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1、数 学 课 导 学 案班级 二年级 科 目 数学 课型 新授 主备教师课题 谁的得分高 上课教师 备课时间预设上课时间 本期总计第 1 课时学习目标 1、 掌握估算方法。2、 掌握 100 以内的连加的计算方法。3、 进一步体会算法的多样化。重难点掌握 100 以内的连加的计算方法。结合具体情境估算核心问题 连加的计算方法课前准备修改或补充教学 环节 时间 导学内容 期望的学生行为主 要 导 学 过 程情境导入新课学习。小组合作，探究新知5 分钟7 分钟15 分钟（板书：套圈游戏） ，课件出示。（一）估算体验，独立完成1、先估计一下，谁能赢呢？2、估算（1）看看统计表里的数据，想一想，你刚才的
2、猜测对吗？（2）请你再来估计一下谁会赢。 （淘气）（二）小组交流（1）你是怎么估计的？把你的方法说给同桌的小朋友听。（2）质疑，你的估计真的对了吗？让我们一起算出他们的总分来验证一下吧！（二）独立思考，探索算法：小组合作，交流算法。（1）学生先独立思考，并把算的过程写在练习本上。（2）小组合作，学生把想法和算法在组内交流，和其他孩子一起分享，并探讨不同的算法。学生观看学生看活动单中的表格记录数据。学生自由表达，同桌交流。学生列式。练习巩固（3）让小组成员发表意见，汇报算法。（4）优化算法：选择一种自己喜欢的方法验证淘气是不是真的输给了笑笑。开放性练习。（1）飞镖比赛（课件展示）用自己喜欢的方法算一算谁获胜。（2）看一看，算一算看一看，想一想，图上画了些什么呢？（活动单梯度练习题）学生尝试计算。汇报算法。学生独立计算，汇报订正。学生说说图义。学生独立思考后，小组交流并进行汇报。小结 3 分钟 今天学得开心吗？我们学习了什么？学生自由谈板 书 设 计谁的得分高20+30+40=90 2 4 5 4 2 44+1=5 +3 0 +4 1 3 090+5=95 5 4 9 5 + 4 19 5教 后 反 思
