附件 1： 甘肃省高等学校特色专业申 报 书学 校 名 称 甘肃机电职业技术学院 专 业 名 称 电气自动化技术 项 目 编 号 负 责 人 姜毅龙 联 系 方 式 13830871162 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校 □√甘肃省教育厅 制二○一一年三月填 写 说 明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠文字表达要明确、简洁所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚3.封面中“项 目编号”一栏暂不填写4.申报书限用 A4 纸张 打印填报并装订成册一、简表专业名称 电气自动化技术 修业年限 三年项目编号 学位授予 门类 无本专业设置时间 2004 年 本专业累计毕业生数 189首届毕业生时间 2008 年 本专业现有在校生数 273所在院系 电气工程系学校近 3 年累计向本专业投入的建设经费(万元) 140项目负责人基本情况姓 名 姜毅龙 性 别 男 出生年月 1966.09学 位 学士 学 历 本科 所学专业 工业电气自 动化毕业院校 上海工业大学 职 称 高级讲师 职 务 科研处主任所在学校通 讯 地址 天水市秦州区赤峪路 107 号电 话 办公：0938-8362268 ：13830871162电子信箱 westjyl@ 邮 政 编码 741001学校情况所在省市 甘肃省天水市银 行开 户单 位 甘肃机电职业技术学院开 户银 行 中国农业银行天水市秦州区永庆路支行银 行 账 号 043001040001692学校财务部门审核盖章二、主要参与人员（限填 10 人）姓名 学位 技术职称 承担工作姜毅龙 学士 高级讲师 科研处主任、专业带头人，项目负责坚葆林 高级讲师 副院 长、实训基地规划与建设吕新成 高级讲师 电气系主任、专业教学及管理米保全 高级讲师 教务处 主任、教学管理蒲永卓 硕士 讲师 专业 教学、专业理论研究郑双文 高级讲师 专业 教学、专业理论研究曹宏娟 学士 助理讲师 专业 教学、专业理论研究张 瑞 学士 助理讲师 专业 教学、专业理论研究马 政 学士 助理讲师 专业 教学、专业理论研究朱力琼 学士 助理讲师 专业 教学、实践教学研究三、参与共建单位（指校外单位）单位 承担工作天水华天电子集团 产学研合作、校外 实习基地天水电气传动研究所有限公司校外实习基地天水长城开关厂有限公司参与专业建设、接受 顶岗实习内蒙古鄂尔多斯电力冶金有限公司接受学生顶岗实习、参与 专业建设苏州璨宇光学有限公司签订订单培养、参与 专业建设、接受 顶岗实习四、建设目标根据现代高等教育的发展趋势以及社会对专业人才的培养要求，基于电气自动化技术专业的工作过程，结合甘肃机电职业技术学院的实际情况，构建以职业能力培养为主线、 “工学结合”紧密的课程体系和实践教学训练体系；以适应社会需求为目标，以培养电气自动化设备维护、应用和管理岗位的职业综合能力为主线，构建电气自动化专业“任务驱动，实境育人”的人才培养模式；采取引进、培养并举的措施，建设一支专业理论功底扎实、有较强实践教学能力和应用技术开发能力的高素质“双师”结构教师队伍；适应专业实践教学的需要，建设集实验实训、社会培训、职业技能鉴定、应用技术研发于一体的接近国际先进水平的多功能实训基地；密切与行业企业在人才培养、技术开发等领域的合作，推进人才培养模式和教学改革，将本专业建设成为适应经济建设需要、办学理念先进、教学条件完备、师资力量雄厚、课程体系科学、专业特色鲜明、能够引领国内同类专业及专业群的示范性专业。
