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1、中学语文教学研究 一、单选1.语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（A）A. 语文实践 B.知识传授 C.积累感悟 D.语感训练2.语文课程标准要求初中学生学写规范、通行的 （B）A. 楷体 B.行楷 C.行草 D.草书3.口语交际教学应重视口语交际的语言修养和 （A） A. 文明态度 B.文学修养 C.科学素养 D.人文素养4.语文教材的编写应当密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（C）A. 母语情感 B.审美意识 C.创新精神 D.爱国热情5.按照新课程理念，语文教学中教师与学生之间是一种平等的 （D）A.合作关系 B
2、.传授关系 C.交际关系 D.对话关系6.阅读教学的核心目标是：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成（A）A. 良好的语感 B.一定的鉴赏力 C.较高的审美力 D.较高的理解力7.语文课程的基本特点是 （B）A.思想性和工具性的统一 B.人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一 D.言语性和工具性的统一8.语文与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同，它属于 （D）A.自然科学 B.历史科学 C.社会科学 D.人文科学 9.全日制义务教育第四学段要求学生45分钟完成的习作不少于 （C）A. 300字 B.400字 C.500字 D.600字 10.教材是师生实施课程标
3、准的重要凭借，教材是最重要的 （C）A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D.教学内容11.语文新课程要求引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品，即文学作品教学应强调 （C） A. 审美意识 B.审美创造 C.审美体验 D.审美感受 12.学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和 （D）A. 实施者 B.促进者 C.参与者 D.引导者 13.语文课程标准要求阅读评价应重视对学生多角度、有创意阅读的评价，不作为考试内容的有语法和（C）A. 文学常识 B.逻辑知识 C.修辞知识 D.文体知识14、 语文课程标准对写作教学目标的要求是：能根据日常生活需要，运用常见
4、的（A）A.表达方式写作 B.实用文体写作 C.修辞方法写作 D.文学体裁写作15、语文综合性学习主要体现为综合运用语文知识、沟通语文课程与其他课程、整体发展（D）A. 认知与情感 B.逻辑思维与形象思维 C.抽象思维与形象思维 D.听说读写能力二、简答1.语文课程标准的基本理念有哪些？1.全面提高学生的语文素养 （1）面向全体，落实到人人（2）全面提高语文素养 2.正确把握语文教育的特点 （1）人文性， （2）工具性， （3）实践性3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （1）自主学习是“基点”（2）合作学习着眼于培养学生合作学习的习惯与意识（3）探究学习侧重于培养学生发现问题、解决问题的能
5、力，树立创新意识 4.努力建设开放而有活力的语文课程。（1）大视野( 植根于现实 ) 继承语文教育的优秀传统 ， 面向世界，面向未来。 （2）大语文教育观开放而富有活力, 应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化。 2.第四学段（79年级）语文课程目标有哪些特点？1.拓展阅读，加厚加宽学生人文底蕴2.强化主观感受，进行探究性阅读3.注重实践活动，进行研究性学习4.构筑读写整体，提高读写效益5.坚持个性化表达，激发创新精神6.在语言实践中，培养口语交际能力7.在自主的语文活动中，体验合作与成功的喜悦三、论述结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课。在新课改理念下，一堂好课主要从以下方面去衡量：1教学目标是否清楚、明确、恰当？2教学目标中是否体现了语文学科特点和语文阶段性特点？3教学重难点是否突出？4学生是否学得主动、积极？5教师的主导作用、引领作用是否得到积极、自然的体现和发挥？6教学效果是否好？7语文学习中的训练是否合适，学生对语文学习规律掌握了多少？8语文课程资源的开发和利用如何？注意：只有要点，结合教学实践自己发挥
