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1、复豪教育 上海名师 小班教学 十年口碑 静安区愚园路 300 号申乐大厦 2605 室 021-51088118一个月左右，如果每位同学能够保证“天天构思”、“天天朗读”的话，那么你的高考的作文的分数，一定会在你现在的基础上有一个比较大的飞跃钱汉东先生：我们今天非常高兴地请到李强老师来给我们做高考的作文解读。李强老师呢，是一位很有思想的语文教育家。他的一些文章，一些书，我都粗粗拜读过，也是我们新读写的一位品牌的作者。他对于高考作文有一些深入的研究，曾经参加过高考的命题，他的一些讲座很受广大师生欢迎。我们希望李强老师的这个讲座给大家能够带来一点快乐，让大家能够在他的快乐的指导下，赢得一点智慧，能
2、够顺利地通过高考。我祝贺同学们能够获得高考的成功，同时我们也希望李强老师能够给同学们带来一点真正的、实用操作的指导。李强老师是育才中学的一位名教师，他有很丰富的教学经验。下面我们就请李强老师为同学们做讲座。李强老师：同学们，大家好，今天很高兴，在离高考还有一个月左右的时间，跟同学们来谈一谈如何写好高考作文。每一届高三学生到了这个时候，心里都很着急，家长也很着急。几乎每天都有电话，每天都有同学来询问我，“老师，还有一个月，我能不能提高我的作文写作水平呢？我能不能提过我的作文分数呢？”我的答案是肯定的。“可以！而且可以有比较大的幅度的提高。”那么，方法是什么呢？我想，今天在有限的时间里面跟同学们谈
3、两个方法：八个字 “天天构思”，“天天朗读”。首先来说一下“天天构思”。我们很多同学进入高三到现在为止，学校的大考、小考、课堂作文加起来，我估计在 15 次作文。换句话说，你进入高三以后已经写过 15 次作文了。但是我反过来问你，除了这 15 次作文以外，你构思过作文吗？你看到一个作文题，你去想“面对这个作文题，我怎样作文吗？”你有过几次？我想很多同学面对这个答案也许说不出来了。他可以拿出“我写过 15 篇作文”，但是他说不出“我构思过几篇作文。”我长期在高三教学，我清楚地知道，在这方面我们同学做得是很欠缺的。甚至有很多同学，他的构思作文几乎是零。就是除了老师规定写的作文，除了考场的作文以外，
4、他再也不会去思考作文。所以我想，“天天构思”就是从现在为止，同学们听我这个讲座开始，到 6 月 6 日为止，你每天构思一个或两个作文题。我们知道运动员参加比赛前要有个“热身赛”。参加什么档次的比赛，国家级的比赛，那你要有一个国家级的队和你进行几场热身。如果你要参加国际比赛，那你要有个国际水平的“热身赛”。那么有同学说了，我们也已经模拟考了：一模、二模、三模。但这还不够。我想“天天构思”，就是我们高考作文的“热身赛”。今天我来讲座之前路上碰到一个同学，他说：“李老师，到底是逆境成才还是顺境成才呢？”这个同学的问题问得很好。我说：“这就是个作文题。”他说：“啊？”我说：“对啊，如果我们拟一个作文题
5、-有人说逆境成才，也有人说顺境成才，也有人说，成才和逆境、顺境没有关系，你认为呢？写篇文章谈你的看法。这不是个作文题目吗？”也许我们从写作文开始，到今天为止，你写过“逆境”成才的文章，你没有写过“顺境”成才的文章。提这个问题的同学是我教的同学，我也感到很高兴，为什么？他在构思，他在思考问题。那么接下来我就问他了，“你怎么会想到这一点呢？”他说他的一个同学，参加上海的某一所大学的面试，自主招生面试。教授问他“逆境成才？还是顺境成才？”这个同学说：“逆境成才”。然后教授说：“错了，顺境成才。”于是这位教授呢，举了很多“顺境”成才的案例。我们那个同学，很尴尬，很为难，说：“那么，顺境成才。”那位教授
