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1、痛纠结收获耳朵信息反应量：无有尖多精练习材料选择：1、300 字左右文章EG 旧托福 PART C 部分的 lecture2、最好用托福相关的材料，不要听与托福无关的EG 旧托福 PART C3、选择比考试文笔稍微快一点的文本，才有联系强度新托:160-180words/min旧托200words/min4、听写遍数及程序要求遍数：遍数太多会烦，太少则剖析不足4 遍！1st 遍 听一遍（目光扫一遍文本，把复杂学术名词划出来，抄写并读会！）Try to 听懂 大意2nd 遍 是最重要的一次模式：放一句、停一句（原文出现一次停顿换气，那么） ，写一句10-15word ,5s 如果是复杂长句 可以
2、句子内停顿但是一定要在 which that 处停顿，整个停顿不能影响意群。写出能反应出的一切信息：可以是中文啊拼音啊。 。 。 【黑笔】3rd 遍 放一句写一句 会写的写词，不会写的写近似音，把上一次不会的补上。 【蓝笔】4th 遍 最后放一遍，做最后的复查。尝试通过一次快速的 review 补充 元素。【蓝笔】Final check:反馈步骤【红笔】自己写的和原文作精细比对。考察以下：（1） 黑笔+蓝笔占据原文的多大比重（2） 黑笔和蓝笔相互之间的比例关系：如果黑笔占多数那么说明可以一次搞定：值得高兴；如果蓝笔比例太大说明反应能力有差距，不适应考试只听一遍的要求，要提高反应速度！（3） 红
3、笔：自己写不出来的部分。 原文长句反应不完整：全句丢失：要求对字词更多关注KEY：尝试去读，用他的感觉去读和反应（查出难词）A 复杂的学科名词术语：视觉都无法辨析，查词读出正确的声音！B 普通简单的常用词：1 生词：方法同学术词汇2认识：发音不对、意思反应不明感3字词连读 and 、of 、orKEY：模仿！他怎么读你就怎么去模仿怎么去读！失去爆破Lecture 三原则1、 V+BVocabulary+background knowledge考试涉及的特定知识和可能覆盖的词汇号称涉及各个学科，但是其实总是那么几个经典搭配：EG：1、天文和地址 2、生物 animal behavior3、文艺历
4、史：美国建筑 4、世界各国的历法每个学科能谈论到的具体的知识点也很有局限性，EG solar system：太阳系 务必查到相关知识：去查太阳系的中文百科通常查到的关键词汉语旁边会有英文单词。在读百科的过程中也就完成了对相关语言元素的把握。EG 火星 Mars：出现了好多次：颜色、物质构成、地形地貌、物质条件既然这么火，那么可以去搜一搜了解一些相关的知识EG Venus 金星：2、 文本结构分析听力：解构| |写作：建构总分总局限：1 长度篇幅 2 学术性同类型文章的 大框架+具体展开模式 都是一样的EG 看电影感情篇 男女主角不喜欢接触开始改变看法（需要一个机会）两人靠近的时候会有阻力（绝症
5、、第三者、家庭）endingEG 文科文章：讲人 （诗人 作家 画家 摄影师。 。 。都考过） 是谁 什么领域 详细讨论：生平、职业生涯成就、作品、what makes him different再总：行业影响意义、大家对他的看法KEY 聪明的考生：每听过 的每篇文章 都要回顾 做小结：就会发现后面听到的文章都是听过的的文章的 模式重复文本解构发散方向的小结：patience&experience 而不是 talents3、 题型题目三大类八小类定位EG 重听题：(通常是最后一题)Function?=purpose 其实是 special purpose 非正常语气说话的目的 平铺直叙的语气：
6、传达信息、陈述事实（没有考察的意义） 抑扬顿挫了（语调发生改变）：有着特殊的目的：找有悖于正常语气的地方：重听题考点往往 语气发生变化 之后的部分 延续或他人回应 就是 之前那句话的目的方向KEY： 定位+往后听Conversation 三原则1、熟悉话题模式：（1+2+1）+1每篇文章之后有五道题括号中四道题：主干情节的把握最后一题：某句话的 special purpose故事情节：起因-经过- 结果【易】第一题：Why does the student go to see the professor?(起因)KEY：正解包含两层意思：解释建议帮助求助 文章的话题【易】括号里的最后一题（重听
7、题之前最后一题）：结果What will the student do next?【麻烦：那么长的文章中间也就考两个题】括号里的 2：中间两个题： 节波折：怎么解决？解决方案提出来，不能满足要求，换一个方案 多种选项：可能有这样几种解决方法【具体见前一节】括号外的 1：注意特殊语气的话2、了解话题范围：话题情景：有一个设定只有两大类： office hour（和老师） service 学生服务场景（和学校工作人员）EG 学生服务：图书馆Reference book 工具书 复印：photocopy、xerox n.复印件 v.复印选课 住宿 注册EG 学生与老师：作业 考试 出勤 课堂参与度
8、将来的人生规划职业规划3、词汇疑问词原则：what why howWhat should you do?Why do you do that?How can you do that?经典例题解题技巧重听题：functionWhy does the professor say this?What does the professor mean when he says this.?解题原则：语境原则题源：对白语调有悖于正常陈述的地方：语气词、重读、长停顿、口误EG 冥王星I will give you one guess why：很简单Exactly:不光答对了 而且很简单听力题型ETS 三大类
9、八小类整理后：五类主旨题、细节题、重听题、组织结构题、关联题每一种具体的题型完整分析每种题型对应文章的哪种信息类型？将题目和笔记做出准确比对分析类题型：1 重听题：语言目的2 文章架构的思考一、 主旨题Lecture：在文章的 beginning 部分有可能第一句话就是主旨，但是并不绝对。引导词：today this time nowEG:Today we will discussNow guys,we will be discusssing将来进行时居多注意：如果是过去时、过去完成时那么是老师在回顾过去关键在于听到 “启下”部分考察：对文章讨论的整体讨论范围的把握干扰选项主要是在干扰项的准确度：范围相关但涉及的东西过多/不够/ 偏差正解：不大不小不偏二、 组织结构题【难】Why does the professor talk about?旁线信息：例子 故事 经验 分支概念Examples stories expriences Secondary concept干扰项易排除：KEY 主题原则 方法：回想第一题选的是什么答案
