《（教科版）九年级全册：第4课《走向小康》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）九年级全册：第4课《走向小康》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供走向小康1党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到 20 世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。2现代化建设“三步走”战略。三步走 时间 国民生产总值目标、人均国民收 入目标 人民生活目标第一步 1981 1990 年 国民生产总值翻一番来源:解决 温饱 问题第二步 1991 2000 年 国民生产总值再 翻一番 达到小康水平第三 步 来源:Zxx001 2050 年 人 均 国 民 收 入 达 到 中 等 发 达 国 家 水 平 比较富裕，基本实现现代 21 世纪头 20 年，要全面建设惠及十几亿人 口的
2、更高水平的小康社会，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。1现代意义的小康是谁提出的？其提出的“三步走”战略设想是怎样的？我国现代意义上的小康最早是由邓小平提出来的。他提出分三步走的战略设想是：以 1980 年为基点，到 1990 年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；到 20 世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过 50 年，到21 世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。2我 国现在达到的小康是怎样的？本世纪头 20 年实现怎样的奋斗目标？其含义是什么？全面的小康有什么特点？ 改革开放 3
3、0 多年来，我国的经济建设取得了 重大突破，总体实现了初步的小康，国家的经济总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶。但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。党和政府提出，在 21 世纪头 20 年，要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。其含义是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。1下列关于“小康”的认识正确的是（）我国目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康 小康是一个综合性的指标体系，是一个有步骤、分阶段实现的过程小康既
4、包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实只要物质生活富裕，就算 达到了小康社会ABC D解析：本题主要考查对“小康”的认识理解能力。 均是对其正确的理解， 应选。错误，因为小康社会还有更高水平的物 质、文化、精神的小康。答案：过全国各族人民的共同努力，目前，我国人民的生活水平已经（）A总体上达到小康水平 B超过了发达国家生活水平 来源:学科网 ZXXKC达到了全面小康水平 D实现了同步富裕解析：本题主要考查对我国现阶段目标的理解能力。 现阶 段，我国人民的生活水平 总体该资料由 友情提供，A 项符合题意。 B、C、D 三项的说法是错误的，因为我国人民的生活水平并未超过发达国家，全面小康社会是在
5、 2020 年实现，共同富裕 不是同步富裕。答案：A来源:学科网 近年来，我国城乡居民的衣着求新、求美，讲究舒适、大方，服饰越来越靓丽；膳食讲究营养平衡，吃得越来越好；住房条件不断改善，住得越来越大、越来越好；越来越多的人圆了自己的“轿车梦” ，私家车越来越多上述材料表明（）A我国人民的生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越B我国人民的生活水平显著提高，绝大多数都忘记了艰苦奋斗精神C我国已进入发达国家行列D我国现在已经达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡解析：材料中人们衣食住行等发生 的巨大变化，就是生活达到小康水平的具 体表现，也正是在衣食住行中，我们真 实感受到小康生活的到来。
6、B、C 两项的说法是错误的， D 项说法正确，但不符合题意，故选 A 项。 来源:学*科*网答案：国家统计局统计科研所课题组一份统计报告发布的监测结果显示，从 2000 年以来，我国全面建设小康社会进程逐年加快，实现程度从 2000 年的 步提升，平均每年增加 百分点，按此发展趋势，到 2 020 年我国完全可以实现我国的奋斗目标。我国在本 世纪头 20 年的奋斗目标是（）A解决人民的温饱问题B使人民生活总体达到小康水平C全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家解析：本世纪头 20 年的奋斗目标是全面建设惠及十 几亿人口的更高水平的小康社会，选 C 项 。答案：C