6、又说：“你错了，逆境成才。”他又举了很多“逆境”成才的例子。于是这位同学就呆掉了，无言以答。这位同学就把他的遭遇告诉了他的好同学，而他的好同学就把这个作为一个构思来问我。那么同学们，这个作文题怎么写呢？ 这就是作文的构思，从现在开始到高考前，大概有 30 次左右，我希望每位同学们能够把这 30 次作文写下来。有两条思路，有两方面的内容：一方面是你写过的，进入高三后写过的所有的作文题，你重新构思一遍，能不能产生新的视角、新的观点、新的话题、新的例证、新的引证？这是一个最鲜活的，对你来说，这 15 个题目都你写过的，你曾经对它有过构思的，你能不能重新构思呢？那么你就有 15 个题目的构思对象了。再
7、加上我们现在老师讲的、各个区的考试试卷上的作文题，我想 30 个作文题的构思的内容，我们是不缺的。而关键是如何来构思它？那么我们还是以刚才那位同学的案例，我们就把它当成一个作文题，到底是“顺境”成才？还是“逆境”成才？有些同学确实觉得好像很难，我们跟同学们分析一下。我们说“就绝大部分同学而言，顺境成才”，国泰民安，人才辈出。对绝大部分同学来说，肯定是“顺境”成才啊。但是“就一小部分人，极少一部分人，也许逆境反而促使了他成才。”这种例子我们可以举好多，这是第一层面的东西。大部分人和少部分人。第二个层面，什么叫“逆境”？什么叫“顺境”呢？你能够界定吗？家庭经济条件好，父、母亲的收入多，物质上非常丰
8、厚。你说对这个家庭的孩子来说是“顺境”呢？还是“逆境”呢？好像都可以说。我们经常看到这样家庭的某些孩子，个案，走上了犯罪道路。于是寻找他犯罪的原因，找到了，因为他家庭条件太好了，他父、母亲钱太多了，害了他。那么，就这位同学的人生来说，家庭条件好，父、母亲的物质条件丰厚，物质条件好，对他来说，是“顺境”还是“逆境”呢？我想，好像钱多反而变成“逆境”了。“从来纨绔少伟男”，纨绔子弟啊，有出息的比较少，因为纨绔子弟条件都很好的啊。所以说，“逆境”和“顺境”，他不是一个静止的、固定的、可以用一个统一标准来衡量它的。有人说，在我们共和国历史上，我们从（改口），今年我们要庆祝辛亥革命 100 周年，我们以
9、这 100 年，或者从 1921 年到现在，近 90 年时间来看，毕业的这么多的大学生，哪一个时代的大学生在中国历史上是划时代的？是当年抗日战争时候的西南联大。最近清华大学举行 100 周年的校庆，当时的清华、北大等中国著名的学校，因为抗日战争没有办法静下心来读书，于是把大学迁到西南，重庆四川一带。按理说，那时候的物质条件最差最差的，晚上连灯也没有，点着蜡烛，点着汽油灯。但是在这个时候，恰恰集中了我们国内文科、理科的顶尖的学者、教授。所以在这一届学生当中出现了一大批，包括我们现在的杨振宁、李政道，都是诺贝尔奖获得者，都是从西南联大出来的。那么你怎么来分析他们所处的“境”是“顺境”还是“逆境”呢
10、？你要辩证分析了，这是第二个层面。第三个层面，“顺境”和“逆境”，它不是静态不变的。有的时候，“顺境”会转化成“逆境”，有的时候“逆境”会转化成“顺境”，如此等等。我想，最好的学习方法是两、三个同学为一个小组，就这个话题，大家议论议论，高谈阔论。我们说这个“指点江山，激扬文字”。大家议议，然后回去之后，两、三个人自己写下来，对这个材料怎么来表达。这是“天天构思”。构思什么？我们明确了，构思我们写过的所有作文题，构思我们现在看到的作文题。怎么构思？学会分析说理。我给大家举第二个例子。有这样的一个作文题，“有些人喜欢把自己的照片传到网上去，然后再等着大家来赞美、评论，”所以现在很多年轻人都会喜欢这
11、样的，出去旅游，回来把旅游照片挂上去。结婚了，把自己婚纱照挂上去。“尽管有些赞美、评论来自根本不认识的人。有人说这是晒幸福。幸福，一定要晒出来吗？晒出来，真的会幸福吧？”作文题：“对此，你有怎样的看法，请写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟”。这个题目，我让同学做过，我让我们的青年老师也做过，会出现什么样的场面呢？会把话说得单一的、片面的。就是一部分文章就说，幸福是要“晒”出来的。还有一部分人就说幸福不需要“晒”出来，幸福是个人的感觉。那么这样的文章，也就是在一个均分的上下。他就回答了，简单回答了“晒”或者“不晒”。如果你语言老练一点，论述严密一点，可能在均分上面一点。均分大概 48、9分
