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1、该资料由 友情提供觅渡，觅渡，渡何处？【文本导读】大江东去浪淘尽，千古风流人物。在中华民族的史册上，英雄人物数不 胜数。让我们将目光聚焦在这样一幕：1935 年 6 月 18 日，福建长汀罗汉岭下站满了荷枪实弹的国民党军队，他们 的枪口都对准着一个文弱书生模样的人，但这位书生手挟香烟，顾盼自若，他选了一块草坪盘膝而坐， 对 那帮刽子手微笑着点头说：“此地甚好，就在这里，你开枪吧！”刽手们杀害的就是中国现代革命思想家瞿秋白。今天，随梁衡觅渡， 觅渡，渡何处来认识人物瞿秋白。【作者卡片】梁衡(1946 )山西霍县人。1968 年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全
2、委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996 年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口” 获美文 文学自由谈 佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇晋祠 觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。主要著作有新闻三部曲(3 卷)、 数理化通俗演义(2 卷)、散文集名山大川 人杰鬼雄 。【基础荟萃】1为下列加点的字注音觅渡() 瞿秋白() 祠堂()该资料由 友情提供熠熠闪光() 装帧() 功彪史册()飨( ) 自刎()逮 横解为下列各组字组词 近义词辨析徘徊彷徨_悉心细心_度过渡过_【要点突破】1文章为什
3、么以觅渡，觅渡，渡何处为题？该资料由 友情提供祠堂前，原有一条小河，叫觅渡河。很好地概述了瞿秋白探索的一生。同时，是对瞿秋白精神世界的一次探索。正如“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 ”(诗经)瞿秋白用在多余的话的篇首。无怪乎秋白的女儿独伊读过觅渡之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争议多，先生的一支笔概括了父亲的一生，提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人，也能清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。 ”“静夜沉思，咀嚼先生美文，我常心存感激，感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思” 。可见，标题恰如其分地概括了瞿秋白的一生。2作者梁衡先后三次去过纪念馆，他对瞿
4、秋白的初步印象如何？请找出相关语句。点拨他是一个谜，太博太深邃，像名画“瞿秋白实在是一个谜，他太博太深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。 ”“他短短的一生就像一幅永远读不完的名画。 ”3文中写了向忠发、顾顺章等，也谈到了文天祥、鲁迅、朱自清等，作用分别是什么？点拨美丑对比中体现了瞿秋白在死的考验面前的崇高，烘托中可见伟大人格的可贵。4为什么人们没有把瞿秋白忘掉？点拨他富有才华；更重要的是他选择了以天下为己任。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业大众的事业是不
5、死的，他会领略到“永久的青年” 。他的死维护的是做人的尊严。正如瞿秋白在长汀狱中所作的卜算子 咏梅 所言：寂寞此人间，且喜此生无主。眼底云烟过尽时，正我逍遥处。花落知春残，一任风和雨。信是明年春再来，应有香如故！该资料由 友情提供，可他还写下了多余的话 。5如果时光倒流到 1919 年，瞿秋白 20 岁，马上要从俄文专修馆毕业了，在他面前有着怎样的人生选择？不同道路的前景如何？根据原文句子回答。点拨他可以选择做一个纯粹的文人，可以成为一个教授、学者、作家、翻译家、画家、金石家、书法家名利、地位会滚滚而来；但他选择做一个革命者，情急之下用自己的珠玉之身去救国救民，担负起天下兴亡的责任，前途是坎坷
6、未知。6在叛变革命与忠于自己的信仰之间，他选择了舍生取义。英雄和烈士们就义的场景我们已经看过太多，说说那是怎样的一种场景。而瞿秋白是怎么做的？点拨大多数革命者高唱国际歌，高呼共产党万岁，英勇就义伟大，崇高，神圣，完美。瞿秋白除了英勇就义之外还写了一篇多余的话 ，剖析自己的灵魂，献出自己的尸体。7回顾瞿秋白的一生，他从常州出发，觅渡到北京，他放弃自己的才华，选择了以天下为己任，成为一个革命家；在艰难的革命道路上，面对生的希望，他选择了舍生取义；原本他可以死得轰轰烈烈，但他又写了一篇多余的话 ，非要说自己是一个多重色彩的人。 “他偏偏在临死前又抢着写了一篇多余的话，这在一般人看来真是多余。 ”你觉
