《广西桂林市七星区2017_2018年高一历史上学期期中检测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市七星区2017_2018年高一历史上学期期中检测试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -20172018 学年度上学期期中质量检测试卷高一 历史（用时 90 分钟，满分 100 分）注意事项：1试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；2考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。第 I 卷：选择题（共 50 分，请在答题卡上答题，否则答题无效）1、荀子儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，这反映了分封制具有浓厚的 ( )A宗教色彩 B神权色彩 C宗族色彩 D皇权色彩2、公元前 720 年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵人王室疆土，抢
2、夺巳成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出 ( )A.宗法制遭到破坏 B.天子权力开始削弱D.贵族政治彻底瓦解 C.分封制受到冲击 3、秦始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇“求其宁息”的措施是 ( )A推行郡县制 B设三公九卿 C修长城 D制定秦法4、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是 ( )A职分细化、各负其责 B官员众多、政务繁杂C选贤举能、唯才是用 D化国为家、君权至上5、钱穆在（国史新论记载唐代制度，在下有为政府公开选
3、拨人才；在上有综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。材料中“这两种制度 的后者指的是 ( )A.三公九卿制 B.三省六部制C.中外朝制度 D.议政王大臣会议6、东晋南朝时期，谱学成了一门新兴的学问，豪门士族和政府都热衷于编撰族谱，名门望族的族谱被官府收藏，成为任命官员的主要依据。材料反映了这一时期 ( )A宗法制度再度复兴B重视家族历史的传承C九品中正制遭到破坏D士族享有政治特权- 2 -7、.唐朝实行集体宰相辅政制度。据记载，唐代 290 年间竟有 370 位宰相，同一时期宰相的人数少则五六人，多则十数人，唐玄宗即位初期最多达 17 人。这说明唐朝 ( )A
4、皇权专制进一步加强 B国家的行政效率提高C科举制满足了官员选拔 D宰相的权力进一步扩大8、有学者评价中国古代某一机构是三无机构：“无编制、无定员、无预算，所有的大臣都是兼职而且要亲自跑腿，从法理上看是一个长期存在的临时咨询机构，但是实际上是权力的核心。”该机构是 ( )A.清代军机处 B.宋代枢密院 C.元代中书省 D.唐代门下省9、清朝雍正时期实行“耗羡归公”。“耗羡”是指征收赋税、交纳钱粮时，对合理损耗的补贴。雍正帝规定“每两加耗五分”，作为政府的正常税收，统一征收，从中提取“养廉银”，发给官吏作为生活补贴和办公费用，而且其数量大大超过正俸。雍正帝这样做的目的是 ( )A以惩贪为名增加官吏
5、俸禄 B通过规范税制以澄清吏治C以耗羡归公增加政府收入 D征收养廉银代替正常税收10、中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述正确的是( )A汉朝建立“中朝”决策机构，废除秦以来的中枢权力体系 B唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行C明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策D元朝地方最高行政区是行省，其权力受中央节制11、“大清国国家允定两年之久，在各府厅州县将以后所述之上谕颁行布告如复兹伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱，别给奖叙。”材料应出自 ( )A南京条约 B辛丑条约 C改订条约 D北
6、京条约12、某侵略者在日记中写道：“庄严华贵之区，且曾为高贵朝觐之殿，经此吞灭一切的火焰，都化为云烟了。我们已经完毕这件大工作，便再回到北京去。所有的建筑和物品，都一齐牺牲了。”据此分析，他参加的侵华战争应该是 ( )A第二次鸦片战争 B鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争13、慈禧曾说：“我本来是执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负的太狠了，也不免有些动气。虽是没阻拦他们，始终总没教他们十分尽意的胡闹。我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的道理?”慈禧所称的“他们”是 ( )A太平军 B义和团 C清朝士兵 D北洋新军14、1940 年 12 月 30 日，中国共产党创建
7、的第一个广播电台延安新华广播电台第一次正式播音。当天可能播出的新闻是 ( )A淞沪会战的最新战况 B卢沟桥事变爆发C百团大战的最新战况 D日本制造惨无人道的南京大屠杀- 3 -15、国民革命军第 129 师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说： “这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！” 他这样说的主要目的是 ( )A倡导国共合作，进行国民大革命 B争取抗战局面，保障工农割据C坚持正面战场，彻底消灭日军 D促成统一战线，确保民族大解放16、历史理解是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。对以下材料“
