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1、 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动1米罗可儿主题背景下的幼儿美术活动亲子活动方案为了营造家园共育、互动合作的教学氛围，促进家长转变观念，进一步了解幼儿园的教学方式，幼儿园可以开展“美术亲子活动” ，以加强亲子之间的情感交流，增加老师与家长的沟通机会，提高幼儿园的教育教学质量。以下是米罗可儿美术教育中心结合米罗可儿教材，设计的小、中、大班亲子活动方案三则，希望各会员单位结合本园实际教学进度，切实开展亲子活动。让我们共同携手，一起来打造孩子“创意的童年”吧！小班亲子活动圣诞老人活动意图：认识圣诞节和圣诞老人，感受中西方新年节日的差异，了解西方过新年的习惯，体
2、会过新年的快乐情感。通过撕纸、拓印、添画，家长与幼儿共同创作圣诞老人，即锻炼幼儿手指小肌肉，又增进幼儿参与美术创作的兴趣。 环境布置：在主题墙面中展示圣诞老人、圣诞袜等图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿主动了解圣诞节的风俗习惯。活动目标1、尝试用撕、拓印等方法完成作品。2、知道圣诞节和圣诞老人。 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动2活动准备1、材料准备：32 开白色铅画纸、16 开红色纸、气球、粉红色水粉颜料、浆糊。2、幼儿知识经验准备：带领幼儿尝试撕三角形等形状的纸。3、教师自身经验准备：调试上课时所需水粉颜料，准备铃儿响叮当这首歌。4、活动室内场地准备：圆形
3、座次，小组操作座次家园共育（请家长配合）：1、邀请一位家长扮演圣诞老人。2、请所有的家长为自己的孩子准备一件圣诞礼物，活动最后请圣诞老人将礼物送给幼儿。活动过程： 一、情景感知 播放歌曲铃儿响叮当 ，请一位家长扮演圣诞老人。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。（邀请一位家长扮演）圣诞老人来了！小朋友们，圣诞老人长得什么样？ 他带着红帽子，留着雪白的胡须，真是一位和蔼可亲的老爷爷呀。二、教师示范我们今天就一个圣诞老人吧。撕去白纸的四条直边，将红纸撕成三角形。在撕好的圆形白纸片上拓印成圣诞老人的脸蛋。最后，揉个小纸球粘贴在帽子上。三、幼儿操作重点：撕去白纸的四条直边，使其变成圣诞老人的头部。首先撕去白纸的
4、四条边，再撕掉角，并将红纸撕成三角形。把小气球放到颜料里蘸一蘸，像我们平时亲爸爸妈妈一样，去白纸上亲一亲，亲久一点哦。把红纸贴在白纸的顶部，变成圣诞老爷爷的帽子。揉一个小纸球，粘贴在帽子上，帽子就变得更漂亮了。蘸上黑色的颜料，给老爷爷添上眼睛吧。爷爷的嘴巴在哪里，添上老爷爷红红的嘴巴吧。难点：手背运动向手指运动的转换。 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动3一只小手紧紧的拿住纸片。另一只小手顺着纸片的方向轻轻地、一点一点地撕去白纸的四条光边。邀请爸爸妈妈我们一起来玩这个撕纸游戏吧。四、欣赏评价圣诞快乐，白胡子的圣诞老人！请小朋友们把自己的作品粘贴在米罗可儿课
5、页上。让我们跳一支舞送给圣诞老人吧。 （家长装扮的圣诞老人，一边跳舞一边给孩子分发礼物）中班亲子活动送给妈妈的购物袋主题：我爱我家活动意图：本次活动结合幼儿的生活经验，选择生活中妈妈常用的购物袋作为美术活动的材料，通过活动前的经验准备和活动中亲子的参与合作帮助幼儿树立对家长关心和体贴的观念。家长在活动前的幼儿知识经验准备过程中起到至关重要的作用帮助幼儿认识购物袋的用途、材质，体验分担妈妈工作的成功感和快乐。在活动中家长和幼儿合作用曲线和圆进行画面分割，在亲子合作中感受想象和添画的快乐，凸显米罗可儿课程的创造价值。环境布置：1、张贴幼儿的借形想象的作品在活动室的墙面上。2、用米罗可儿的购物袋做出
6、曲线分割画面、添画眼睛、添画花纹涂色三个步骤的示范，并展示在墙壁上，帮助家长了解借形想象的操作过程。活动目标：1、尝试根据曲线、圆进行借形想象，大胆想象各种动物或人物。2、萌发关爱妈妈的情谊。活动准备：1、材料准备：无纺布袋或纸袋、油画棒。2、幼儿知识经验准备：和妈妈一起购物，收集妈妈平时用的购物袋。3、教师自身经验准备：收集和准备各类动物参考图片，熟悉幼儿和妈妈相处的 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动4细节。4、活动室内场地准备：圆形座次。家园共育（请家长配合）：1、与幼儿共同了解购物袋在生活中的用途。2、幼儿了解不同材质的购物袋分别有什么特性。 活动