7、得多余吗？为什么？点拨对于这个问题，可以有多种理解。(1)在多余的话 里，他最可贵的，首先是那纯属于革命家的殉道者的意志和求索的勇气，古人说，大丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。在他这里，何谓功名呢？是毁誉参半，还是永无定论？显然很难说清。但是，作为革命家，他的一生既是用于求索，也就可能用于失败。而他的失败的人生之所以仍然值得后人尊敬，就是因为，一个人生命中的精神底蕴连及他的人格品质，会比之功名更深刻更有力地给历史留下印记。这正如一个民族、一个国家，其最终的意义不是军事上、政治上的，而是文化上的。(2)人生说到底，其最后的目的，是一个人的自我完善，很多人和瞿秋白其实是十分相像的。作为先驱者，他
8、们的灵魂完整，至死都未改变自己孤高的学该资料由 友情提供。在历史的长河中，他们永远都不会是一张端严无趣的脸，不会是一个单向度的人，他们对于人类社会的最大创造首先是创造了他们个人的丰富的自身，其次才是我们。(3)具有独立人格、把正义看得比生命更重的知识分子在中国历代都可以找到许多人。如魏晋时代的嵇康，不苟同于司马昭集团，一篇与山巨源绝交书写得酣畅淋漓，最后招致杀身之祸， “目送归鸿，手挥五弦” ，一曲广陵散成为其千古悼音；明代的方孝孺，宁死不愿为篡位的明成祖写诏书，最后被诛十族，自己也惨遭腰斩；还有被明王朝视为异端的李贽，力排世人对孔教之迷信，倡言“童心说” ，称儒家经典并非“万世之至论” ，一
9、生屡遭迫害而始终顽强不屈，最后在 76 岁高龄被朝廷以“敢倡乱道、惑世诬民”罪名逮捕入狱，自刎身死；还有清代的顾炎武， “国家兴亡，匹夫有责” ，抗清失败后，以死来抗命清朝廷征召他赴博学鸿词和参修国史；近代，则有作为古文化煞尾者的王国维，因不忍心看到祖国被蹂躏于列强的铁蹄下，身投昆明湖自尽。更有中国最硬脊梁的鲁迅先生， “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” ，以笔为匕首，一生坚韧地与专制和反动作斗争。在他们身上都显示了中国知识分子为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的思想境界。瞿秋白看淡虚名，真诚地袒露自我，一般人都希望别人看见自己的优点，隐恶扬善。他追求真实，不愿做一个在别人眼里
10、的完美，而愿意做一个多重色彩的人。他的身上体现了一个知识分子对真实自我的追求和独立人格的探索。所以他的多余的话并不多余。【课堂小结】一、中心主旨本文写中国共产党的早期领导人瞿秋白，但既没有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上的主观抒情和直接议论，作者按照瞿秋白对名、对生、对死的态度，从内心直接剖析瞿秋白的思想境界，揭示他的光明磊落和坦荡如砥。二、结构图解该资料由 友情提供生心忧天下柔弱死坚强从容完美名坦荡真实三、写作特色1对比手法的运用。文章为了体现瞿秋白的生死观和名利观，处处运用对比的手法。如和梁实秋的对比，和向忠发等人的对比，以凸显瞿秋白的坦荡如砥。2虚写和实写相辉映。文章中心部分三个
11、自然段均以“如果”开头，接着引起映衬的内容，这些均属虚写；文章的开头及结尾部分是实写，以“我”的感受和评价开始，又以“我”的感受和评价结束，首尾浑然一体。【文苑天地】哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。 ”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于 实践的人才有完美落幕。我有一双隐形的翅膀，带我飞， 给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂；我知道
12、寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无 华的青春。生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏子“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每个人的心底都有一粒梦想的种子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，萌芽、开花、结果，每一个追梦的片断里该资料由 友情提供，独一无二的青春，翻版必究，柳暗花明之后，那双 隐形的翅膀，坚忍地逆风飞向更高的天空。高考作文我有一双隐形的翅膀【素材积累】从非主流文化看非主流网站的发
13、展随着非主流现象的流行，非主流网站也如雨后春笋般滋长起来。毫不夸张地说，一时 之间个人站长们齐齐 将目光放在了非主流网站上，一夜之间这些非主流站点已经充斥了网络的各个角落。非主流网站的流行也加剧了非主流色彩的加速传播，越来越多的人在这 里寻找素材， 寻找灵感，不少 80、90 后成为此类站点的忠实粉丝。就目前来说，大量相同内容的泛滥，中心思想信息 传播的不到位，成 为非主流网站发展的瓶颈，人云亦云，没有特色可言，虽然此类站点迎合了不少少男少女的口味，强烈冲击了他们 的视觉、感 观甚至内心，但是站内不时充斥着不健康的内容、广告、信息，这样 的内容应该杜绝，热爱非主流文化的人也应该学会识别，因为 真正的非主流，并非色情颓败委靡，它体 现 的应该是一种健康的个性主张。感悟 青少年的价值观还处于未成熟阶段，因此很容易受到一些新鲜事物的影响和吸引，并在某个领 域内寻求认同这就是非主流网络流行的契机，这本是一件好事，但如果引导 不当，也会成 为一件坏事。适用范围 【美文珍藏】一种云瞿秋白天总是皱着眉头。