8、英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳”理解不正确的是 ( )A直接导致中日甲午战争爆发 B体现工业革命商品输出需求C破坏了中国关税自主权 D出自 1842 年南京条约17、 鲁迅阿 Q 正传这样写道“知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目，未庄人都说不明白。”这说明 ( )A.不敢提出反帝目标 B.没有动员下层人民群众C.在反封建方面很不彻底 D.没有革命理论指导18、 在重读中国近代史一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重
9、重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的（ ）A鸦片战争 B义和团运动 C太平天国运动 D辛亥革命19、“他(孙中山)进校以后,天天谈革命常常谈起洪秀全,称为反清第一英雄,很可惜他没有成功。”(兴中会革命史要)孙中山崇拜洪秀全主要是因为太平天国运动 ( )A.彻底解决了农民的土地问题B.将暴力斗争矛头直指满洲贵族统治C.英勇抗击中外反动势力的剿杀D.表达了发展资本主义的愿望20、 辛亥革命 10 周年之际,梁启超撰文写道:辛亥革命有什么意义呢?简单说-第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事.他主要肯定辛亥革命（ ）A确立了民主共和政
10、体 B增强了民族民主意识C推翻了封建帝制 D实现了民族独立21、 孙中山在逝世前曾说“革命尚未成功，同志仍需努力。”中国共产党继承了孙中山的未竟事业，这主要表现在（ ）A实现了平均地权，把土地分给了广大农民B建立了人民民主专政的国家政权C完成了反帝反封建的历史任务D没收了官僚资本，建立了公有制22、“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时（ ）- 4 -A民族主义思潮已影响到民众 B反对帝国主义成为思想主流C民族区域自治思想深入人心 D革命的主要目的是移风易俗23、当凡尔赛和约的内容传回时，消息灵通的中国人群情激昂。蒋介石日记载：“排日风潮，皆未稍息。此乃
11、中国国民第一次之示威运动，可谓破天荒之壮举。”此“壮举”是（ ）A新文化运动 B国民革命运动 C五四运动 D国共合作24、“烟雨楼台革命萌生此间曾著星星火，风云世界逢春誓起到处皆闻殷殷雷。”董必武题嘉兴南湖烟雨楼，对联中反映的历史事件与哪次会议有关（ ）A八七会议 B国民党一大 C中共三大 D中共一大25、. “农村包围城市，武装夺取政权”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路。这条道路的开辟始于创建 ( )A中央革命根据地 B井冈山革命根据地C敌后抗日根据地 D陕甘宁革命根据地第 II 卷：材料题（共 50 分，请在答题卡上答题，否则答题无效）26、（17 分）阅读下列材料：材料一、丞相绾
12、等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”史记秦始皇本纪材料二、元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”元史材料三、（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省经世大典叙录官制请回答：（1）据材料一，指出秦统
13、一后在 朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的最主要分歧是什么？（4 分）（2）材料二表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？其实质是什么？（4 分）（3）材料三表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？（6 分）（4）以上材料说明中国古代地方行政制度发展变化的趋势是什么？（3 分）- 5 -27、（15 分）史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。阅读下列关于日本制造南京大屠杀的描述，回答问题：材料一、“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失
14、，这是个不争的事实。”东史郎日记（日）材料二、南京大屠杀的虚构出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”材料三、下列三幅图片反映了日军在南京的暴行。材料四、青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我 7 岁，你叔叔 4 岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材
15、料进行分类。（3 分）（2）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？（10 分）（3）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？（2 分）28、（18 分） 阅读下列材料：材料一、取火之物，向用火石，其色青黑，以铁片擦之，即有火星射出，与纸吹相引而生火，人家莫不备之；光绪乙未丙申之际，始改用火柴，俗称“自来火”，为欧洲之输入品。夜间取光，农家用篝（俗称油盏），城镇用陶制灯檠，家稍裕者，则用瓷制或铜锡制者。有婚丧事，则燃烛，光绪中叶后，多燃煤油灯，而灯檠遂归淘汰。自轮船火车通行，往来有一定时刻，钟表始盛行。箱箧之类，乡间盛行板箱，中上人家则用皮制者，嫁妆内所备多用硃漆，余则用广漆；