12、，47、8 分，那么就是 52、3 分左右。那么语言差一点，结构松一点，有的时候结构很松散，逻辑不太严密一点，那么就 44、5 分，甚至还要低一点。那么我们对这个材料怎么构思呢？怎么能够保证我能够在这简单的“晒”和“不晒”之间找到一个我说理的点呢？我想就像我刚才分析的“逆境”和“顺境”一样的。你首先要承认，绝大部分人的幸福感受是自我感受。我们说幸福与金钱不发生任何关系，它更多的是一种自我感受。但是绝大多数人在自我感受同时，他也希望得到别人对我这种自我感受的认可、赞美。当你获得这种认可和赞美的时候，你原来的幸福感会更强烈。我们把它量化一下，比如说，我原来有七分幸福感，我最近出去旅游了，这次旅游我
13、留下了深刻的印象，于是我把我旅游的照片挂到网上，这是这么多的旅游当中，留下最深刻印象的。然后你的照片挂到网上以后，你的认识的人和不认识的人，对你的照片进行赞美，那么你对你原来的幸福感的七分幸福感也许会上升到八分、九分、甚至是十分，那么大部分人的心态是这样的。还有一部分人，他们也许更关注自我感受，对他人的评价，不太会产生反应。因为他会知道他人的评价里面有几个层面：一，是礼貌性的评价。你拍了个婚纱照，别人说，“太好了，太美了。”就像你平时生活当中穿了个新衣服，人家说“你这个衣服真好看。”“礼节性”的，因为在这种场合不能说别人不好，对他人的礼貌。第二，“程序性”的，我以前挂过照片，你说我好。现在你挂
14、照片了，我也说你好，“程序性”的。因为你是长辈，或者你是我的老师，我是学生，那么我要赞美你，你的幸福感可能是“程序性”的。当然“程序性”和“礼节性”，有的时候也分不开来。如果你能够这样分析，所以有的人对他人的赞美和评价不太有反应，他只关注自己的幸福感如何。套用一句名言说，“让别人评价和赞美吧，我只感受我的幸福。”有没有？有这样的人，但是不得不承认，这样的人，是极少数的，更多的人希望别人的赞美。那么对这个作文材料，我们就进行了这样的构思，当然你还可以想开去。那么我想，我提供我们同学写的一个案例。他是这样写的，我把它的开头部分念给同学们听一下，他的题目是：让幸福“晒”出来对于幸福的理解，每个人是不
15、同的。有人觉得有钱、有房、有车是幸福，也有人觉得有家、有爱、有亲人是幸福。”逻辑上很严密，先是从物质上说，再是从精神上说。 “还有人觉得猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽是幸福。”同学们，这些文章的开头，语言幽默、风趣、诙谐。如果他只有前两句，“有人觉得有钱、有房、有车是幸福，也有人觉得有爱、有家”大家都会写，但是他说“还有人觉得猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽是幸福。”这就有趣味了。“而现在的人们爱用一种方式来分享自己的幸福，那就是 晒。“紧扣题目“晒”幸福。 晒，来自于广东语，意思是炫耀，但并不带有贬义，比如人人网、开心网都是现在大家常用的互动交流的平台。在这里，你可以将自己幸福的照片传上去，全
16、世界的人都能看到，也会有朋友来加以评论，于是，这就成了“晒”幸福了。你看两个段落，前面说是“晒”，接下来说是“晒幸福”了。幸福是一种感觉！那感觉又是怎么来的呢？这跟人的性格不一样，有的人喜欢把自己的幸福埋藏到心底，有的人喜欢把幸福公开出去让更多的人来知道他们的幸福。这就是分享，我没有“晒”幸福的习惯。凭良心说，我们高三同学学习这样忙，你怎么可能有“晒”幸福的习惯呢？没有时间， “但是我却一直有看到朋友们晒他们的幸福，”我是一个观众，我是会关注别人在晒幸福或者评价别人晒幸福，也会有很多朋友来评论。确实，我看到了他们的幸福，也感受到了他们“晒”幸福的喜悦，也能想象他们“晒”幸福时的心情，这让我也莫名的幸福起来。幸福，是会传染的。，同学们，这是他的文章的开头部分，我们后面还会讲到，“天天构思”，后面还会讲到“天天朗读”，这些文章，你读一读，你马上会有感触。同样这个话题下，第二篇例子，我举的是