7、过程：一、创设情景，引出主题小朋友在家都很能干，一定跟妈妈一起买过东西。买了好多东西，要装在一个袋子里，拎起来才方便。这个袋子的名字就叫做购物袋。小朋友们有没有帮妈妈拎过购物袋啊？（家长让幼儿帮忙拎购物袋，让幼儿有分担妈妈任务的成就感和快乐。 ）我们拎的购物袋有塑料的，纸做的，布做的，我们今天手中拿到的这个袋子是无纺布的。 （家长在准备活动当中，帮助幼儿认识几种购物袋的材质。 ）二、布置任务1、引导幼儿在购物袋上作画。米罗可儿的袋子大小刚好，如果我们用小巧手打扮它，让妈妈提出门购物，该多好呀！我们今天就动动脑筋、动动手，把购物袋变得跟其他人都不一样。三、幼儿作画1、妈妈带领幼儿画出曲线和圆分割
8、画面。小朋友们，我们先跟着老师在袋子的一面画出长长的线条。长长的线条碰到一起拉拉手，再分开画到外面去。在妈妈手指的带领下画一个圆，要把这个圆画的大大的。难点：鼓励幼儿把线条连接起来并能画出去，做到画面饱满。2、让幼儿进行借形想象添加重点：用曲线分割画面，并根据分割好的画面找出动物，用圆形添画眼睛和动物花纹。你们已经用长长、弯弯的线把画面分割好了。老师就变一个魔术，把许多小动物都藏进你们每个人的画里。小朋友们仔细看看，这些曲线像什么动物，它的眼睛在哪里？ 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动5如果找不到啊，我们就把画放的远些看看，把画转一下找找。妈妈和宝贝们要
9、一起合作，我们看看那个小朋友最先找出动物来。3、涂色小朋友们用油画棒让小动物们穿上色彩鲜艳的衣服。每个小动物的衣服都不一样才最漂亮。四、欣赏评价小朋友们把画面画的非常饱满，线条都长长的跑到外面来了。你找出了四种动物，还分别加上了眼睛和花纹。真厉害！你找出的动物最多，想象力真丰富。作品分享与解读：1、把画好的购物袋送给妈妈，并描述自己画了哪些动物。2、带上送给妈妈的购物袋，跟妈妈一起去购物，帮助妈妈提一些小东西，减轻妈妈的负担。大班亲子活动鞋子大变身主题：我自己活动意图：本次活动从幼儿的生活经验出发，选择生活中常见的旧鞋子作为美术活动的材料。旧鞋子通过家长与孩子们的艺术加工，变废为宝，成为能够展
10、示的艺术品。家长与幼儿一起利用彩色纸、塑料眼睛、布、扭扭棒等辅助材料制作鞋子大变身，共同创意剪贴五官和表情，体验废旧物品创作的快乐，提升家长和孩子的环境保护。环境布置：1、布置教室内的展示墙，或在幼儿园的大厅、走廊、美工室内设置展示台。建议展示在玻璃台面、木纹台面或绒布台面上，衬托作品效果。2、可以在教室内墙面展示幼儿自己曾经穿着娃娃鞋时的照片。活动目标：1、尝试进行“立体借形想象” ，利用辅助物创意表现五官和表情。2、感受废旧物品创作的快乐，提升环境保护的意识。活动准备：1、材料准备：旧鞋（运动鞋、皮鞋、舞蹈鞋、雨鞋、家长的鞋均可） 、课页反 02152713800 / 52713808
11、米罗可儿家园共育系列活动6面图形、彩色即时贴、扭扭棒、剪刀、记号笔等。2、幼儿知识经验准备：与爸爸妈妈一起收集废旧鞋子并清洗晾干带到幼儿园。3、教师自身经验准备：掌握立体借形想象的方法。4、活动室内场地准备：圆形座次，小组操作座次。方案一：圆形座次 方案二：小组操作座次幼儿家长 幼儿家长家园共育（请家长配合）1、提示：家长带孩子一起收集日常废旧鞋子带到学校进行立体制作美术活动。2、要求：（1）运动鞋、皮鞋、舞蹈鞋、雨鞋、家长的鞋均可。（2）鞋子需要洗干净并晾干。活动过程：一、感知讨论1、观看鞋子的图片，了解其不同的功能。鞋子根据功能的不同分成很多的种类，比如雨鞋、运动鞋、舞蹈鞋。2、变废为宝，
12、提升环保意识。我们在长大，有许多小鞋子不能穿了，扔掉多可惜，今天我们邀请爸爸妈妈和我们一起来个旧鞋大变身吧！2、交代要求，幼儿创意想象。重点：讨论并欣赏五官的不同表现方式，在鞋子上进行五官的剪贴添加变成动物或人物的头像。认真观察各种鞋子，如果它们有眼睛鼻子，会长得什么样？可以把它们想象成为鞋子精灵或者动物吗？寻找它们的嘴巴、眼睛和鼻子长在哪里。三、幼儿与家长共同制作，教师指导（提示：使用剪刀时注意安全。 ）难点：表现与众不同的五官。动动小脑筋，五官用什么表现方法更好呢？教师 教师 02152713800 / 52713808 米罗可儿家园共育系列活动7（引导幼儿和家长剪出与众不同的五官。 ）除了剪出眼睛的形状，我们还可以运用镂空的方式剪出眼珠子等细节，使它更生动。剪好后还可以用记号笔在上面添画。眼睛、鼻子、嘴巴的位子不同，表情也不一样呢！四、作品展示1、自由欣赏同伴的作品，互相交流、分享。你觉得最满意的部分是什么？使用了哪些材料？3、在幼儿园大厅专柜展示。鞋子大合唱，哪个鞋子的表情最有趣？生活中还有很多的废旧物品，你们可以带着爸爸妈妈开动脑筋想一想、变一变，把它们变成供大家观赏的艺术品吧。
