《二年级语文期末测试分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文期末测试分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1二年级语文期末测试分析2014 年二年级语文期末测试卷，由县教育局统一出题。对二年级学生所学知识进行测评。下面将本次测试进行如下分析：一、试卷分析。本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.而且对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。二、学生情况分析。本班共有学生 35 人，参考 35 人。及格 9 人。最高分 98.5，最低分 0 分。从整体上来看，本次学生的学习成绩有了一些下降。80100 分的有 6 人；6079 分的有 3 人；平均分36.5；及格率 25%；在这些学生中，其中学习成
2、绩比较突出的有 6 人人，中等水平的学生极少。大部分的学生主要表现在接受能力差，基础差。学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，学习成绩低下。三、存在的主要问题：1、大部分学生学习成绩低下，主要是学习方法不够灵活，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、大部分学生拼音基础差，识字不能主动。识字量少、制约了他们自主学习的兴趣。3、大.部分学生不能熟读课文，识字量少，不会按课文填空。4、学生的成绩差异大，两极分化比较严重，四、改进措施：教学设计-www.xxjxsj.CN1，帮扶学生学好汉语拼音，让其主动能拼读拼音识字，提高他们学习语文的兴趣。2、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识
3、字。3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。6、对后进生采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。2二年级语文期末测试分析2014 年二年级语文期末测试卷，由县教育局统一出题。对二年级学生所学知识进行测评。下面将本次测试进行如下分析：一、试卷分析。本次期末测试
4、卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.而且对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。二、学生情况分析。本班共有学生 35 人，参考 35 人。及格 9 人。最高分 98.5，最低分 0 分。从整体上来看，本次学生的学习成绩有了一些下降。80100 分的有 6 人；6079 分的有 3 人；平均分36.5；及格率 25%；在这些学生中，其中学习成绩比较突出的有 6 人人，中等水平的学生极少。大部分的学生主要表现在接受能力差，基础差。学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，学习成绩低下。三、存在的主要
5、问题：1、大部分学生学习成绩低下，主要是学习方法不够灵活，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、大部分学生拼音基础差，识字不能主动。识字量少、制约了他们自主学习的兴趣。3、大.部分学生不能熟读课文，识字量少，不会按课文填空。4、学生的成绩差异大，两极分化比较严重，四、改进措施：教学设计-www.xxjxsj.CN1，帮扶学生学好汉语拼音，让其主动能拼读拼音识字，提高他们学习语文的兴趣。2、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。6、对后进生采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