1．建设以技能为主线的“工学结合”人才培养模式创新与实践2．根据教学内容的不同特点建立相应的课程模块，即核心课程模块、支撑课程模块和技能培训模块同时,在充分调研的基础上，聘请企业专家进一步共同研究开发课程内容，参与课程体系的建设3．与行业企业的技术专家、技术权威和技术骨干共同开发紧密结合生产实际，开发以工作过程为导向的课程标准从课程性质、设计思路、课程目标、课程内容和要求、考核要求和方法、教材编写、教学建议、教学评价、课程资源的开发与利用等方面加强研究，突出职业能力培养等方面制定课程标准4．建设电气控制实训基地，以电气控制实训室为核心，规划建设校内外实习基地与校内实验室2013 年形成与多家校外企业共建的实践基地，2-3 个实训基地成为省级的示范实训基地2015 年前与校外企业共办工厂，形成赢利的局面5. 建设一流的实训师资队伍，使团队“双师”素质教师达到 90%,教师中具有企业一线工作、学习经历的达到 70%,教学团队具有较强的专业实践能力6. 形成系列的实训项目并开发规范的实训教材 五、建设方案在学院人才培养总体框架下，针对甘肃装备制造业的发展特点，与天水华天微电子有限公司等企业合作，将电气自动化技术专业建设成为省级特色、重点专业，进一步加强精品课程、校内外实训基地、专业教学团队、专业研究能力和专业服务能力与辐射能力的建设，同时对自动化生产设备及应用等相关专业的建设和发展起到辐射和带动作用。
1．校企深度合作，提升人才培养改革根据企业对电气自动化技术专业岗位核心能力的培养要求，制定学生职业素质培养、基本能力培养、岗位核心能力培养、参加实践操作能力培养等各个环节的培养流程2．构建新的课程体系将专业核心课程、支撑课程等和其它素质教育内容整合优化成 5 个模块，即职业素质教育与拓展模块、岗位能力知识模块、岗位基本技能模块、岗位能力拓展、岗位能力提升 5 个模块，构建新的课程体系3．优质核心课程建设与企业共同合作，以电气自动化专业岗位核心能力培养为主线整合课程内容，建设以能力标准为主要内容的《维修电工》 、 《PLC 技术及应用》 、 《自动控制原理》 、 《电气运行与控制》4 门优质核心课程4．实习实训条件建设在现有实训基地基础上，建设由自动控制原理与系统实训室、工厂供电实训室、电机拆装与维修实训室、过程控制实训室等组成的电气自动化技术实训系统；建设天水华天科技股份有限公司等 30 多个稳定的校外顶岗实习基地5．实施“双证融通”发挥学院两所职业技能鉴定所作用，要求学生毕业前必须获取维修电工等一种以上职业技能资格证书，具备职业岗位操作能力6．师资队伍建设不断强化师资的培训和再进修工作，同时结合外进内培，扩充加强师资，确保教学工作保质保量完成。
电气自动化技术专业侧重电器设计制造和电气自动化系统设备运行两个专业发展方向，拟培养 2 名专业带头人，6 位骨干教师，并且长期聘用企业行业优秀工程师、一线技术人员担任兼职教师，同时注重教师的“双师”素质培养，使教学团队具有较强的专业实践能力六、进度安排2011年 2012年建设项目子项目 预期目标、监测要点 预期目标、监测要点课程体系课程体系构建预期目标：初步完成以工作过程为导向的课程体系建设监测要点：1．组建了强有力的课程体系开发团队2．制定了课程开发计划和保障措施3．完成了本专业相关职业岗位需求调研报告4．初步制定人才培养方案1份预期目标：完成构建以工作过程为导向的课程体系的各项任务监测要点：1．完成对初步方案论证的修改，制定出新课程体系下的人才培养方案1份2．全面实行新的培养方案3. 企业对方案的评价好，学生满意度高于95%维修电工预期目标：试用新课程体系，制定课程标准监测要点：1．组建课程建设团队2．制定课程建设计划和保障措施3. 制定课程标准预期目标：实施新课程体系和新课程标准，完善省级精品课程监测要点：1．实施新课程标准2. 自编教材并使用PLC技术及应用预期目标：试用新课程体系，修订课程标准监测要点：1．组建课程建设团队2．制定课程建设计划和保障措施3. 按学省级精品课程标准建设4. 开展课程教学方法和考核方式改革有成效预期目标：实施新课程体系和新课程标准，建成学院精品课程监测要点：1．实施新课程标准2. 自编教材并使用3．建成学省级精品课程电气运行与控制预期目标：试用新课程体系，制定课程标准监测要点：1．