的分值是否相同。诸如此类的指标能够科学的计算出各项指标，从而从各个方面客观的评价出每位评卷老师的工作业绩，从而筛选出优秀评卷员。7从这次的评卷中我感觉对今后的教学有几点建议： 从今年的中考题上可以看出来，数学越来越注重生活中的实际应用。很多题特别是大题往往是从生活中提炼出来的。所以我们今后的教学应该多训练与
11、生活联系比较密切的题，注重学生的动手实践，才能跟上教育的发展，更好的让数学应用于生活。 注意规范书写与规范语言。在教学中应该强调规范教学，数学是很严谨的学术，在我们表达时一定要严谨。比如 19 题，说出筝形与菱形的相同点与不同点，有同学写不同点时说：筝形的邻边不一定相等。这让评卷老师很为难，因为这样的表达是不准确的。严格说应该是筝形的两组邻边相等，另两组邻边不相等。在规范书写上，比如本来解不等式的步骤比较固定，可很多同学写的五花八门，有的只解出两个不等式的解，把公共解集表示在了数轴上，但是没有写出不等式组的解，不能得分，真的很遗憾。其实我们心里都明白，学生们是会做的，但是没有按题意表示出不等式
12、组的解（题中要求写出不等式组的解集） 。有的学生写解不等式竟然写成解方程组。不等式组的解写成原方程组的解等等。 注重做题步骤几乎有步骤的题都是按步骤给分的。在计算题和大题上，8即使没有做出最终结果，只有中间步骤有对的都会得分，这些分数都可以说是拾回来的分数，学生们应该注意。 书写切忌潦草在批卷时，因为是电脑扫描，有些潦草的笔画就扫描不清楚，常常我们在分辨学生写的是 7 还是 1，因为学生 7 的勾拐的似有似乎，很难辨认。还有或者，等号写的不明显，还有负号，和分数线或者等号混在一起，让老师们看得费劲而恼火，失分在所难免。奉劝我们的学生书写不要潦草，清清楚楚的写好。这次评卷让我受益匪浅，不仅更好的
13、把握了今后教学的方向和细节，更感受到了教师们高尚的职业操守，坚定了我为教育事业奉献终生的信念！篇三：2011 中考阅卷心得体会2011 中考语文作文阅卷心得体会吴店一中 苏兆勇备受瞩目的中考刚刚落下帷幕，紧张有序的阅卷工作便告开始，我有幸参加了今年我市中考作文的阅卷工作，经过 4 天的奋战，阅卷工作宣告结束。累则累矣，但收获感悟甚丰，下面拟就中考作文如何才能出采，谈点本人粗浅的见解。 我们平时总认为夯实基础最重要，作文指导效果差，作文教学是浪费时间。通过这次阅卷，我深刻的认识到作文教学应加强。满分 50 分的作文，能写出二类以上的9考生并不多。我们不少考生，面对“ ，越来越好。 ”和“一言一行
14、总关情”这个很好写，有话说的作文题目，不知从哪个方面入手，甚至连题目都拟不好，更别说选材、构思、立意、行文，做到“三美”了。作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在 48 分以上，而一篇较差的作文得分可能不足 30 分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的：一：思想内容应深刻思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式
15、论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。二：篇章结构应完整结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入10三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。另外，作文篇幅也应控制在 600700 字之间，作文太短了，会让人觉得内
16、容单薄，太长了又会让人感到厌烦。三：切入角度应新颖要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。今年我市的中考作文不少考生写半命题作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中，如写生活、社会，越来越好等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写心情、环境，越来越好”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。四：表达形式应多变有些学生在写作文时不懂分段，一篇作文就老三段开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。11而今年我市中考作文形式多样，从体裁上看，有记叙文，有抒情散文，有日记体作文，还有诗歌、戏剧等。在表现形式上，有以题记式开篇的，有