组建课程建设团队2．制定课程建设计划和保障措施3. 按院级精品课程标准建设4. 开展课程教学方法和考核方式改革有成效5. 制定课程标准预期目标：实施新课程体系和新课程标准，建成省级精品课程监测要点：1．实施新课程标准2. 自编教材并使用3．建成院级精品课程核心课程自动控制原理预期目标：试用新课程体系，制定课程标准监测要点：1．组建课程建设团队2．制定课程建设计划和保障措施3.申报院级精品课程4.开展课程教学方法和考核方式改革有成效预期目标：实施新课程体系和新课程标准，建成院级精品课程监测要点：1．实施新课程标准2. 自编教材并使用3．建成院级精品课程专业带头人培养预期目标：培养电气自动化技术专业带头人2名监测要点：1．到省内外知名职业技术院校进行教育教学方法或专业技能培训，并提交职业教育教学方法研究报告1份2．主持新课程体系构建，形成新课程体系框架3．主持新课程开发，完成讲义编写1部4．指导2名专业教师预期目标：专业带头人主持专业建设工作，完成专业建设目标监测要点：1．主持完成教学资源库资料1部2．主持1门核心课程开发3．主持编写完成教材1部4．指导2名骨干教师5．完成专业课程体系的构建6. 完成专业人才培养方案制定骨干教师培养预期目标：培养骨干教师4名监测要点：1．有计划安排职业技能培训，取得中级以上职业资格证书2．有计划安排参加职业教育教学方法培训3．有计划安排参加省内外学术研讨会 预期目标：骨干教师教学、科研能力强，有能力开展专业建设工作监测要点：1．继续安排职业技能培训，取得中级以上职业资格证书2．继续安排参加职业教育教学方法培训双师型教师培养预期目标：培养“双师型”教师5人监测要点：取得中级以上职业资格证书预期目标：专业教师5人达到 “双师型”教师要求监测要点：取得中级以上职业资格证书师资队伍建设兼职教师预期目标：聘请企业兼职专业带头人1名监测要点：1．指导青年教师2名2．制定实训教学方案1套，主持编制实训讲义1套3．主持制定工学结合考核管理制度1套预期目标：续聘企业兼职专业带头人监测要点：1．指导2名专业教师2．完成教学工作量120学时/年3. 指导完成专业新课程体系和人才培养方案制定校内实训基地预期目标：在原有实训基地的基础上，扩建自动控制实训室、工厂供电实训室、电机拆装与维修实训室、过程控制实训室监测要点：预算资金359.6万元，用于购置自动控制系统实验与实训台、工厂供电技术实训装置、电机拆装与维修实训台、高级过程控制系统试验装置预期目标：完成设备的安装和调试，能满足生产性实训要求。
实训基地的硬件水平国内先进监测要点：增加自动控制系统实验与实训台、工厂供电技术实训装置、电机拆装与维修实训台、高级过程控制系统试验装置的配套设备教学实训条件建设实训基地内涵建设预期目标：试行以5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）为主要内容的实训基地现场管理验收要点：建立以5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）为主要内容的实训基地现场管理制度1套并试行（投入运行证明材料）预期目标：完善以5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）为主要内容的实训基地现场管理验收要点：完善以5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）为主要内容的实训基地现场管理制度1套并实施七、预期成果（含主要成果和特色）项目建成后，电气自动化技术专业将按照学院对特色专业的要求，进一步加强精品课程、校内外实训基地、专业教学团队、专业研究能力和专业服务能力与辐射能力的建设，进一步完善专业内涵、提升专业品质，提高学院电气自动化专业在全国的知名度以及社会认可程度1、特色专业建设电气自动化技术建成省级特色专业依托该专业本身的办学条件，对自动化生产设备及应用等相。